小學數學人教2011課標版二年級混合運算(3)(2)_第1頁
小學數學人教2011課標版二年級混合運算(3)(2)_第2頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第 3 課時混合運算（3）【教學內容】混合運算（教材第49頁內容）。【教學目標】1.結合具體情境，體會小括號的作用2.能正確計算帶有小括號的運算。【重點難點】1.掌握有小括號的混合運算順序。2.理解小括號的作用1.復習“蹺蹺板樂園”情境，翻開教材第48頁出示圖，學生觀察圖片。圖 中告訴了什么，解決的問題是什么。從圖中我們知道：3個蹺蹺板，每個4人，圍觀7人。解決的問題是：一共有多少人?1.口算。6X9=30+15=45-7=26+4=63-7=50-8=42-6=54-9=37+8=18-3=5X4=18+9=30-6=72-40=482.脫式計算。7X2+3046-6X415+25-536-

2、9+1018-12-480-40-563-9+79X6+9【復習導入】寧6=【新課講授】甑學過程2.試一試：怎樣解答?3.分析評價。冬冬分步列式解答，算出了，做對了。樂樂列出綜合算式，結果也是一共19人，像樂樂這樣列式對嗎？(樂樂寫法混合運算的順序，如果先算7+4就不符合題意了。)老師請小括號來幫忙，在樂樂寫的算式上加上小括號，7+(4X3)算式中有小括號的要先算括號里面的，這樣問題就解決了。4.嘗試練習。=7x2二14小結：算式里有括號的，要先算括號里面的。【課堂作業】1.完成教材第49頁“做一做”第1題。(1)學生獨立完成。(2)抽學生板書此題做法。(3)教師講解，集體訂正。2.教材第49

3、“做一做”第2題。(1)學生獨立完成，小組討論。礬谿雪少人礬谿雪少人J2+7-1 9(:人人) )的算式中有加法又有乘法,要先算乘法。上一課的時候，我們還沒學習乘法和加板書：7x(7-5)(77-42)v7=35-7二5冬冬冬冬樂樂樂樂( (我列出綜合算戎我列出綜合算戎:):)7+( 4 x 3 )=7+12(2)匯報，教師評講。3.教材第49頁“做一做”第3題(1)學生獨立完成。(2)同桌互相檢查。(3)全班集體訂正。(4)教師小結。答案：1.76 -(12 +25)= 76-37二 3948 (8-2)二 4朕 6二 8(12 -5) x3=7 x3=2134-(28-13)= 34-15=19=542.略3.【課堂小結】提問：這節課你有什么收獲?小結：今天學習了有小括號的混合運算，算式里有小括號的,6 x(7 +2)=6 x9(S-56) -rS=32面的【課后作業】完成本課時對應練習5x6V65-V算式：65-(5x6)43-36V214-7V算式:21豐(43-36)要先算括號里第3課時混合運算（3）7x（7-5）1（7742）7=7xJr2J=35三7二14二5甑字反思2.本課強調混合運算的算法之外還要加強

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論