1、.湯姆索亞歷險記教學設計長篇小說?湯姆索亞歷險記?是美國文學大師馬克，吐溫先生板書的四大名著之一。為方便老師更好的教學，語文網小編給大家整理了湯姆索亞歷險記教學設計，其教學環節之精彩、教學設計之精致、教學問題之精當,令人耳目一新,回味無窮。下面一起來學習下吧!湯姆索亞歷險記教學設計由查字典語文網小編整理，僅供參考：學習目的：1、閱讀作品梗概，閱讀作品精彩片段，用自己的話簡要說說文章的大意。即湯姆·索亞的歷險經歷，2、欣賞作品的精彩片段，體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特點。感悟作者語言的特點，激發閱讀原著的興趣。評估設計：1、目的1，課堂上通過閱讀課文，同桌互說，指名交流

2、，師生反響來完成。2、目的2的學習，通過細讀、品讀課文，把梗概和精彩片段進展比照閱讀，體會人物特點。并且通過猜測梗概中相關部分內容、抓住梗概中不明之處，激發閱讀整本書的欲望。學習重點：在快速閱讀中理解梗概的大意，并初步感知人物形象與精神，激發起課外閱讀的興趣。學習難點：在片斷賞析過程中選取一個語言訓練點六個“怎樣，五個“如何，讓孩子展開想象進展小練筆。課時安排：一課時學習過程：一、導入新課1、回憶第四單元，我們學習了哪些外國名家的作品?2、今天老師還要推薦一篇長篇小說?湯姆索亞歷險記?板書課題給你們，它是美國文學大師馬克吐溫先生板書的四大名著之一。?湯姆索亞歷險記?受到了世界各國讀者的喜歡，歷

3、經百年，魅力不減。有人說：假如馬克吐溫的小說是皇冠的話，那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。今天我們就一起去見一見這顆明珠。二、學習梗概1、請看題目，你覺得這篇小說的應該是什么?什么叫歷險?2、學習梗概部分，寫了湯姆的幾次歷險，你能用小標題的形式寫下來嗎?墓地歷險荒島歷險鬼屋歷險山洞歷險3、在湯姆這些冒險的經歷中，你覺得最驚險的是什么?歷險結果是什么?挖出了匪徒“喬埃埋藏的金幣。所以這篇小說還穿插著一個誰的故事?使得整個故事格外的驚險和引人入勝!真正匪徒“喬埃的故事。4、通過學習梗概你對湯姆有了什么樣的理解?淘氣的機靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨立

4、三、賞析精彩片斷1、默讀課文精彩片斷，你覺得這是屬于哪一次歷險后的故事?山洞歷險返回家后的故事。它是屬于梗概中的哪一部分內容?2、梗概十一自然段中哪個詞最能表達人們和兩個孩子的心境?虛驚一場。虛驚一場是什么意思?受了一場不必要的驚嚇，有驚無險。從精彩片斷中找出虛驚一場的證據來。“半夜時分，鎮上傳來了發瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上簇擁著欣喜假設狂、衣衫不整的人群，他們高聲喊著：“快來看!他倆被找回來了!3、在他們被找回來前后，人們的情感分別有什么不同?正所謂“大悲大喜，先悲后喜。大師就是大師，寫文章就是與別人不一樣。他的語言主要以夸大幽默著稱。如今我們以大喜的部分為例，你覺得哪些描寫最吸引你?為

5、什么?4、湯姆夸大地吹噓這次歷險過程的描寫更為精彩，有兩個詞一連用了五六次，你能否找到?六個“怎樣，五個“如何。如今請同學們把這一段再讀一讀，結合梗概部分相關的描寫，你能否盡情地展開你的想象，把第一個“怎樣和如何的詳細內容寫出來呢?5、再回到精彩片斷，如今你對湯姆是否又有了新的認識?樂觀英勇、頑皮得意、有愛心四、激發閱讀整本書的興趣1、通過閱讀這篇課文你還想理解湯姆歷險的哪些詳細內容?2、小說第二我章中有關出讓刷墻權的那段描寫充分展現出湯姆具有出色的指導才能。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷墻，連自己的蘋果也賠上了。湯姆是個多種角色的復合，當孩子們搶著刷墻時，湯

6、姆卻暗自快樂。他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。請同學們找出?湯姆·索亞歷險記?整本書閱讀并完成讀書推薦卡。讀書推薦卡書 名 ?湯姆·索亞歷險記?作 者 _精彩情節 _推薦理由_ _五、作業布置1、文中有很多詞看上去是貶義詞，本質表達了作者對人物的喜歡之情，如“臭味相投，你能找出來嗎?2、積累成語。3、馬克·吐溫是作者的筆名，關于他筆名的來歷還有一段故事呢，你能否去找找?板書設計： ?湯姆·索亞歷險記?梗概 墓地歷險荒島歷險 無所不能鬼屋歷險 向往自由山洞歷險精彩片斷 先悲后喜，大悲大喜幽默夸