1、高品質(zhì)文檔2022年一年級閱讀活動計劃 閱讀教學是語文教學的重要組成部分，一班級即將開展閱讀活動，班主任如何制定閱讀活動方案?下面是收集整理關(guān)于一班級閱讀活動方案的資料，盼望大家喜愛。 一班級閱讀活動方案篇一 一、活動目標： 1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的伴侶。 2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高觀賞力量,提高學生的綜合素養(yǎng)。 3、通過活動，營造親子共同學習的氛圍。 二、活動主題：歡樂閱讀伴我成長 三、活動構(gòu)想： 1、開展“讀一本好書，交一個伴侶”，“換一本好書，交一個伴侶”活動。 2、開展“我和父母共讀一本書”活動。 3、組織“班級故事會”活動

2、。 4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。 5、建立班級圖書借閱制。 6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比。 四、活動方案： (一)開展“讀一本好書，交一個伴侶”，“換一本好書，交一個伴侶”活動。 1、本學期要求每名學生完成必讀書兩本：日有所誦和一班級的小豆豆，另外老師還將推舉沒頭腦和不興奮、長襪子皮皮、爺爺肯定有方法、獾的禮物等書。 2、鼓舞學生結(jié)合老師推舉和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推舉給其它同學，同學之間交換閱讀。 3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學生的閱讀狀況。 (二)開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比 1、每周父母利用休

3、息時間和孩子“親子閱讀”一次。 2、做好“親子閱讀記錄”。 3、開展“書香之家”的評比活動。 (三)組織“班級故事會”活動 1、每月組織一次“班級故事會”活動，評比出“故事大王”。 (四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動。 1、開展好詞佳句每天誦讀、積累活動。 2、每天組織肯定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由老師指導，小干部組織、帶領(lǐng)。) 3、要求學生每人預備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。 (五)建立班級圖書借閱制 1、通過各種途徑不斷充實班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。 (六)開展班級“讀書明星”評比活動 1、每月評出“閱讀之星”若干名。 2、

4、被評比出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我歡樂”中張貼。 一班級閱讀活動方案篇二 一、指導思想： 書是學問的結(jié)晶，書是才智的鑰匙。為了營造健康文明的校內(nèi)文化氛圍，打造“書香校內(nèi)”工程，加強校內(nèi)文化建設(shè)，扎實推動素養(yǎng)訓練，我校開展了讀書活動。我班樂觀響應，擬開展“我讀書、我歡樂”的讀書活動，通過讀書活動，為同學們打開學問的大門，豐富他們的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂，我成長。 二、學生狀況分析： 一班級學生由于年齡小，剛?cè)雽W，識字量極少,獨立閱讀相當困難，因此讀書愛好較差，鑒于此種狀況，特制定本學期班級讀書方案。 三、讀書目標：

5、 1、通過閱讀，使學生增長學問，拓展視野，提高閱讀力量。 2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，激發(fā)學生的閱讀愛好，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。 3、營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。 四、讀書口號： 讀書歡樂，歡樂讀書。 五、詳細措施： 1、創(chuàng)設(shè)氛圍，故事引入，使學生想讀、愛讀。 一班級學生對故事特別感愛好，常常給他們講一些故事，告知學生這些故事在某書中，激起學生讀書的欲望，使學生不僅想讀書、而且慢慢愛讀書。 2、適當推舉書目，讓學生學會讀書。 每學期必讀本書，選讀本書，背10首古詩。 必讀書目：一班級課外拓展閱讀或一班級的

6、小豌豆或一班級的小蜜瓜。 選讀書目：小豬唏哩呼嚕、成語故事、安徒生童話、十萬個為什么(可以是自家里有的書)。 必背古詩：學校生必背古詩詞70首前10首。 六、活動步驟： 第一階段：活動策劃。 1、對學生做好宣揚發(fā)動工作，使學生熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。 2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的狀況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，建立圖書借閱管理制度，在班中營造一種良好的讀書氛圍。 3、在班級讀書版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀學校士”專欄。 4、學生自己從家里帶書閱讀，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。 第二階段：組織實施。 1、讓學

7、生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二非常鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。 2、老師和學生一起共讀一本書，讀后談談讀書心得。 3、利用黑板報、古詩每天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培育學生讀書的愛好。 4、開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。 5、開展“班級故事會”。利用班隊課，樂觀開展讀書，講故事活動。并且進行選拔賽，評比五名口語表達力量較強的同學為“故事大王”。 第三階

8、段：總結(jié)表彰。 1、每月評比出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星嘉獎。 2、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出“讀書小明星”。 3、定期進行評比，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的嘉獎。 4、爭創(chuàng)學校“書香班級”榮譽稱號。 5、依據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書狀況，參與學校“書香家庭”評比。 讀書是一個積累的過程，也是一項長期的工程，一班級最主要的是讓其有一個好的習慣，每天能歡樂地讀書，能體驗到讀書的歡樂，為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。 一班級閱讀活動方案篇三 書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的學問，

9、開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是歡樂的! 一、指導思想 一班級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話力量;能夠使學生獲得多方面的學問，進展思維，提高熟悉，受到思想訓練和美的熏陶。 二、活動目標 1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的伴侶。 2、通過活動，提高學生的綜合素養(yǎng)。 3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高觀賞力量。 4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂。 三、活動構(gòu)想 (一)制定班級讀書方案和個人讀書方案

10、 1.依據(jù)本班的實際狀況，制定班級讀書方案： 背誦古詩文三字經(jīng) 2.學生依據(jù)本人實際狀況制定個人讀書方案，預備好一學期要讀的書。(讀書三本以上) (二)營造一個書香班級 1.以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。 2.記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。 (三)建立“班級圖書角” 學生每人至少帶五本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。 (四)開展“故事會” 1.要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。 2.每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。 (五)讓背書與嬉戲結(jié)合

11、1.背三字經(jīng)和古詩的同時，同學和其他同學對對拍手背，做這些嬉戲可利用課間活動的時間。 2.鼓舞自己創(chuàng)造嬉戲背誦的方法。 (六)開展“我和父母共讀書”活動 利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。 (七)換一本書，交一個友 鼓舞小伴侶們好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個伴侶，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友情。借別人的書，肯定留意愛惜。 (八)評比“讀書好兒童” 1.能完成老師布置的讀書或背書任務的，嘉獎一顆星。 2.自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級“讀書好兒童”。 四、讀書內(nèi)容 格林童話、安徒生童話等 愛心樹(美)謝爾.希爾弗斯坦 安徒生童話(丹麥)安徒生 長襪子皮皮(瑞典