1、班級(jí)經(jīng)典古詩文誦讀計(jì)劃二年級(jí)洪州小學(xué)劉桂珍2014-2-12一、 指導(dǎo)思想開闊學(xué)生的視野，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的文素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使他們形成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。二、 具體目標(biāo)1、 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思維能力和記憶力。2、 提高學(xué)生的語文水平，增長知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文本素養(yǎng)。3、 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高修養(yǎng)心地向善。4、 培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，加深對(duì)古詩文經(jīng)典的理解和應(yīng)用。增加各方面的知識(shí)。三、 誦讀內(nèi)容 1、三字經(jīng)弟子規(guī) 2、小學(xué)生必備古詩20首 3、兒歌 4、唐詩四、教學(xué)原則與方法 1、原則 （1）鼓勵(lì)學(xué)生熱愛古詩文，喜歡背誦古詩文。（2）要求熟讀背誦，不要求理解

2、。（3）允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)評(píng)價(jià)。（4）承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維的差異。2、方法（1）人人是老師，處處是教室。（2）生幫生，生教生。多聽多念，只要自然熟讀，獲得背誦的樂趣。（3）每日在校讀10分鐘，課間背誦，每節(jié)課前由班干部領(lǐng)讀。（4）每周利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析。五、教學(xué)評(píng)價(jià) 1、每天評(píng)價(jià) 語文教師利用晨讀時(shí)間2分鐘親自考一至二名學(xué)生，給予評(píng)價(jià)。課間由組長檢查，并匯報(bào)給老師。 2、學(xué)期評(píng)價(jià) 每學(xué)期進(jìn)行兩次經(jīng)典詩文誦讀比賽，結(jié)合學(xué)校活動(dòng)評(píng)價(jià)，給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。六、活動(dòng)安排和措施每天利用語文課預(yù)備鈴后2分鐘、課間、午間活動(dòng)時(shí)間以及每周一節(jié)校本課程時(shí)間，組織學(xué)生誦

3、讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。回家后，鼓勵(lì)學(xué)生和家長誦讀5分鐘，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂事。1、每日課前、午間誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。2、每周一節(jié)校本課程，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背等詩經(jīng)學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。3、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。4、設(shè)立經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)卡。評(píng)價(jià)卡分別由“教師、家長、小組、自評(píng)”四部分組成，形成評(píng)價(jià)體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進(jìn)行。5、每月舉行一次誦讀擂臺(tái)賽，評(píng)選班級(jí)“誦讀大王”、“誦讀能手”或“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。6、指導(dǎo)學(xué)生撰寫誦經(jīng)讀典的體會(huì)和感受，評(píng)選優(yōu)秀誦讀日記。7、開展一次經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)或讀書節(jié)。8、學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊(cè)子，抄寫自己喜歡的古詩文；或建立撲克牌式的古詩誦讀卡，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶。9、利用家訪向家長介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請(qǐng)家長配合督促指導(dǎo)，同時(shí)也請(qǐng)家長們?cè)谌粘Ｉ钪醒詡魃斫蹋?dāng)好孩子的榜樣。10、建立學(xué)生的誦讀檔案，積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過程資料，如：學(xué)生誦