1、快樂的音樂會 年級：二年級 課時：一課時 教學內容：快樂的音樂會 教學目標： 1、 通過學唱歌曲快樂的音樂會，培養學生的音樂想象能力、演能力與創造能力。 2、 初步認識我國的民族樂器，感受民族樂器的音色特點，從而激發學生的愛國主義情感。 3、 感受人與動物的和諧。 教學重點：即興創作與表演 教學過程： 一、 情境導入： 1. 師：小朋友們，今天我們要去音樂王國參加他們一年一度的音樂盛會，你們想不想參加啊？ 生：想。 2. 師：你瞧！音樂王國的依仗隊已經來迎接我們了，讓我們在美妙的音樂聲中快樂地出發吧！（走一走，放音樂快樂的音樂會伴奏，在音樂聲中學生自由地做動作。 二、 引導掌握： 1、 師：瞧

2、！我們來到了美麗的音樂王國，呀！已經有很多小動物也早早地來到了這里，他們已經歡快地跳起舞來了，這時候音樂會正式開始了！ 2、 師：今天的第一個節目是由音樂王國的三位音樂家為大家演奏樂器，咦？來的第一位是誰啊？（出示“小胡琴”） 生： 3、 師：他是怎么演奏的啊？ 生：模仿小胡琴演奏姿勢。 4、 模仿得真棒，那你知道，小胡琴在表演的時候，它會發出怎么樣美妙的聲音呢？ 生：模仿小胡琴的聲音。 5、你來聽聽，張老師是怎么來演奏小胡琴的？ （出示：茲 扭扭茲 扭扭扭 0） 生模仿，教師及時糾正。 教師示范，給予肯定。（可獎勵小五角星等貼在小朋友頭上） 6、 師：小胡琴越拉越得意了，還唱起了歌，你聽！

3、生模仿，跟琴學唱。 6、這第二位又是誰呢？（出示“小喇叭”） 生： 7、教師出示（嘀嘀 噠噠嘀嘀 噠噠噠噠 0得兒喂！0） 問：誰會表演？（生模仿，師生共同評價） 師：你覺得他模仿得怎么樣呢？誰能夠模仿得更像？ 師共同跟琴模仿。 8、出示：咚咚 咚咚咚咚 咚咚咚咚 0得兒喂！0 全班一起表演。 三、 學唱歌曲 引：那么精彩的表演，把小動物們都給吸引過來了，你看！有誰來了啊？ 1、 那么在場的小動物們又會有什么反應呢？你聽！（初聽歌曲，理解歌詞內容） 2、 學生回答，說說小狗和小貓它們的反應是怎樣的？ 3、 復聽歌曲，師：下面，張老師來模仿這三位音樂家演奏，你們來學一學小動物們聽到音樂后的表情，

4、看誰模仿得最像？ 4、 師：你瞧！小動物們多喜歡這三位音樂家呀，你們喜歡他們嗎？ 5、 師：下面，就讓我們來學學這首歌曲，我來問，你來答，好嗎？ 6、 師生可互換角色，也可男女生分開唱。 四、 創編活動： 1、師：欣賞完三位音樂家的精彩表演之后，該輪到我們上場了，張老師也請你選擇自己喜歡的樂器來表演，你喜歡哪一種？（出示各種樂器：小古箏、小笛子、小木魚） 2、生回答，這些樂器會發出怎么樣的聲音呢？讓我們來模仿一下！ 1、 師：誰愿意先給大家來表演一種樂器？（抽個別學生上來示范表演一種樂器，歌詞按照第一段） 2、 大家共同表演。 五、 拓展： 師：剛才我們演奏的小胡琴、小喇叭、小古箏等，都是我們中國的民族樂器，那么，除了以上這些以外，你還知道哪些我們中國的民族樂器呢？ 生： 師：中國的民族樂器在世界上占有著重要的地位，這些樂器是我們中國的藝術瑰寶，作為中國的小朋友，我們應該認識它們，了解它們，學習它們，長大了演奏出好聽的樂曲，讓中國的音樂飄揚在全世界。下面，讓我們來欣賞中國民樂在維也納演奏的音樂場面。 六、 小結： 師：同學們，參加了今天音樂王國的音樂會