1、2022年春季XX學校開學疫情防控應急演練方案為科學、規范、有序地開展疫情防控工作，加強學校在開學后防控疫情的工作指導，提高疫情防范和應急處置能力，保障全校師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩定，特開展本次疫情防控應急演練活動。一、演練目的1、切實做好我校疫情預防與控制工作，認真做好監測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發生。2、全面提高我校傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處置過程，做到早發現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。二、演練時間:2022年2月14日 上午9:30三、組織機構1、領導小組組 長：XX副組長：XX2、教學維護組組 長：

2、XX組 員：XX3、疫情處置組組 長：XX組 員：XX（駐校醫生）4、后勤保障組組 長：XX組 員：XX（疫情報告人）、食堂工作人員5、信息收集組組 長：XX組 員：XX6、秩序安保組組 長：XX組 員：XX（門衛）四、職責分工1、領導小組組長職責：全權負責、指揮協調做好演練的各項工作，取得實質性效果。自發生疫情狀況起，20分鐘內完成口頭報告，一小時內完成書面報告，及時上報教育主管部門和衛生防疫部門。2、教學維護組職責：負責突發疫情下，將師生疏散至無污染地方，隔斷師生間的接觸，安撫其他師生情緒等。3、疫情處置組職責：突發疑似病例時，按照工作小組組長的要求，全面啟動應急處置預案并按應急處置預案的

3、工作程序開展工作。對師生進行體溫檢測，協助將發熱師生轉送至隔離室及當地指定發熱門診醫院，并做好與該發熱師生密切接觸者的暫時留置處置工作。4、后勤保障組職責:提前搭建好隔離帳篷，保障隔離師生的飲食及應急物資保障準備和清潔消毒工作。5、信息收集組職責：負責演練活動的攝像、拍照、美圖制作、報道及與家長聯系、信息統計等工作。日常教學活動的應急協調，對于突發發燒、咳嗽等癥狀的教職工與學生的密切接觸調查統計、后續隨訪等工作。6、秩序安保組職責：負責學校安保及警戒工作，維護秩序、保障安全。五、演練及工作實施具體人員分工1、校級領導值班：XX2、演練指揮：XX3、校門外臨時隔離區：（駐校醫生）、（心理咨詢）4

4、、校門口體溫檢測觀察員：（檢測體溫）、(消毒)、（查綠碼、學生健康卡）、 (現場提醒、秩序維持)5、校門外安保值勤：（著防刺服、持鋼叉）6、校門內安保執勤：（著裝，持警棍）7、食堂值班安排：食堂工作人員8、拍照、攝像：XX9、角色扮演：XX（1）進校時的學生扮演者：（發燒、咳嗽等癥狀異常的扮演者）。（2）教室里的學生扮演者：（發燒、咳嗽等癥狀異常的扮演者）。（3）食堂里學生扮演者：XX（4）消毒工作人員：XX13、演練場外組：組長：XX現場指揮：XX（1）組織學校相關老師于（2月14日）上午8:30前，帶好口罩趕到校門外右側零散站好，等待指令。組織學習演練方案及注意事項。（2）得到演練開始指令

5、后，通知該學生扮演群體，有序保持人與人間隔1米，從行人通道通過測控門測體溫、消毒、驗健康碼并登記后進入校園，然后分散進入到各自教室或辦公室，不要到校門處圍觀，異常學生由檢測人員帶到校外臨時隔離點由校醫復檢。14、演練教室組：組長：XX現場指揮：XX（1）組織該組的全體學生扮演者老師帶好口罩于（2月14日）上午8:30到教學樓前的空坪處。人與人間隔1米零散站好；（2）得到演練指令后有序從教學樓前小操場到一樓西頭教室門前測量、登記體溫進入教室入座；XX（教室外：負責給每一個學生測體溫，XX負責記錄學生晨午檢記錄冊、收學生健康卡），入座一定要保證前后左右1米間距。（3）發現有學生或是老師有發燒、咳嗽

6、疑似癥狀發生，班主任立即撥打駐校醫生的電話（*）報告情況；再向學校副校長（*）報告；最后由X校長報告給王校長（*）(4）醫務人員穿著防護服第一時間來到教室，把疑似癥狀的學生或老師帶離教室，前往學校臨時隔離室進行體溫復驗和觀察。（5）正副班主任、教學維護組迅速組織該教室的其余學生或老師迅速有序撤離到操場，人與人間隔1米零散站好。（6）后勤消毒工作人員XX穿好防護服迅速對該教室進行消毒。15、演練食堂組組長：XX職責：（1）組織該組的全體學生扮演者老師帶好口罩于（2月14日）上午8:30前趕到一樓西頭教室有序坐好。（2）聽到下課鈴后，XX老師宣布下課，組織學生帶好口罩，人與人間隔1米，有序出教室，

7、前往食堂。走路的過程中保持一米的距離，不要交流。(班主任繼續維持途中秩序)（3）到食堂外水龍頭處，參照七步洗手法用洗手液或肥皂對手進行消毒清洗后，再前往食堂。到食堂指定的窗口前，人與人間隔1米，排隊進行打飯。（4）打到飯菜后，有序到餐桌處在貼綠簽點同一方向坐下，摘下口罩，（口罩統一放在左手邊），再低頭無交流進餐，進餐完畢后帶上口罩后有序回到教室。六、師生進校流程1、值班人員、駐校醫生、安保提前換好防護服，戴好口罩，對入校師生及臨聘人員進行體溫監測。2、師生及臨聘人員佩戴好口罩，有秩序人與人間隔1米站好，在依次測體溫、消毒后進入校園。3、如發現體溫不正常的師生，由體溫監測員報告給醫務人員，由醫務

8、人員帶到臨時隔離室進行醫學觀察；駐校醫生重新測體溫，做好記錄。詢問14天內師生及共同居住人員有無疫情重點地區旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。通過專業醫生的醫學確認，如正常方可進入校園，如不正常報告給工作小組組長，立即啟動應急處置預案，對于教師，立刻勸返，并要求及時到定點醫院就醫并按照醫療機構指引處理。對于學生，如有家長陪同應立即勸返并要求及時到定點醫院就醫，若無家長陪同，由疫情處置組人員將學生帶至臨時隔離室。（物資配備：一次性防護服、消毒液、水銀體溫計）4、疫情處置組做好溝通、聯系工作，班主任、校醫做好該學生身體情況跟蹤。5、經醫院檢查確認為疑似病癥后，立即上報學校疫情防控領導組長

9、。組長同時上報教育主管部門及衛生防疫指揮中心。6、班主任做好該名學生后續身體情況追蹤及每日上報，直至學生康復。7、學校教職員工開私家車進入校園須錯開上下學高峰期，學校將在上下學高峰時段關閉校門，駕駛員應搖下窗戶在校門外接受體溫檢測正常后、查驗健康電子碼為綠色，然后對車輛消毒后方可進入校門；如不正常則按照第3點要求進行工作；8、學生離校后，后勤保障部門對校門內外及門衛工作人員進行消毒工作。開學師生員工進入校園流程圖七、學生上課流程1、學生有序進入教室，教師上課。2、若有學生在教室突發發燒、咳嗽，班級老師應立即停止教學工作，組織學生就地隔離，嚴禁任何學生走出教室，避免學生產生情緒波動。3、班級上課

10、老師通知校醫到現場，校醫對學生進行體溫檢測、身體狀況詢問等。經測試，第一次體溫超過37.3°C，復測后，仍超過37.3°C，第三次仍超過37.3°C，由疫情處置組人員立刻帶領學生前往臨時隔離室，上報總指揮并進行應急處理。4、班主任電話通知家長，教學維護組人員將本班其他學生帶離教室，帶到操場，安撫其他學生的情緒，后勤保障組立即對教室進行消毒工作。5、疫情處置組人員聯系家長核查該學生近期14天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關記錄；確定無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫。確定有疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120。6、疫情處置組通知立即停止校園群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。配合120轉送學生至發熱門診定點醫院。7、由信息收集組對該學生進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認；對與該學生的密切接觸者進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認；現場協調，對與該學生的的密切接觸者進行相關統計工作；和班主任跟蹤隨訪學生情況8、后勤保障組按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛生間以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。9、一旦確診，組長立即上報教育主管部門及衛生防疫等相關