1、 茉莉花 教學(xué)內(nèi)容: 1、民歌及分類。 2、中國民歌茉莉花。 3、東北民歌茉莉花。 4、江蘇民歌茉莉花。 5、薩克斯獨奏曲茉莉花。 6、交響曲1997天 地 人選段。 教學(xué)目的: 1、 通過總結(jié)民歌與生活的關(guān)系知道民歌的的種類和特點。感受民歌風(fēng)格的形成與地理環(huán)境、歷史環(huán)境、生活習(xí)慣、語言性格等因素的關(guān)系。 2、 能用歌聲唱出民歌的基本風(fēng)格和感情。 3、 喜歡民歌茉莉花,對我國擁有優(yōu)秀的民歌遺產(chǎn)感到自豪,并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 4、 能用比較的方法對民歌作初步的評價,并能用語言表達(dá)自己的觀點。 教學(xué)難點: 能用歌聲唱出民歌的基本風(fēng)格和感情。 教學(xué)重點: 了解民歌的種類和特點。 教學(xué)準(zhǔn)備: 磁帶、

2、錄音機、多媒體課件、鋼琴 教學(xué)過程: (一) 民歌及種類 1、小調(diào) 師:同學(xué)們:聽過叫賣聲嗎?請你模仿兩句。 生:(答) 師:下面請同學(xué)們聽老師給你們帶來的一首歌曲賣湯圓,并請同學(xué)們總結(jié)一下這兩者的關(guān)系? 生:(答) 師總結(jié)并演示幻燈片(一)中的第步驟 小調(diào):民歌體裁之一,又稱小曲。產(chǎn)生于日常生活和風(fēng)俗性活動中。曲調(diào)優(yōu)美抒情,結(jié)構(gòu)規(guī)整勻稱,內(nèi)容多以歷史傳說的詠唱,自然風(fēng)光的描寫,離情別愁的抒發(fā)為主。 2、號子 師:下面請同學(xué)們欣賞一段歌曲打麥號子,并請同學(xué)們想象一下人們在唱這首歌曲時在做什么? 生:(答) 師總結(jié)并演示幻燈片(一)中的第步驟 號子:號子是一種產(chǎn)生于體力勞動,伴隨勞動并與勞動節(jié)奏

3、緊密配合的民歌。他的節(jié)奏鏗鏘有力,曲調(diào)質(zhì)樸粗狂,多采用一領(lǐng)眾和的演唱形式。 3、山歌 師:在歌曲中還有一種與勞動分不開的歌曲叫“山歌”。 師講述并演示幻燈片(一)中的第步驟 山歌:山歌產(chǎn)生于山野勞動的抒情民歌。一般節(jié)奏自由、曲調(diào)悠長、高亢、嘹亮,內(nèi)容多以勞動、愛情生活為主。演唱形式有獨唱、對唱、領(lǐng)唱與和腔等。 4、民歌 師總結(jié)并演示幻燈片(一)的第步驟 民歌:即民間歌曲。源于人們的生活和勞動,一般為口頭創(chuàng)作、口頭流傳,并在流傳過程中不斷的到加工,因而具有與人民社會生活聯(lián)系密切、音樂語言簡明洗練、結(jié)構(gòu)短小精悍、形象鮮明生動等特點 (二) 學(xué)唱民歌 1、中國民歌茉莉花 師:下面請同學(xué)們欣賞一首民歌

4、,你知道它是民歌中的哪一種體裁?看看你是否知道他的名字?你知道這首歌曲的發(fā)源地是哪兒嗎? 播放茉莉花的flash 生:(答)(板書:課題茉莉花) 師:你知道這首茉莉花是哪個地方的民歌? 生:(答) 師:你知道最早最有名的茉莉花是哪兒的嗎? 生:(答) 師:讓我們一起來哼唱這首美麗的茉莉花。 學(xué)生跟琴整首哼唱。 師:通過剛才的哼唱你感受到這首茉莉花的旋律有什么特點? 生:(答)(板書:婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美) 師:下面讓我們用優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的聲音再來演唱一遍。 生再次演唱。 2、 東北民歌茉莉花 師:剛才我們講了民歌是在流傳的過程中不斷得以加工的,那么流傳勢必會帶來變異性。今天老師帶來了一首東北的茉莉花,同學(xué)們

5、想聽聽它的旋律變成什么樣了嗎? 生:(答) 播放東北民歌茉莉花flash 師:東北茉莉花的風(fēng)格有什么特點? 生:(答)(板書:豪放、高亢) 學(xué)生跟音樂學(xué)唱。 師:請同學(xué)們打開書本P34頁,看看東北民歌的樂譜上有什么常用記號?你知道它的演唱方法嗎? 生:(答) 教師講解常見記號下滑音并范唱,學(xué)生運用到歌曲里并再次學(xué)唱。 師:請同學(xué)們總結(jié)剛才這兩首的相同點和不同點? 生:(答)(板書:內(nèi)容相同 曲調(diào)不同) 師:這兩首音樂風(fēng)格、特點的形成與那些因素有關(guān)? 生:(答) 師總結(jié):民歌在流傳過程中會根據(jù)各個地方的地理環(huán)境、歷史環(huán)境、生活習(xí)慣、語言性格等因素而改變。茉莉花在流傳的過程中不斷吸取各地音樂中的不

6、同養(yǎng)料形成不同的風(fēng)貌。它那浸潤著清幽華夏情味的旋律不僅香飄中國大地,而且溢滿全球。下面請同學(xué)們欣賞外國朋友心中的茉莉花。 (三)延伸欣賞 1、欣賞薩克斯獨奏曲茉莉花。 教師隨著音樂講解:這是一首由美國作曲家肯尼·基改編和吹奏的薩克斯曲。改編體現(xiàn)了西方人對中國民歌的熱愛和理解。也充分說明了音樂是無國界的。請同學(xué)同想一想:你以前在什么地方聽到過這首樂曲?) 生:(答) 師:你還在什么地方聽過有關(guān)茉莉花的樂曲?(教師可提示引導(dǎo)) 生:(答) 師:1997年香港回歸,我國旅美作曲家譚盾創(chuàng)作的1997天·地·人交響曲深刻、磅礴地詮釋了香港回歸的這一歷史事件。讓我們一起再來重溫我們祖國那一偉大的歷史時刻! 2、欣賞1997天·地·人交響曲 師:這首交響曲與我們茉莉花有關(guān)系嗎? 生:(答)(第一樂章中的童聲合唱是茉莉花) 總結(jié):一首江蘇民歌為什么會有如此的魅力?能打動各個國家不同膚色人們的心?那是因為透過優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律,溢發(fā)出的是中國人民善良真誠的精神本質(zhì)。從北京莊嚴(yán)的人民大會堂到維也納金色的大廳,中國民歌茉莉花已成為中國人民和平友好的象征。茉莉花既是中國的,又是全世界共同的文化財富。最后,請同學(xué)們一起來高歌我們江蘇民歌茉莉花吧! 3、江蘇民