1、足球腳內側傳球 教學設計一、指導思想本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球最基本的腳內側踢球的掌握和實踐應用。并積極參與國家對足球的重視，作為一名體育教師為體育事業做微不足道一份力量，使學生最大化的掌握足球知識，在教學過程中，以學生身心健康發展為目標，充分體現學生的主體地位，充分地發揮教師的主導作用。通過各種趣味的小游戲，培養學生的體育意識，使學生在愉快、團結的學練氛圍中激發對足球的強烈興趣，積極主動鍛煉身體，發展學生的協調性、靈敏性等身體素質，培養學生勇敢頑強的競爭意識和創新精神，讓學生感受足球帶來的快樂。為終生體育做鋪墊。二、教材分析腳內側踢球是足球技術的一種，該技術在整個足球運動中起到

2、很關鍵的作用，是足球技術中最重要的技術，是隊員之間相互聯系的重要途徑，是整體技戰術的體現，對培養學生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結協作的優良品質都具有重要的價值和意義。同時，通過對腳內側踢球的學習，還能發展學生的速度、力量、靈敏、柔韌和協調性等身體素質。三、學情分析本次課的授課對象為小學三年級的學生，我校是足球特色學校，大部分學生有著一定的基礎，都比較熱愛足球運動，因此參與程度比較高，但是女生的基礎相對比較差，對于有些動作不能夠達到很標準。雖然小學三年級的學生對球類運動有較高的興趣，也具備一定的素質基礎，但他們的自控能力較差，活潑好動是每個孩子的天性，再加上他們自身的肌肉本體感

3、覺還未發展到相應水平，在練習的過程中，或許他知道練習的技術動作要求，但還不能準確的模仿出來。足球運動本身就是一項技術性較強的運動，每一項技術都需要長期的鍛煉和反復的嘗試練習，才能建立真確的肌肉本體感覺，每個孩子的素質和運動天賦也不一樣的，他們在練習過程中肯定會相互討論，相互交流，相互學習，相互競爭，在反復的嘗試和練習中相互提高。四、教學目標：1、知識目標：90%以上的學生知道腳內側踢球的動作要求及動作要領。2、技術技能目標：70%的學生能正確運用腳內側踢定位球，基本掌握腳內側踢球的練習方法，并能通過練習逐漸改進技術動作。3、情感目標：激發學生對足球運動的興趣，培養學生的應變能力，增強學生的勇敢

4、、機智、果斷和團結團結協作的優良品質。五、重點難點：重點：支撐腳的選位和觸球部位難點：擊球腿的正確擺動六、教學方法：本課多以游戲的方法，同時采用講解、示范、啟發、模仿等方法，根據學生的情況采用了分層次教學，循序漸進、由淺入深、由易到難，讓基礎薄弱的同學在教師的引導下有步驟、有計劃的進行練習，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分體現學生的主體地位，更好地促進學生努力達到教學目標。附表：全國統一格式 體育實踐課教案（課時計劃）教學內容足球：腳內側傳球年級班級三年級教師姓名錢倩倩單元課次1教學目標認知目標：學習與了解腳內側踢球的技術原理及其在足球運動中的作用，建立腳內側踢球的動作概念，培養學生對足球的興

5、趣。技能目標：通過本課的學習使80%以上的學生能正確掌握腳內側踢球的動作；發展學生的靈敏、速度等身體素質，提高其動作的協調性。情感目標：學生學習氣氛濃，樂意接受指導，享受運動成功的樂趣，培養團結合作意識。 重點支撐腳的選位，擊球的位置難點擊球腿的正確擺動課的部分內容方法教學步驟與方法組織與要求練習次數時間教師活動學生活動準備部分9一、課堂常規1、集合整隊2、師生問好3、宣布上課內容、要求4、安全教育5、檢查服裝，安排見習生二、熱身活動1、集中注意力練習2、繞場地慢跑（2圈）3、游戲：“圈羊過河”1、整隊：指定地點，觀察集合情況2、師生問好，檢查服裝，宣布本課的內容，強調安全事項3、提出本課的目

6、標要求1、隊列隊形練習（原地三面轉法）2、教師帶領學生沿著足球場的線進行慢跑并做各種動作（高抬腿跑、后踢腿跑、側身跑、歡快跑）3、教師講解游戲方法與規則。教師讓學生兩人一組先圈一個球到指定地點，然后回來圈第二個球，看哪一組同學先完成。1、學生向老師問好并認真聽講2、記住本課內容及目標要求3、學生豎起小耳朵，眼睛觀察，口號響亮整齊1、聽教師口令，積極完成隊列隊形練習2、學生一路縱隊跟隨老師慢跑3、學生兩個人一組站在中線上聽到哨聲后，快速圈起一個球到河對岸，返回起點圈第二只“羊”到對岸，最快完成的三組表揚。2、學生積極參與，快樂游戲。圖1：要求；站隊迅速整齊,報數快，聲音洪亮圖示：圖示：多次221

7、23基本部分27一、腳內側傳球（18）1、原地無球模仿練習2、腳內側踢固定球3、隔一定距離腳內側對傳4、兩人一組“一停一踢”2、 運球射門接力游戲（9）1、 練習2、 小組比賽1、展示掛圖2、教師講解示范完整動作要點：支撐腳的位置；踢球腿的擺動；腳觸球的部位3、組織學生練習4、教師巡回指導，多加強對女生的指導5、集中總結學生練習情況1、教師講解游戲規則和方法2、指揮學生練習要求：積極參與比賽；腳內側踢球動作做正確3、擔任裁判 1、學生觀看掛圖2、學生認真聽、看，建立完整動作概念3、跟隨教師做模仿性練習4、一位同學踩住球，另一位同學做腳內側踢球的動作，每位同學做十次后交換。5、保持一定距離傳球，

8、增加難度6、學生兩人一球，兩人前后站，一位同學用腳內側踢球給前面同學，前面的同學把球用腳底輕踩停住，然后回退跑，來回交替練習。7、優秀學生展示動作1、四路縱隊站立，每隊排頭的學生持球，當聽到哨音后，持球的學生迅速用腳內側進行“8”字運球依次繞過標志筒，再用腳內側踢球射門，若未進，繼續嘗試射門，直至射進球門。然后迅速將球撿起用腳內側傳給同伴，同伴用同樣的方法依次進行，直至最后一名學生2、表揚前三名的隊圖示：圖示：注：教師巡視指導，糾正錯誤動作學生，表揚練習好的同學。組織：注：每個球門四組，每組四人，兩邊同時進行，可以加強練習密度。多次多次多次多次多次2112222結束部分41、 集合整隊2、 拉伸放松3、 師生小結4、 布置課后作業5、 宣布下課6、 歸還器材組織：同圖11.教師示范放松動作2.總結學生的表現，并表揚認真完成練習的同學3.組織學生歸還器材1.按照老師口令積極放