1、響水縣運河中學第三周周練試卷初三物理一、 選擇題（每題3分，共36分） 1、如圖2所示的幾種杠桿類工具，在使用時屬于省力杠桿的是（ ）A B C D2、如圖所示，杠桿AOB的A端掛重為G。的物體，B端掛重為G的物體，杠桿平衡時AO處于水平位置，若AO=BO，杠桿自重不計，則GA和GB的大小關系是：（ ）A、GA>GB B、GA=GB C、GA<GB D無法比較3、如圖7所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態,杠桿上每格均勻等距,每個都相同.下列四項操作中,會使杠桿右端下傾的是（ ）將杠桿兩側的鉤碼同時各向外移動一小格將杠桿兩側的鉤碼同時各向內移動一小格在杠桿的兩側同時各減掉一個鉤碼在杠桿

2、的兩側鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼A. B. C. D.4、園藝師傅使用如圖3所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了（ ）A增大阻力臂，減小動力移動的距離B減小動力臂，減小動力移動的距離C增大動力臂，省力 D減小阻力臂，省力5、 重為G的均勻木棒豎直懸于O點，在其下端施一水平拉力F，讓棒緩慢轉到圖中虛線所示位置。在轉動的過程中：（ ）A動力臂逐漸變大      B阻力臂逐漸變小C動力F逐漸變大          D動力F逐漸

3、減小6、工人們為了搬運一個笨重機器進入廠房, 他們設計了如圖所示四種方案( 機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面)其中最省力的方案是（ ）7.如圖6所示，用下列裝置提升同一重物，若不計滑輪自重及摩擦，則最省力的是（ ）ABCD圖6F3F1F2F48、如圖6所示，繩子OO懸吊著質量忽略不計的桿，在桿的a點掛上重物G，在O右側某點b處掛上鉤碼重物G的質量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點掛的鉤碼個數（各個鉤碼質量相同）和b到O的距離的關系是圖7中哪一幅圖（ ）9.如圖所示：一根繩子繞過定滑輪，一端掛在重物G上，手拉另一端，分別用F1、F2、F3拉重物，則（ ） A. F1較大 B.

4、F2較大 C. F3較大 D. 三個力一樣大10、5如圖11.B.2所示杠桿, O是支點, 中間掛一重物G, 如果在杠桿圖11.B.2的另一端M處加一個力F使杠桿平衡, 且要求所加的力要最小, 則這個力（ ） A.應沿MQ方向 B應沿MP方向 C應沿MN方向 D可沿任意方向11、關于滑輪，下列說法正確的是（ ）A、使用定滑輪不省力但能改變施力的方向 B、使用動滑輪不僅能省一半的力，還能改變施力的方向C、定滑輪實質是一種等臂杠桿 D、動滑輪實質上是一種動力臂為阻力臂2倍的杠桿。12、如右圖所示，物體在水平面上做勻速直線運動，拉力F=60N，不考慮滑輪與繩子的摩擦，則物體受到的摩擦力大小是（ ）A

5、.20 N B. 60N C. 180N D.257.1 N二、填空題（每空2分，共40分） 13、小紅所在的科技小組利用所學知識自制一桿秤(自重不計)，其照片如圖所示秤砣的質量m0為1kg，根據照片估算此桿秤最大測量值為_kg；若要增大該桿秤的測量范圍，可采用的方法_(寫一種方法)；14、滑輪在生活中有著廣泛的應用，在需要改變力的方向時，要使用_(選填“定滑輪”或“動滑輪”)；在需要省力時，要使用_(選填“定滑輪”或“動滑輪”). 15、如圖2所示，用滑輪組勻速提升物體A時，彈簧測力計的示數為 N，如果不計滑輪重和摩擦，物體A的重力為 N。16、如圖所示，分別用定滑輪、動滑輪把重力相同的甲、

6、乙兩物體在相同時間內勻速提升相同的高度（不計機械自重和摩擦），則所用拉力F甲 F乙（選填“”、“”或“=”）.17、如圖所示，OB為一輕質杠桿，O為支點，OA=0.3m，OB=0.4m，將重30N的物體懸掛在B點，當杠桿在水平位置平衡時，在A點至少需加 N的拉力，這是一個 (選填“省力”或“費力”)18、如圖是現代家庭經常使用的自動升降衣架的結構示意圖，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下曬干的衣服，其實就是通過一些簡單機械的組合來實現此功能。圖中動滑輪有_個，此裝置(填“能”或“不能”)改變動力的方向。19、在探究杠桿平衡條件的實驗中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出_。如圖所示，

7、在支點左側20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，右側30cm刻度尺用彈簧測力計沿豎直拉杠桿，使其水平平衡，此時彈簧測力計拉力為_N。保持彈簧測力計懸掛點不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測力計示數變_。20、圖9是人抬獨輪車車把時的簡化示意圖，此時 獨輪車相當于一個 杠桿（選填“省力”或“費力”）；若 動 力 臂是阻力臂的3倍，物體和車總重G為1200N，抬起車把的力F為 N。 21、2008年5月12日，四川波川發生8.0級地震救援隊員利用各種器材展開搶險救災工作 (1)利用如圖所示的鋼絲鉗，救援隊員把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是 （省力費力）杠桿 (2)使用撬棒，救援隊員把滾落

8、在公路上的石塊撬起，如圖所示，若救援隊員在撬棒D點沿DM方向用力撬起石塊1,撬棒的支點是 點；若救援隊員在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點是 點22、如圖4所示，用滑輪組把重為80N的物體勻速提起。不計繩重、動滑輪重和摩擦的情況下，拉力F的大小是_N；若將物體勻速將提高4m，則繩子自由端移動了 m.三、解答題（每圖2分，每空2分，第25題4分，共24分）23（1）如圖所示，杠桿在力F1、F2的作用下處于平衡狀態，O為支點，l1是力F1的力臂，在圖中畫出F2的力臂和動力F1（2）如圖，杠桿OA在圖示位置靜止，畫出阻力臂L2及最小動力F1。（3）在圖12中用線代表繩子，將兩個滑輪連成省

9、力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起（4）畫出圖中最省力的繞繩方法。24、在探究“杠桿平衡條件”的實驗中：（1）張力同學將杠桿懸掛起來，發現杠桿的左端低，右端高，他應該將杠桿兩端的平衡螺母向調節，使杠桿在位置平衡。（2）實驗時，應使杠桿在水平位置平衡，這樣的好處是： （3）在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動力或動力臂的大小，調節阻力或阻力臂的大小，使杠桿在原來的位置重新平衡，記錄數據如下表：實驗次序動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm13.0102.01522.5202.52032.0102.010根據表中的信息，得出“F1l1=F2l2”結論，這個結論 （填“是”或“否”）具有普遍意義，原因是 （4）如果采用在杠桿的一端掛鉤碼