小學(xué)語文第三冊(cè)《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)語文第三冊(cè)《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)語文第三冊(cè)《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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1、.小學(xué)語文第三冊(cè)?植物媽媽有方法?教學(xué)設(shè)計(jì)【課前透視】?植物媽媽有方法?是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。全詩生動(dòng)形象地把自然知識(shí)蘊(yùn)含其中，語言朗朗上口，內(nèi)容粗淺易懂，是優(yōu)秀的科普作品。課文共有五小節(jié)，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，配有兩幅插圖。教學(xué)中應(yīng)抓住詩歌利于朗讀，內(nèi)容充滿情趣的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生童心，引導(dǎo)學(xué)生在多讀 讀好上下功夫，進(jìn)而體會(huì)文章表達(dá)的精妙和其中蘊(yùn)含的知識(shí)。課文是用擬人手法告訴我們科學(xué)知識(shí)的，學(xué)生容易被吸引，并且文中介紹的內(nèi)容大多數(shù)的學(xué)生有一定的理解和體驗(yàn)。教學(xué)時(shí)應(yīng)在讀中感悟的根底上，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生理解植物知識(shí)、探究大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生留

2、心身邊的事物、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，有一定詞語積累。【教學(xué)目的】、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字。、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。、有觀察植物、理解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】、在讀中感悟課文的韻律美，理解課文告訴我們的知識(shí)。、識(shí)字寫字。【信息資料】、老師準(zhǔn)備有關(guān)網(wǎng)站、演示課件或相關(guān)的掛圖，生字卡片。、學(xué)生理解有關(guān)“植物傳播種子的方法的知識(shí)。【教學(xué)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí)。【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入小朋友，秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶要辭別媽媽開場(chǎng)自己的生活，你們想知道植物媽媽是用什么好方法來送別自己的孩子的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)?植物媽媽有方法?。、課件演示：播放蒲公英、蒼耳等植物傳播種子的動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。、今天?植物媽媽有方法?這一課要告訴我們植物傳播種子的巧妙方法，如今我們就來學(xué)習(xí)。板書課題。二、初讀感知、感知： 自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。 小組內(nèi)互相讀讀，說說你

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