1、.小學三年級語文綜合練習題 同學們，在這個學期里，你一定有很多收獲。快，把你的本領展示出來吧!總分值100分，含卷面分2分;答卷時間：90分鐘班別 姓名 成績第一部分： 根底知識積累與運用40分一、看拼音，寫漢字。6分féng diào pàn jio每 魚 望 外zhn bèn shì yàng wi xin hú dié二、 用“ 畫出句子中帶點字的正確讀音。3分1、今天的天氣非常悶熱mn mèn 熱,小紅總是覺得悶悶mn mèn 不樂,突然,她發現一

2、位大姑娘在樹下磨mó mò 粉,石磨mó mò 發出沙沙聲可真有意思啊!頓時她覺得輕松多了。2、小兒麻木癥使英子的腿腳落luò lào 下了殘疾。在同學們的鼓勵下，她快樂xng xìng 地微笑著面對生活。三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。6分例：準準備 難困難膠 捧 部 料 四、積累詞語6+2+2分1、 將以下的詞語補充完好。 顯神 奇 怪 又 又 如 戲 白發 提 論2、寫兩個你本學期積累的四字詞語不能重復試卷中雙現的四字詞語：3、像“圓溜溜這樣的詞語很有趣，請再

3、寫兩個。五、認真讀句子，填上適宜的詞語。4分孔子分開家鄉去洛陽 老子為師，見到老子，他上前 ，老子收下他后隨時 老子，后來人們 他和老子的學問。六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。6分1、 ，清泉石上流。2、 ，始于足下。 3、 師友，習 。4、水南水北重重柳， 。5、大家的掌聲給了我， ，使我鼓起勇氣 。6、草地上盛開著 ， ：紅的，白的，黃的，紫的，真像個 。七、 古詩積累2+3分1、?夜書所見?是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現詩人思念家鄉、思念情懷的詩句是 。2、天門中斷楚江開， 。 ，孤帆一片日邊來。這首詩選自? ?。第二部分：閱讀積累與運用30分一.認真閱讀?矛和盾的集合?

4、一課，答復下面的問題。15分創造家手持chí矛和盾,與朋友比賽。對方的矛如雨點般bn向他刺來，創造家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關頭，創造家突然產生了一個想法：“盾太小啦!假如盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳zhu不到我啦!可是，這樣固然平安，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸w牛或烏龜。自衛，是為了更好地進攻呀!對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛槍口或炮口。當然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履l帶。于是，創造家創造了坦tn克。坦克把盾的自衛，矛的進攻合二為一，在戰場上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰場。德國兵頭一回見到這龐

5、然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里!是的，誰擅長把別人的長處集于一身，誰就會是成功者。1.寫出下面詞語的近義詞3分平安 成功 進攻 2.文中有不少用得好的詞語,如:“左抵右擋我要把它們寫下來_ _ _ 1.5分我還能另外寫幾個呢:_ _ _ 1.5分3.請用“_劃出文中的一個比喻句。1.5分我還能仿寫一句呢：_。1.5分4. 請圍繞 “創造家 矛 盾 合二為一 坦克這幾個詞，歸納出本文的主要內容。3分_5.看了短文,我明白了一個道理:_3分二、閱讀課外文章?昨夜誰在叫?，答復以下問題。10分一天，天剛亮，小黃鶯就去問啄木鳥：“昨天夜里您在叫嗎?叫得多嚇人!啄木鳥說：“我白天忙著給

6、樹木捉蟲治病，累極了，晚上睡得可香呢!小黃鶯又去問小松鼠。小松鼠說：“我白天采松果，天一黑我就睡覺了。你想知道昨晚是誰在叫嗎?跟我來!它們來到一個大樹洞口，小松鼠_。小黃鶯便朝里面問：“昨天夜里是您在叫嗎?“哈哈!樹洞里有一只貓頭鷹，它說：“小黃鶯，你是吃小蟲子的，我可是專抓老鼠。我一發現老鼠，便要大吼一聲，先把老鼠嚇懵，然后才去抓它。昨晚我抓了4只老鼠，沒想到把你吵醒了，哈哈!1、 動物們在問一個什么問題?2分2、 這篇童話出現了_種動物?它們各自的本領是什么?6分1啄木鳥： _ 2小松鼠： _ _3貓頭鷹： _4你還知道： _3、小朋友，你最喜歡哪只小動物?要寫出你的原因噢!2分第三部分：開開心心寫作文30分題目：自定提示：同學們，這個學期我們寫了不少的習作，有豐富多彩的課余生活，有關于你熟悉的人，有觀察日記，還介紹了