1、小石潭記教學設計教學目標1 1、掌握重點實詞和短語。2 2、 通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子，概括小石潭的特點。3 3、有感情地朗讀課文，感悟作者貶官失意后的孤清之情。教學重難點1 1、掌握重點實詞和短語。2 2、通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子，體會作者貶官失意后的孤清之情。一、導入，引出作者和課題：人物競猜（1 1）他是“唐宋八大家”之一。（2 2） 他 2121 歲中進士，后參加王叔文政治集團，主張革新，失敗后被貶為永 州司馬。寫下著名的永州八記（3 3） 他對唐代的古文運動有獨特的貢獻，他的山水游記是中國游記文學的奠基作品，對后世散文的發展產生深遠的影響。柳宗元 小石潭記二、熟讀

2、課文：1 1、學生自由朗讀 2 2、推薦學生朗讀 3 3、糾正字音和節奏 4 4、 全班齊讀三、整體感知1 1、課文寫的是哪個地方的景色？（小石潭）2 2、 下面請大家再仔細讀讀課文，看看作者都寫了小石潭哪些景物？水 石樹魚源岸環境3 3、 小石潭的特點是什么？請從文中找出一個字或詞語預設： （1 1）、清（水 尤清冽）句子：下見小潭，水尤清冽。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈， 影布石上。學生朗讀，解釋。v v 鏈接材料：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。（吳均與朱元思書）V V 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。（酈道元三峽）V V 高峰入云，清流見底。（陶弘景答謝中書書（2

3、2）青句子：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。學生朗讀，賞析。妙哉！這里有青青的樹木和翠綠的藤蔓，它們交錯纏繞在一起，組成一個綠 色的網，點綴在小潭的四周，參差不齊的枝條，隨風擺動。此等仙境 ，令人心 馳神往。（3 3）幽句子：隔篁竹 伐竹取道四面竹樹環合 寂寥無人總結 1 1:小石潭景色清幽、凄美，但它卻被遺棄在荒野之中，無人賞識。甚 至連一個名字也沒有。那么柳宗元為什么給他取名“小石潭”？ 4 4、找出描寫“石” 的句子（1 1）全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。（2 2）其岸勢犬牙差互 （3 3）凄神寒骨四、 細讀課文， 落實重點實詞。 看能否用一個四字詞語來概括小石潭景

4、物的 特點，投影：這是一個 的小石潭。（找景物，說特點）1 1并引用原文說說你的理由，哪些詞語體現了這一特點，你明白這些詞語的意 思嗎？細讀課文，落實重點實詞。哪些句子是快樂的，這些句子中哪一句是最精 彩的，同學們討論（學生討論 2 2 分鐘）例如：讀完此文，我仿佛看見了一個怪 石嶙峋的小石潭。理由是：文中這樣寫道，“全石 ？? ?為巖”。我是從“為坻? 為巖”這幾個詞語看出來的。注意：為，成為的意思。這句話 的意思是？? ?大家一起把這句話讀一讀。明確：教師預設：填詞理由重點講解樹木青蔥一一青樹？? ?披拂一一學生看注解理解群魚 戲水一一潭中？相樂一一定點寫景 水清見底一一潭中？相樂一一側面

5、描寫 源頭曲折一一潭西南？? ?蛇行一一斗折蛇行岸勢崎嶇一一其岸勢？?.?.其源一一犬 牙環境凄清一一坐潭？? ?幽邃一一學生看注解理解五、品讀課文，指導朗讀同學們邊讀邊試著用一個關鍵詞來概括小石潭給你帶來的心理感受，也可以幾個同學小聲議一議。、哪些句子是悲傷的，這些句子中哪一句是最精彩的？學 生自由發言 投影：這是一個讓人感到 的小石潭。（說心情，談感受）教師結合學生的理解指導品味詞、句并有感情地朗讀課文。接下來請大家聽聽我來讀這篇課文， 看看我是怎樣理解柳宗兀的心境的。學 生齊讀課文。 六、探究作者的情感3 3過渡語：如此凄美、清幽的小石潭，作者坐在此地有什么感受呢？預設：凄神寒骨， 悄愴

6、幽邃 （憂傷孤寂） 以其境過清 （凄清） 那為什么前面提到“心 樂之”“似與游者相樂”，怎樣理解？v v 出示課件：柳宗元被貶為永州司馬后，遍游永州山水，永州的一山一水、一草一木、一沙一石皆有情。他結合自己的經歷和遭遇，寫下了有連續性的、精 美的山水游記多篇，合稱永州八記。小石潭記就是其中最著名的一篇。（柳宗元的永州情結）v v 作者參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而 寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情：所以才會有發現小石潭時心樂之，觀魚 時覺得魚似與 游者相樂的愉悅心情；但這種歡快畢竟是暫時的，一經凄清環境 的觸發，憂傷、悲涼的心境便會自然流露出來。六、拓展：千古文

7、人山水夢，“仕不得志”便寄情山水。1 1、（ 1 1）柳宗元的江雪：千山鳥飛絕，（絕）萬徑人蹤滅。（滅）孤舟蓑笠翁，（笠） 獨釣寒江雪（2 2）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余獨往湖心亭看雪。（張岱湖心亭看雪） 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾 記承天寺夜游） 鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。（吳均 與朱元思書）2 2、教師讀自己寫的詞：“報國為民改革忙，奸人起，埋忠良，貶謫永州，十年愁斷腸。縱然閑情又逸趣，釣江雪，孤獨傷。忽逢小潭悅心房， 流水清，游魚暢，岸似犬牙，亂石寫文章。雖有快意躍然起，離別時，又凄涼。” 七、結束語中國歷史上，有多少這樣的古代文人，他