1、第七冊(cè)乘法的意義和運(yùn)算定律第七冊(cè)乘法的意義和運(yùn)算定律4、乘法的意義和運(yùn)算定律 課題一：乘法的意義和乘法交換律 教學(xué)內(nèi)容：教科書第 25 頁的例 1 和第 25、26 頁的乘法交換 律，完成“做一做”中的題目和練習(xí)五的第15 題。教學(xué)目的：使學(xué)生加深對(duì)乘法的意義和乘法各部分名稱的認(rèn) 識(shí)，理解并掌握乘法交換律，能夠用乘法交換律驗(yàn)算乘法， 培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：乘法的意義和乘法交換律授課類型：新授課 練習(xí)課 教學(xué)方法：討論法、講授法 授課時(shí)間：一課時(shí) 教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)教師出示復(fù)習(xí)題。1、同學(xué)們乘 8 輛汽車去參觀，平均每輛汽車坐 45 人。去參 觀的一共有多少人？

2、2、同學(xué)們做紙花。第一組做了 45 朵，第二組做的和第一組 同樣多，第三組做了 50 朵。三個(gè)組一共做了多少朵？3、小榮家養(yǎng)鴨 45只，養(yǎng)的雞比鴨多 90 只。小榮家養(yǎng)雞多少只？上面這些題哪些可以用乘法計(jì)算？為什么？二、新課1、教學(xué)例 1。出示例 1 的插圖，再提問：要求盤里一共有多 少個(gè)雞蛋可以怎樣求？還可以怎樣求？ 用加法計(jì)算： 5+5+5+5+5+5=30（個(gè)）用乘法計(jì)算：5X 6=30 （個(gè)）解答這道題用乘法計(jì)算簡便還是用加法計(jì)算簡便？ 求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算，叫做乘法。在乘法里，乘號(hào)前面的數(shù)叫做被乘數(shù)，乘號(hào)后面的數(shù)叫做乘 數(shù)，乘得的數(shù)叫做積。被乘數(shù)和乘數(shù)又叫做積的因數(shù)。注意：一

3、個(gè)數(shù)和1相乘，仍得原數(shù)。例如：1X 3=3 3 X仁31 X 1=1一個(gè)數(shù)和 0 相乘，仍得 0。例如： 0X 3=0 3X 0=0 0X 0=0 2、教學(xué)乘法交換律。讓學(xué)生再看例 1 的插圖，然后教師提問：要求一共有多少個(gè) 雞蛋，同乘法計(jì)算還可以這樣列式？學(xué)生回答后， 教師板書： 6X 5=30（個(gè)）比較一下這兩個(gè)乘法算式，有哪些相同？有哪些不同？ 學(xué)生發(fā)言后，教師邊說邊板書：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位 置，它們的積不變，這叫做乘法的交換律。用字母表示： aX b=bXa三、鞏固練習(xí)：1、做第 26 頁“做一做”的題目。先讓學(xué)生獨(dú)立做，然后再 集體核對(duì)。2、做練習(xí)五的第 3、 4 題。學(xué)生獨(dú)立做完后，再集體核對(duì)。四、作業(yè)：練習(xí)五的第 1、2、5 題。小結(jié)：今天我們學(xué)了什么？什么叫乘法的交換律？ 附板書：乘法的意義和乘法交換律用加法計(jì)算： 5+5+5+5+5+5=30（個(gè)）用乘法計(jì)算：5X 6=30 （個(gè)）求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算，叫做乘法。 在乘法里，乘號(hào)前面的數(shù)叫做被乘數(shù)，乘號(hào)后面的數(shù)叫做乘 數(shù)，乘得的數(shù)叫做積。被乘數(shù)和乘數(shù)又叫做積的因數(shù)。注意：一個(gè)數(shù)和1相乘，仍得原數(shù)。例如：1X 3=3 3 X 1=31 X 1=1一個(gè)數(shù) 和 0 相乘，仍得 0。例如： 0X3=0 3X0=