小學一年級語文教案〈雨點〉教案_第1頁
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文檔簡介

1、.小學一年級語文教案雨點教案一、創設情景，復習導入。 上個星期的一場春雨，小朋友們還有印象嗎？這場春雨過后，老師留下了一位客人，你們想見見它嗎？拿出“雨點它是誰？板書雨點，齊讀。你們喜歡它嗎？說說看喜歡什么？它喜歡你們嗎？告訴你們，雨點愛旅行，它是一個旅行家，它告訴我，哪個小朋友能和它一塊去旅行，并把旅行的快樂和大家分享，就能成為它的好朋友。你們愿意嗎？ 開場旅行前，我們先來復習一些生字詞。 出示PPT：池塘小溪江河海洋 睡覺漫步奔跑跳躍 指名讀，齊讀。 師：下面，我們就和小雨點作一次有趣的旅行。播放影音文件 師：小朋友，請大家閉上眼睛，想一想剛剛我們和小雨點去了哪些地方？ 師板書：池塘、小溪

2、、江河、海洋 二、細細體會，美讀欣賞。 過渡：小朋友，我知道，你們一定都想和小雨點做朋友！請大家翻開課本，看看圖，讀讀課文，邊讀邊與同桌說說你和小雨點最喜歡去哪個地方？為什么？ 1學生同桌邊讀邊討論。 2交流討論：你和小雨點最喜歡去哪個地方？為什么？ 交流時屏幕上隨機出示相應的畫面內容。 1屏幕顯示：小池塘睡覺。 引導學生體會到池塘水的平靜，從而指導讀好“睡覺一詞。 師述：平靜的池水，看上去一動也不動，像在睡覺。池塘在睡覺，小雨點也在里頭睡覺。美讀第一句。 2屏幕顯示：小溪漫步。 引導學生體會到小溪水在緩緩地流著，指導讀好“漫步。 師：是呀，小溪的水緩緩地流著，我們和小雨點也跟著漸漸地走，就好

3、似是在漫步，多么自由自在，多么舒適啊！美讀第二句。 3屏幕顯示：江河奔跑。 指名讀第三句。請其他同學評議他有沒有讀好這句，并談談聽了朗讀后的感受，在評議中老師相機指導學生想像江河水奔騰向前的景象，并指導讀好“奔跑。美讀句子。 4屏幕顯示：海洋跳躍。 引導體會海洋巨浪翻滾的氣勢，指導讀好“跳躍。 師：你們看，小雨點隨著海浪跳躍，多快樂呀！美讀句子。 3師：這次的旅行真有意思！小雨點看到有這么多的小朋友和它一塊旅行，并把旅途的快樂和大家分享，它很快樂和你們做朋友。和它握握手吧！ 我們跟著小雨點動起來！配樂朗讀課文。 屏幕上同時展示四幅畫面。過渡：小朋友，小雨點得意旅行啦，想想看它還去了哪些地方？同步展示的畫面是：雨點從空中落下，落進水里不見了，一個大大的問號停留在屏幕上。 學生自由說。 提供一組畫面：小朋友，你能說說小雨點來到這些地方時，它又是什么樣兒的？小組學習討論。 交流說，相機指導學生把句子說正確。 音樂欣賞：小朋友，和小雨點一起旅行多有意思呀。既然大家成了朋友，為了表達我們的友誼，咱們送件禮物給它怎么樣？播放歌曲?春雨蒙蒙地下? 四、教學生字。 “步和“跑 齊讀，說說它們分別是什么構造的字。 “步

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