1、2010年上學(xué)期教研組工作計(jì)劃及活動(dòng)實(shí)施情況記錄組別小學(xué)英語(yǔ)組長(zhǎng) 莫嵐嵐岳陽(yáng)市岳紙學(xué)校教研室一、基本情況本組是小學(xué)英語(yǔ)組，由四位老師組成，分別是：組長(zhǎng)莫嵐嵐,組員張華，王朝霞，毛麗娜。二、工作目標(biāo)和要求目標(biāo)：本組本學(xué)期的工作目標(biāo)是提高小學(xué)部英語(yǔ)教學(xué)水平，提高小學(xué)英語(yǔ)的整體成績(jī)。以及在平時(shí)如何提高學(xué)生的口語(yǔ)和知識(shí)運(yùn)用的能力。要求：1、組長(zhǎng)在空余時(shí)間盡量多和組員研究討論英語(yǔ)教學(xué)方式方法；2、和老教師一起對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)；3、多到外校和外地參加英語(yǔ)教研活動(dòng)，多接觸外校外地英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)， 為 本校的英語(yǔ)教學(xué)做鋪墊。三、主要措施主要措施：1、多觀摩優(yōu)秀英語(yǔ)教師的教學(xué)錄像，從中獲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自

2、己的實(shí)踐教學(xué)中去；2、開(kāi)教研會(huì)時(shí)多做批評(píng)和自我批評(píng)，總結(jié)和歸納自己在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題， 和本組成員進(jìn)行討論，弁及時(shí)討論研究出適時(shí)可行的解決方法；3、針對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)，多聽(tīng)課，多上課。四、活動(dòng)安排周次時(shí)間地 點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人1二樓小辦布置本學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容莫嵐嵐2二樓小辦觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)錄像莫嵐嵐3二樓小辦針對(duì)教學(xué)錄像進(jìn)行討論學(xué)習(xí)莫嵐嵐4二樓小辦討論如何升展對(duì)年輕教師的培訓(xùn)計(jì)劃莫嵐嵐5二樓小辦學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)獚箥?二樓小辦學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)莫嵐嵐7二樓小辦觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)錄像莫嵐嵐8二樓小辦期中考試成績(jī)分析莫嵐嵐9二樓小辦學(xué)習(xí)優(yōu)秀業(yè)務(wù)資料莫嵐嵐10二樓小辦觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)錄像莫

3、嵐嵐11二樓小辦青年教師培訓(xùn)莫嵐嵐12二樓小辦觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)錄像莫嵐嵐13二樓小辦針對(duì)聽(tīng)課的課程進(jìn)行分析學(xué)習(xí)莫嵐嵐14二樓小辦學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)獚箥?5二樓小辦期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃莫嵐嵐16二樓小辦研究提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法莫嵐嵐17二樓小辦期末考試沖刺復(fù)習(xí)莫嵐嵐18二樓小辦期末考試組織復(fù)習(xí)莫嵐嵐五、活動(dòng)記載（一）活動(dòng)內(nèi)容布置本學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間3.10.活動(dòng)地點(diǎn)二樓小辦公室參加活動(dòng)人員肖擁軍莫嵐嵐張華王朝霞毛麗娜主持人莫嵐嵐記錄人莫嵐嵐活動(dòng)紀(jì)要本次活動(dòng)中，幾位小學(xué)英語(yǔ)老師主要圍 繞著即將開(kāi)始的新學(xué)期工作安排經(jīng)行說(shuō) 明。止匕外，吳主席也在此次活動(dòng)中對(duì)老 師們的學(xué)期安排也經(jīng)行了說(shuō)明和提點(diǎn)。討

4、論情況及解決的主要問(wèn)題 張：本學(xué)期我仍然教授五年級(jí)。五年級(jí) 下學(xué)期是個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，除開(kāi)課本上的 知識(shí)以外還會(huì)針對(duì)即將進(jìn)入的六年級(jí)經(jīng) 行教授。王：是畢業(yè)班的關(guān)鍵時(shí)刻，在本學(xué)期， 我將針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)做最后的沖刺。毛：三年級(jí)的學(xué)生特性我摸得差不多了， 在本學(xué)期，我將針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)在 我的教學(xué)上進(jìn)行改革。莫：四年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生間的差異性就 顯露無(wú)疑。我將針對(duì)于學(xué)生的差異性在 教學(xué)上進(jìn)行改進(jìn)。肖：每位老師對(duì)于自己的學(xué)生和課堂都 有明確而清晰的認(rèn)識(shí)。六、活動(dòng)記載（二）活動(dòng)內(nèi)容觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)錄像活動(dòng)時(shí)間4.5.活動(dòng)地點(diǎn)多媒體參加活動(dòng)人員肖擁軍莫嵐嵐張華王朝霞毛麗娜主持人莫嵐嵐記錄人莫嵐嵐活動(dòng)紀(jì)要假

5、期中，收集了一些優(yōu)秀教師的上課視 頻，優(yōu)秀講評(píng)和專題講座。此次活動(dòng)中， 播放了一節(jié)高級(jí)教師的優(yōu)秀觀摩課。老 師們觀摩后，也開(kāi)展了熱烈的討論。討論情況及解決的主要問(wèn)題莫：這節(jié)課我覺(jué)得導(dǎo)入非常新穎，學(xué)生和老師能很快的進(jìn)入到課堂的主題上去。一點(diǎn)都不拖沓。老師基本功特別扎實(shí)，課堂中出現(xiàn)的突發(fā)事件教師能很好的應(yīng)付。張：教學(xué)方式新穎獨(dú)特，老師教得輕松, 學(xué)生也學(xué)得輕松。而且這種教學(xué)手段簡(jiǎn) 單易學(xué)，能很好地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。 王：老師課堂教學(xué)教態(tài)親切自然，這是 我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。毛：作為一名新老師，這位老師的示范 課給我很大的啟示和啟發(fā)。肖：通過(guò)觀摩課的觀看，給予很多老師 很大的啟發(fā)，希望能結(jié)合課堂實(shí)際

6、運(yùn)用 于課堂中去。七、活動(dòng)記載（三）活動(dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)間5.10.活動(dòng)地點(diǎn)二樓小辦公室參加活動(dòng)人員肖擁軍莫嵐嵐張華王朝霞毛麗娜主持人莫嵐嵐記錄人莫嵐嵐活動(dòng)紀(jì)要本次活動(dòng)主要是以交流經(jīng)驗(yàn)為主，在交 流經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)每位老師也把自己在教學(xué) 中遇到的疑惑困難提出來(lái)討論研究并找 出解決方案。討論情況及解決的主要問(wèn)題莫：在教學(xué)過(guò)程中，最重要是能激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我盡量把課堂中的知識(shí)拉近他們的世界，讓他們覺(jué)得其實(shí)英語(yǔ)并不遠(yuǎn)，讓們覺(jué)得新鮮好玩是最重要的。張：我主要以扎實(shí)他們的基礎(chǔ)知識(shí)為主, 多練習(xí)，不管是口頭上的還是筆頭練習(xí) 上的。只有基本功扎實(shí)了，遇到考試才 不會(huì)怕。王：多互動(dòng)，多從他們的角

7、度出發(fā)。低 年級(jí)以興趣為主，不要求太高。毛：作為一名新老師，我沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)要 說(shuō)的。只能做個(gè)聽(tīng)眾好好記錄各位老教 師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，好好吸收作為自己的教 學(xué)手段。肖：很熱烈的一次討論，希望在各位教 學(xué)中能好好運(yùn)用好好實(shí)踐。八、活動(dòng)記載（四）活動(dòng)內(nèi)容期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間7.3.活動(dòng)地點(diǎn)二樓小辦公室參加活動(dòng)人員肖擁軍莫嵐嵐張華王朝霞毛麗娜主持人莫嵐嵐記錄人莫嵐嵐活動(dòng)紀(jì)要本次活動(dòng)主要為期末考試而開(kāi)展，在本 次活動(dòng)中，各位老師將討論如何開(kāi)展期 末復(fù)習(xí)工作。討論情況及解決的主要問(wèn)題 莫：期末期間，我主要將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在 后面三個(gè)單元中。全本書(shū)的重點(diǎn)句型和四會(huì)單詞是一定要過(guò)關(guān)的。張：多練習(xí)，做多點(diǎn)題目。聽(tīng)力

8、訓(xùn)練方 面，進(jìn)行密集訓(xùn)練為主。王：低年級(jí)主要以聽(tīng)讀訓(xùn)練為主，聽(tīng)多 了，讀多了，自然也就記得住了。毛：將書(shū)中的重點(diǎn)句型和詞語(yǔ)做上記號(hào), 方便學(xué)生記憶。肖：英語(yǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)形式多樣化，以學(xué)生為 主體。九、本學(xué)期工作總結(jié)回顧本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組 4位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸， 應(yīng)該說(shuō)，在每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下, 取得了一些成績(jī)，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在具體的工作中， 我們重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面：一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真鉆研教 材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英 語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的

9、課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ) “聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周兩次的早 讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做 到：認(rèn)真對(duì)待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語(yǔ)音關(guān)。 小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是要打好語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。各位教師在平 時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書(shū)寫(xiě)，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，提 高他們的書(shū)寫(xiě)能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、 校外都能夠自覺(jué)地接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中, 能嚴(yán)格按照教研室的要求，進(jìn)行全英的表格式備課，做到清晰、規(guī)范, 備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”，

10、上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。 課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提 高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情 況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué) 生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極 學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他 老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且都不滿足已有的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，利用課余時(shí)間, 閱讀英語(yǔ)雜志，參加

11、各種形式的繼續(xù)教育，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知 識(shí)水平。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂 教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在 教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生 體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí) 中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己只要 有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。連續(xù)幾年來(lái)，學(xué)校出 資，派出我們英語(yǔ)老師參加暑期省級(jí)引智培訓(xùn)，給我們英語(yǔ)老師機(jī)會(huì) 在外教的一個(gè)月純英語(yǔ)氛圍中了解了西方文化、 提高了英語(yǔ)聽(tīng)力和英 語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)，夯實(shí)了基本功。開(kāi)學(xué)初，教研員沈老師來(lái)校指

12、導(dǎo)時(shí)指出要求，本學(xué)期我組已經(jīng)落 實(shí)開(kāi)展“同課異備”活動(dòng)。提出一個(gè)課題，課前大家集體鉆研教材， 集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后一位 老師上課，課中聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、 回顧小結(jié)。我組還提倡平時(shí)互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中老師們盡量運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教 學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，如潘瑩淑老師發(fā)揮她的簡(jiǎn)筆畫(huà)等技能， 總是精心地設(shè)計(jì)板書(shū)，考慮到低年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，每節(jié)課都準(zhǔn)備一些 英語(yǔ)圖片，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，又提高了課堂教學(xué)效率和學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。姚丹老師還會(huì)根據(jù)教材自編一些通俗易懂的chant,讓學(xué)生在c

13、hant中掌握重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)，這樣學(xué)生就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ) 是一種負(fù)擔(dān)，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從 面提高他們的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力 的提高。本學(xué)期通過(guò)組內(nèi)沈海英老師參加區(qū)的評(píng)課選優(yōu)上課比賽和姚 丹老師的片教研活動(dòng)公開(kāi)課展示，沈海英老師獲上課比賽二等獎(jiǎng)，姚 丹老師的公開(kāi)課也受到了好評(píng)。這些活動(dòng)使我們教研組教師在教學(xué)上 成長(zhǎng)了許多。三.緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外， 加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、 定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與 其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些 有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從 學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué) 習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還積極配合教導(dǎo)處開(kāi)展好每學(xué)期一 次的“南苑校園文化藝術(shù)節(jié)”英語(yǔ)學(xué)科的書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)、朗讀和辨音等 比賽，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今