1、上天的螞蟻備課稿 北崖小學(xué) 高雪梅教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)再大的困難只要腳踏實(shí)地去做，就能克服困難的道理。2、通過(guò)朗讀、交流、討論，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生明白困難是不可怕的，可怕的是自己沒(méi)有面對(duì)困難的勇氣和信心，只要我 們有面對(duì)困難的勇氣和信心，并一步一步地去做，就一定能夠克服困難，取得成功。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)再大的困難只要腳踏實(shí)地去做，就能克服困難的道理。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文，領(lǐng)悟課文所講述的道理：引導(dǎo)學(xué)生明白困難是不可怕的，可怕的是自己沒(méi)有面對(duì)困難的勇氣和信心，只要我們有面對(duì)困難的勇氣和信心，并一步一步地去做，就一定能夠克服困難，取得成功。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)

2、過(guò)程：一、談話激趣，復(fù)習(xí)引入。1、孩子們，上節(jié)課，我們讀了一個(gè)很有趣的故事，故事的名字叫（生答：上天的螞蟻）。齊讀課題2、故事中的詞語(yǔ)寶寶今天也來(lái)了，讓我們?nèi)ヅc它們打打招呼，好嗎？（投影出示生詞）每個(gè)詞語(yǔ)招呼兩遍。二、探究課文，訓(xùn)練朗讀（一）、感受巨人對(duì)“上天”的態(tài)度和做法。1、這個(gè)故事講了誰(shuí)和誰(shuí)都想上天？結(jié)果怎么樣？自讀課文，邊讀邊思考。（讀后交流，隨著學(xué)生的交流，相機(jī)貼出巨人圖、小螞蟻圖）2、（指著黑板上的圖）咱們來(lái)看看，巨人和螞蟻相比，誰(shuí)更有實(shí)力上天？為什么？（在學(xué)生匯報(bào)中相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用自己積累的語(yǔ)言描述巨人。“又高又大、強(qiáng)壯有力、力大無(wú)窮、肌肉發(fā)達(dá)、結(jié)實(shí)、頂天立地、膀大腰圓等”像剛才你

3、們說(shuō)的又高又大、強(qiáng)壯有力，我們就說(shuō)是身材魁偉。（出示詞語(yǔ)卡）跟老師讀兩遍。什么樣的巨人？（生：身材魁偉的巨人）文中還有一個(gè)詞，跟它的意思差不多，哪一個(gè)？（出示“身強(qiáng)力壯”的詞語(yǔ)卡片）跟著老師讀兩遍。這是一對(duì)近義詞，再讀兩遍。什么樣的巨人？（生：身材魁偉的巨人；身強(qiáng)力壯的巨人）3、巨人身材魁偉，小螞蟻呢？用文中的詞概括（生：很小很小）4、巨人比小螞蟻更有實(shí)力，可他卻沒(méi)有上天，是他不想上天嗎？自讀1至3自然段，找找哪句話告訴我們巨人想上天？學(xué)生自讀后匯報(bào)：巨人多么想到天上去看看呀！你們想到天上去看看嗎？你想到天上去看什么？（生暢所欲言：看神仙、嫦娥、玉兔、神州七號(hào)、彎彎的月亮，閃閃的星星、飛翔的鳥(niǎo)

4、兒、浩瀚的太空等）天上這么神奇，這么美麗，我多么想到天上去看看呀！你呢？把你想到天上的強(qiáng)烈愿望讀出來(lái)。（出示：我多么想到天上去看看呀！指導(dǎo)朗讀）巨人也是這樣，他多么想到天上去看看啊！（出示：巨人多么想到天上去看看啊！）誰(shuí)能讀出巨人的強(qiáng)烈愿望？指導(dǎo)朗讀5、巨人這么想上天，又這么有實(shí)力，可為什么沒(méi)上天呢？自讀17自然段，邊讀邊想，勾句子，找依據(jù)匯報(bào)交流：預(yù)設(shè)一，因?yàn)榫奕伺艿袅耍ε铝耍瑳](méi)信心。師追問(wèn)：巨人為什么要跑掉？為什么害怕？為什么沒(méi)有信心？預(yù)設(shè)二：因?yàn)闃?shù)太高了，所以巨人沒(méi)上天。師追問(wèn)：這棵樹(shù)到底有多高？學(xué)生找出描寫(xiě)樹(shù)高的句子，教師出示句子：有一棵樹(shù)，很高很高，高得插入了云霄。師一邊板畫(huà)，一邊

5、口頭描述：藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，有一棵樹(shù)，很高很高，高得插入了云霄，連白云都要抬頭仰望它了。指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)能讀出它的高？自己先試一試，練一練。學(xué)生展示朗讀，生生評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中指導(dǎo)朗讀。6、多高的樹(shù)啊！讓我們都來(lái)到樹(shù)腳下，抬頭仰望，我們能看到飛翔的鳥(niǎo)兒，散步的云兒，就是看不到樹(shù)尖。（讓學(xué)生跟做抬頭仰望的姿勢(shì)）孩子們，再往上看，一直往上看，我們看到了刺眼的陽(yáng)光，就是看不到樹(shù)尖。仰望了這么久，你有什么感受？（學(xué)生談感受：眼睛看花了；脖子仰酸了等）是啊！巨人來(lái)到樹(shù)下，（引讀：）他抬頭仰望，脖子都仰酸了，也望不到樹(shù)尖。太高了，（引讀：）巨人搖搖頭，說(shuō)：“好高喲，要想爬上去是根本不可能的。”我把這個(gè)句子改

6、了改，出示：（1）、巨人搖搖頭，說(shuō)：“好高喲，要想爬上去是根本不可能的。（2）、巨人說(shuō)：“好高喲，要想爬上去是不可能的。男女生分別讀兩個(gè)句子，體會(huì)兩句有什么不同。從“搖搖頭”和“根本”，你體會(huì)到了什么？請(qǐng)一生表演“搖搖頭”，你從他的表演中，體會(huì)到了什么？填空并朗讀：巨人（ ）搖搖頭，說(shuō)：“好高喲，要想爬上去是根本不可能的。7、巨人完全喪生了信心，這時(shí)，老爺爺鼓勵(lì)他了，找出文中寫(xiě)老爺爺鼓勵(lì)他的句子。練習(xí)朗讀，一會(huì)兒來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)巨人。創(chuàng)設(shè)情境：誰(shuí)來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)巨人？抽生朗讀后，師：不行，我爬不上去。再抽生朗讀后，師：不行不行，太高了，我爬不上去。男生鼓勵(lì)我；女生鼓勵(lì)我；全班鼓勵(lì)我；再鼓勵(lì)鼓勵(lì)我。你們一次

7、又一次地鼓勵(lì)我，我一次又一次地后退，不行，不行，這就是“連連后退”。（出示詞語(yǔ)卡：連連后退）跟讀兩遍詞語(yǔ)卡。巨人連連后退，終于跑掉了。板書(shū)：終于跑掉(二)感受小螞蟻對(duì)“上天”的態(tài)度和做法。過(guò)渡：巨人長(zhǎng)得身強(qiáng)力壯，都沒(méi)有上天，那小小的螞蟻為什么能上天呢？交流：因?yàn)樾∥浵佊行判模灰驗(yàn)樾∥浵佉徊揭徊饺ヅ懒恕哪睦锟煽闯鲂∥浵佊行判模孔宰x713自然段，找依據(jù)。匯報(bào)交流：1、“我能爬到天上去！”一個(gè)充滿自信的聲音傳來(lái)。誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小螞蟻，讀讀這句話。抽生讀，師評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中，訓(xùn)練學(xué)生讀得充滿自信。2、“我能行！”創(chuàng)設(shè)情境：小螞蟻，你能行嗎？（一生讀：“我能行！”）樹(shù)太高了，你能行嗎？（一生讀：“我能行！”）

8、你的身體那么小，你能行嗎？（一生讀：“我能行！”）這邊的小螞蟻，你能行嗎？那邊的小螞蟻，你能行嗎？（對(duì)著全班同學(xué)）小螞蟻們，你能行嗎？這就是充滿自信，（出示詞語(yǔ)卡：充滿自信）充滿自信地讀讀這個(gè)詞。3、小螞蟻說(shuō)著就開(kāi)始爬樹(shù)。（1）、老爺爺看見(jiàn)了，勸告它：小螞蟻，身材魁偉的巨人都跑掉了，你還是放棄吧！小螞蟻勇敢地說(shuō)，（引讀）“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”（2）、巨人看見(jiàn)了，說(shuō)：好高喲，要想爬上去是根本不可能的。小螞蟻堅(jiān)定地說(shuō)（引讀）“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”飄浮的云兒看見(jiàn)了，說(shuō)：樹(shù)很高很高，高得插入了云霄，你能爬上去嗎？小螞蟻充滿自信地說(shuō)，（引讀）“只要我一步一

9、步不停地爬，就一定能爬到天上！”三、發(fā)散延伸，升華情感。1、孩子們，我們完全可以想到，在這條上天的路上，會(huì)有多少困難等待小螞蟻？想想，小螞蟻會(huì)遇到哪些困難？它會(huì)怎么做呢？同桌討論學(xué)生交流，師相機(jī)提煉：堅(jiān)持不懈，不怕困難，勇往直前，堅(jiān)強(qiáng)努力，腳踏實(shí)地，充滿自信。2、雖然這條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，雖然小螞蟻很小很小，但它怕了嗎？它相信，（引讀）“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”3、孩子們，此時(shí)，你想對(duì)小螞蟻說(shuō)些什么？學(xué)生交流4、讓我們把對(duì)小螞蟻的祝福、贊美、喜愛(ài)、敬佩融入到課文中，一起來(lái)分角色讀讀713自然段。分角色讀課文四、總結(jié)提煉，拓展延伸。任何成功都不是輕而易舉得來(lái)的，巨人雖然（學(xué)生讀板書(shū)：身強(qiáng)力壯），但他試了嗎？爬了嗎？還沒(méi)開(kāi)始，他就（學(xué)生讀板書(shū)：連連后退，終于跑掉），因?yàn)椋ň奕诉B連后退，終于跑掉，）所以，（他失敗了）；小螞蟻雖然（學(xué)生讀板書(shū)：很小很小），但是（學(xué)生讀板書(shū)：充滿自信，不停地爬）。因?yàn)椋ㄐ∥浵伋錆M自信，不停地爬），所以（它成功了。）只有努力，才能成功。這正是我們這個(gè)單元的主題。（揭示主題：努力）學(xué)習(xí)了這篇課文，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，面對(duì)困難你們是像巨人一樣退縮還是像螞