1、WORD格式?家長會班主任發言稿?家長會班主任發言稿一：尊敬的家長：下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時光來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便教師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是一切為了學生。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功！在我帶這個班級的這一段時光里，學校領導比擬信任我，個性是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自我身上職責的重大，在很多方面我

2、還有缺陷。下方請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的情緒一樣，期望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。這天，借此時機和大家做一下交流，期望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進步和提高。初中三年，初二是一個轉折點。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至于到高中學習的根底。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在初中二年級這一年多抽出一些時光，監視孩子學習。如果孩子在您的監視和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上

3、大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比擬，您不覺得這點付出很值得嗎？我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說得好養不教，父之過。我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其開展。所以當孩子不懂得珍惜學習時機，不能認真對待自我的前途時，我們作為父母、教師的，就應有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大懊悔莫及！即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有期望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的期望！如果連我們都放下了期望，那孩子還有什么期望可言呢？我作為班主

4、任、數學課教師，感謝你們長期以來對自我的孩子的深情關注，下方以數學學科和我自我的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。專業資料整理WORD格式第一方面：數學教學狀況介紹專業資料整理WORD格式半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候對數學不知所云、上課注意力不集中，到此刻根本能跟上教師的思路，也能用心動腦開場創新自主的學數學，作業都能按時按量完成，寫字也很認真，都有一個很好的態度。孩子們都喜歡我和我的數學課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛，孩子們的數學成績必須能交上一份完美的答卷。第二方面：說說期中檢測。這次期中考察，初次解答數學試卷，對孩子們的心理和數學知識的學習

5、都是一個檢驗。也確實看到了孩子潛力、知識、學習習慣等方面的進步和缺乏之處，進步的方面，各科都有共性；缺乏如答題不標準、書寫涂抹嚴重、計算思路不深入等問題，需要加強訓練、在下一步改善。第三方面：教育孩子感觸都是養孩子的人，我的情緒跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。這天要發言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡單說說自我教育孩子的感觸。作為班主任教師，我不反對家長們十分看重孩子的成績，因為孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作為教師，所謂的育人的工程師，深知孩子的教育是個神圣、持久的巨大工程，所以我也更關注孩子的潛力全面開展，而不會一味地盯住分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩

6、子是一場現代化的持久戰。這天跟大家見面，簡單提幾點，作為我們教師和各位家長共同關注和繼續改善的焦點：1、思想上要繼續引導孩子。對孩子要表達親情，不是讓孩子怕自我、疏遠自我，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點現代教育常識，用正確的思想、開展的教育觀去引導孩子。2、行為要繼續輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛煉的時光，要培養孩子健康的言行，比方：自我打麻將，孩子撒手玩；孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自我言行是孩子的良好示X，給孩子營造高尚品行的家教空間。3、學習上要幫助孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關鍵是幫助，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學不進

7、的不要一生二吼，發現孩子的閃光點，給孩子創造進步的時機。說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我交流。我必須虛心理解，迅速改善。專業資料整理WORD格式多謝大家！家長會班主任發言稿二：尊敬的各位家長：大家好我是數學教師，時光過得很快，分班以來，已經和我的學生共同度過了兩個多月的時光，在班主任支持、同學們配合下，我們的工作開展得比擬順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡送。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢 ?因為我覺得我們這次家長會的真正好處可能不在于我們交流什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心

8、中他不在乎我們家長會會開什么資料，但只要自我的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。下方我向家長們匯報一下我們的工作：一開學，教師學生都遇到了莫大的困難，一、教材編排不夠完善，教材容易習題難的問題十分突出 ; 。二、分班之后，同學們還是存在著根底不一樣，參差不齊的現象，三、新分的班級，互相了解不多，需要很長的適應過程。四。期中考試狀況：個別同學的數學成績有所下降，大多數同學的數學成績有所上升，但是120 分以上的只有黃鑫漳一人110 至 120 的只有呂克衫一人數學不管是要會做題，表達

9、一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學的數學知識不必須能用上，但是能夠從中得方法，有一句話叫做數學是一種素質。為此，這個學期在學校多媒體緊X的狀況下，上了季節多媒體，開闊了視野，使他們懂得數學從哪里來到哪里去 ?這也告訴在坐的各位，我們所關注的，不應當是手里的一紙試卷，或者是一個分數，而應當關注他們是否在各個領域都長見識了，分數不是一切。2、數學成績既要全面抓，又要重點抓，一個班級50 余人，就每一個學生而言，在班中占 50 分之一，是微缺乏道的。但對每個家庭都是百分之百的期望，所以我們的原那么是不放下每一個學生，關心鼓勵每一個人的XX成長，但又要有所側重，對于根底好，有期望考入重點班的

10、同學重點抓。打造尖子生。對于根底較差學習有困難的同學更要給予關心和保護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經常鼓勵幫助他們。本次月考與期中考試相比有以下同學取得了進步。我們班的學生，優秀的很多，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學甚至是名牌大學的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦專業資料整理WORD格式心，我跟他們講此刻不努力其他的不說，起碼對不起父母的養育之恩。我覺得，此刻學生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自我能行，甚至很優秀。一個科學家作了個跟蹤調查，那里有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不一樣的鼓勵方式：

11、第一個家長經常對孩子說：你學習也沒點料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。第二個家長說：好好干，你就是考不住我也攻你。第三個家長說：別著急，慢慢來我相信你，必須能行。結果最后第一個同學沒上完就輟學了，第二個上完了但沒考住學，第三個卻不但考住了還考了個重點大學。這個故事值得反思。從那里我想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。當然，我的工作仍存在缺乏之處，這需要我們在日后的工作中改善。如一些學生的學習習慣還需培養，學生的學科成績還要提高。有的同學還存在著厭惡數學的現象。個性是一些學有困難的學生，還就應給予更多的輔導和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大

12、力支持。家長會班主任發言稿三：專業資料整理WORD格式各位家長：下午好!專業資料整理WORD格式我是一 (3) 班的班主任兼語文教師。十分感謝你們能配合我們的工作，參加這次家長會。感謝各位家長對教師工作的支持和對我們學校的信任。下方，我把一 (3) 學生的根本狀況和目前的一些學習狀態作一個簡單的介紹。準時來專業資料整理WORD格式本班共有 48 名學生，男生 27 人，女生 21 人。班級學生的特點是男孩多潑，好動的孩子比擬多，有比擬聰明、知識面廣的學生，也有知識面比擬狹窄的、反響比擬慢的，甚至弱智的。差異較大。; 活專業資料整理WORD格式期中考試已經完畢。班級語文成績平均分93。34，及格

13、率 100%，優秀率 85%。年級均分93。 13，全年級位居第二。90 分以下的有7 人。一個孩子能XX成長，離不開教師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面開展的好學生。經過將近一年的接觸，我覺得這些孩子很得意，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了。教師，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧。我幫您去拿本子吧。這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過對他們的稱贊，來改變他們的學習態度和行為習慣。，一個好的習慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫助孩子養

14、成一個好的學習習慣： 1。專心致志。孩子由于好動，自控潛力、自學潛力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時光完成作業之后再做其它事情的好習慣。2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式專業資料整理WORD格式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的潛力。 3。認真細致。孩子的作業必須要在規定時光內去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養

15、成良好的習慣，提高正確率與職責感，應要求孩子養成檢查的習慣。 4。培養孩子活潑的思維。不要以大人的眼光來對待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進展恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。 5。背記課文和優秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。為什么有的學生到中、高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養起，期望家長配合我做好這項工作。 6。養成看書

16、讀報的習慣。家長需要為孩子購置、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。為防止走馬觀花，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的資料，擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。二、幾點讓家長配合做到的推薦：1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比擬皮，比擬多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要思考到可能產生影響孩子學習的不利因素。比方：文具盒盡量選取簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把

17、尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。3、不要過分的保護

18、孩子。比方說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。教師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想 ?這名孩子能保證下次必須能記住嗎 ?在開學初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，教師和家長是一樣的，都是專業資料整理WORD格式為了孩子的將來好! 我們也十分需要得到家長們的理解與支持。4。孩子務必讀的書?新童謠?成語故事? 365 夜故事?中外童話故事精選?小溜溜溜了

19、?中國民間故事?科學家的故事?愛麗絲漫游奇境?水孩子?中國兒童畫報?等。最后我以卡拉。詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。來完畢。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音 ! 愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。家長會班主任發言稿四：尊敬的各位家長：大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時光來參加這天的家長會，說明大家對自我的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位教師不期望自我的學生有長進呢？既然家長、教師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子

20、，我們的學生教育好。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：五加二等于零。什么意思呢？即學校家庭花了五天進展正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。比方電子游戲機，一個人在家玩，但是癮，然后帶上三四個一齊玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。下方我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽教師的不聽自我的。但我不完全贊同這個

21、看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是教師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的教師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心開展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊XX石，他說，把這塊XX石塑造成一座雕像需要六位雕塑家： 1 家庭； 2 學校； 3 兒童所在的群眾； 4 兒童本人； 5 書籍； 6 偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。經歷告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家

22、庭的影子；同樣，一個人構成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么應對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？專業資料整理WORD格式一、要用平和的心態去對待孩子，看到孩子的另一半。專業資料整理WORD格式上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話總之，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到一半是空的，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否認孩子。

23、每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用開展的眼光對待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你必須會發現那只杯子里的水越來越多。當然，僅僅停留于看到孩子的另一半是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的靈丹妙藥，在看到孩子的另一半的根底上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子XX成長的添加劑。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理根底。二、如何提高學生的學習成績呢？有的父母見到

24、孩子學習松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進展懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？第一、抓作業。要規定孩子放學后務必做完作業，務必檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。而孩子往往比擬厭惡作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自我的孩子：孩子，你怎樣就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他

25、吃好的，穿好的，你又對他進展了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的教師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你明白你的孩子當天學的什么嗎？甚至你明白孩子這天的作業是什么嗎？第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克制學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時光時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量與時光的比例，；語言表達務求

26、清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。專業資料整理WORD格式第四、抓關愛。此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送專業資料整理WORD格式給孩子，每一天給孩子做好吃的，但是經過我的了解，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時光留一點給孩子：1、每一天花必須的時光與孩子交流。抽出必須的時光陪孩子。時光的長短并不重要，但是每一天要花必須的時光坐下來，問問孩子學習的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。個性是一些作業速度比擬慢的孩子，更就應要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養成習慣，你的孩子就將會是最棒的。2、和孩子一齊看書、看

27、電視。陪孩子看一些有益于他們身心XX的書和電視節目，并互相交流觀后感，培養孩子的鑒賞潛力。而非將就孩子，每一天回家的任務就是看少兒節目，想想你孩子此刻的年齡還是很小嗎？3、加強對孩子的課外時光管理。平時看到孩子晚回家，必須要問清原因，有必要打與教師聯系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時光，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。此刻有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就個性的差。甚至有很多的孩子作業本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比擬打擊。

28、敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下方這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他大方大方。第五、抓家校聯系。因為教師工作很煩瑣，不必須每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動透過或親自來校與教師聯系，了解孩子的狀況。以及和教師及時溝通自我的想法。與學校共同管理孩子。三、提出推薦。1、每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。2、請催促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成

29、長的強有力的后盾。每一天與孩子進展親切交流，和他們談談這天學到了什么新知識，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。4、定期與教師進展溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，能夠經常與教師持續聯系，共同尋找最好的教育方法。專業資料整理WORD格式5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造完美的生活。雙專業資料整理WORD格式休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小創造、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面開展。以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家

30、，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和教師的心愿。我期望學生能和家長、教師平等溝通，和睦相處，XX成長，快樂地度過他們的小學時光吧！多謝大家！家長會班主任發言稿五：尊敬的各位家長：晚上好！這天，我們能聚在一齊，實在是時機難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時光來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠用心有效的參與到學生的教育管理中來。各位家長，隨著社會的進步和科教興國戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，

31、重視和改善家庭教育，已經成為廣闊教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護；或信奉棒打出孝子，教育孩子簡單粗暴在家庭教育上構成一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：愛自我的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自我的孩子有長足的進步：一、班級狀況分析本班有 55 名學生，男生 30 人，女生 25 人。人們常說字如人臉，我先

32、說說學生寫字狀況。整體來看，女生寫字都比擬好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。期望各位家長在家里及時催促孩子堅持寫標準字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自我預習、復習，只是等教師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大局部學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有： 1、注意力不集中， 2、寫字速度慢。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。專業資料整理WORD格式基于此，我想向家長提些推薦，期望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他

33、們學習知識，XX成長。二、學習上要幫助孩子在學校，大局部孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，教師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令教師們很滿意。我十分理解做父母的情緒，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是十分開心的。我想，可能是有些家長工作比擬繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時光去過問。其實，現代社會人人過著節奏緊X的生活。但是孩子的成長是我們的期望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更就應付出一

34、些時光，陪陪孩子。我想每一天抽出 30-40 分鐘，還是能夠的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習資料，查一查家庭作業的完成狀況是否和家庭作業本上的記載資料一致、家庭作業的質量如何。催促孩子每一天讀半個小時課文或預習，或復習。雙休日有時光，能夠幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還能夠讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘，甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關系；還能夠幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。家長們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時光和孩子一齊坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與

35、耐心。在座的每一位都是愛自我的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步！三、從思想、行為習慣方面引導孩子。為了更好地標準孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每一天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是標準他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的時機，根本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的教師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的典X作用十分重要。教育孩子

36、該做的事，自我首先做好，以身作那么的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。個性是家長的學習興趣，在必須程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至構成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，構成家風，以自我的言行熏陶子女。專業資料整理WORD格式一項媒體調查結果證明，許多學業不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，專

37、業資料整理WORD格式這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環境的孩子怎樣可能安心學習呢？小樹易直也易彎，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的。最近，我發現班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，自我的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自我去布置教室，自我去整理教室，有時還自我去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的潛力就慢慢提高了。此外，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比方上課前做好預習，上課

38、要專心聽講，用心思考，主動發言，課后及時穩固訓練，放學后要保質保量完成教師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自我動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際狀況出發，根據自我孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子就應努力為他們創造良好的學習條件，及早地使他們理解和吸收更多的知識。四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。父母對孩子的成長付出了太

39、多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，無視了孩子的學習。但是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的潛力和處事學習的潛力。是，有時，我們付出了那么多，但是孩子好似根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們能夠從小的方面去發現他的進步，比方這天的作業比昨日認真了一點點，哪怕這一點連他自我都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。這天就給家長布置一項作業：回家之后表揚一下您的孩子，教師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的表現。五、家長的典X作用十分重要每個孩子都有

40、一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否XX成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡送的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。家庭環境從一出生就影響著他們的心理開展和品德的構成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩專業資料整理WORD格式子能保證XX成

41、長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自我作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責？有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每一天對孩子的作業，知識掌握狀況，和同學的交往狀況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你明白孩子的興趣嗎？明白孩子的朋友是誰嗎？明白孩子這天在學校的表現嗎？明白孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎？他們不是只明白吃好喝好的孩子，此刻的孩子還需要您更多的監視指導幫助。而且父母是孩子的第一任教師，你對孩子這天的家庭作

42、業的檢查應付了，他明天之后就學會了應付功課。你這天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為教師家長，都要給孩子做表率。六、從各方面培養學生的學習潛力作為語文教師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文潛力主要指孩子聽說讀寫的潛力。聽不僅僅指認真聽教師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。此刻這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大局部孩子都能夠做到認真聽別人發言。此刻的孩子很會說，有時說出的話也有必須的深度。每一天在接送孩子回家的路上，家長能夠有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅僅增進感情，也是訓練說話的好時機。最好讓孩

43、子說完整、有條理。在課堂上，孩子說的潛力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經歷，還需要超多閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的根本環節，我們明白出色的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自我刻苦讀書。他說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。為了培養孩子的閱讀興趣，你能夠首先選取孩子感興趣的書籍，找他感興趣的資料給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話就應跟學生的閱讀有關，多讀必須會寫得很美。因為，不積跬步，無以致千里，量的積累才有質的提升。沒有超多的語言積累，學生是無法寫好作文的。七、關于平安教育由于學校周圍公路分布較為密集，交

44、通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每一天都會照顧學生，反復強調，注意平安，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了培養孩子的自主潛力，也為了孩子的平安，懇請各位家長在學校 50 米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。八、零花錢的使用學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子明白錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有好處的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛心專業資料整理WORD格式的好品質。九、家

45、庭教育表揚與批評相結合除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，就應表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比方，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種狀況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。十、對家長的幾點推薦1、嚴格管理時光，科學安排時光。早晨讓孩子按時起床，7： 40 到校

46、，下午1： 40 到校，做到不遲到。周末對一周所學知識歸納、穩固復習和提高。2、做到有事、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和教師溝通。3、提醒孩子注意平安，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發病人。有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養，早上務必讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都XX成長。4、培養孩子良好的行為習慣。愛惜學習用品。會整理自我的學習用品，書本不卷角。自覺學習的習慣。每一天回家先寫作業，寫完后再做些有好處的活動。讓學生勞逸結合，看電

47、視時光適度。幫孩子養成課前預習、課后復習的好習慣。A、預習要求：熟讀課文；看拼音認準會認字和會寫字，并會組詞說話。B、復習要求：會認字組詞；會寫字提寫；文中號的背會、寫會；練習冊上的題讀、背、做。專業資料整理WORD格式閱讀的好習慣。小學生要有必須的閱讀量，大學者季羨林也主X小學生多專業資料整理WORD格式讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等，每一天讓孩子讀 1-2 篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱讀潛力。還能夠讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅實的根底。5、每一天檢查學生作業，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文

48、，再讓孩子預習下一課。6、及時給孩子買些好的學習資料。7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。確實，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，催促孩子改正，使孩子不斷進步。8、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。最后，我期望家長、學校之間加強聯系。孩子要XX成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打問問孩子的狀況，或反映一下在家里的

49、狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或缺乏之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。多謝大家！家長會班主任發言稿六：各位家長：晚上好!首先作為孩子們的教師，我要感謝你們能在百忙中抽出時光來參加我們的家長會，感謝你們對自我的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開場了一段新的

50、人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自我的主觀因素之外，其中也需要我們教師和家長的幫助。我們此刻的教學不一樣于家長們在學校時的學習。學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求作為本班的數學教師，我一向在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受專業資料整理WORD格式成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好根底。這天，借這個時機，我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些狀況。下方我主要談三個方面的資料：一、孩子

51、進入中年級的變化;二、本班孩子的數學學習狀況;三、給家長的幾點推薦。一、孩子進入中年級的一些變化。1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開場有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自我一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子明白難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。2、學習方面：從三年級開場，學習要拿出真本領。進入四年級后，課程似乎一下子變難了，學習資料增加了，除了根底知識以外，課本上，習題中更多的是一些比擬活的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更

52、高的要求，根底務必扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題。學習方面的改變還表此刻難度加大了，作業量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比擬聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。二、本班數學數學的狀況。孩子們的學習環境不一樣，學習習慣上有很大的差異。我們學校的教學工作一向以輕負擔，高質量為目標，半學期來，上課用心思考，踴躍發言的同學有：作業認真，書寫工整，格式標準的有：開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：以上都是一些表現比擬好的地方，當然還存在一些問

53、題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時光完成，錯題不能及時訂正，需要教師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一局部孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。專業資料整理WORD格式三、給家長的幾點推薦：為了孩子的進一步開展，為了孩子的XX成長，我在那里對各位家長提幾點推薦 ;一、培養孩子學習數學的興趣現代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和職責心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一齊分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣防止同樣的錯誤再次發生。二、幫助孩子養成良好的學習習慣。一些習慣的培養，最正確時期都在小學階段，也是最容易構成差異的一個階段。孩子年紀小，培養的開場應帶有必須的強制性，即具體要求，具體催促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時光長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自我把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只