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文檔簡介

1、七彩教育網 教學資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載學習評價 通過過程性評價與終結性評價結合的形式給予評價，結合個體評價和小組評價，實現對學生全員參與的鼓勵和促進探究質量的提高。針對各個評價緯度對不同小組或個人評價出優劣順序，雖然沒有統一的優劣標準，但是把不同評價者的評價給以綜合得到的結論應該是比較公平合理的，既尊重了評價者的優劣標準，也照顧了被評價者的公平合理需求。值得注意的是，評價者對不同被評價者在同一指標上的表現不得有重復名次，必需給出差異評價。一、小組探究活動評價量表一：小組宣傳作品的評價量表注：對視覺、創意、說服力和解說等不同緯度在小組之間進行名次排位，由各小組成員一起完成對自己

2、小組的評價；綜合名次為其他三個評價指標的評價名次的平均名次，名次以四舍五入的原則不保留小數。量表二：小組匯報過程的評價量表注：各小組既對自己小組給予評價，也對其他小組給予評價，最后某小組的綜合名次為各小組對該組各指標評價的名次的平均名次，名次以四舍五入的原則不保留小數。自評名次如果比其他小組給予的評價名次的平均名次還高兩名，則自評名次不參與綜合名次的計算。量表三：小組探究過程的評價量表備注：各小組既對自己小組給予評價，也對其他小組給予評價，最后某小組的綜合名次為各小組對該組各指標評價的名次的平均名次，名次以四舍五入的原則不保留小數。自評名次如果比其他小組給予的評價名次的平均名次還高兩名，則自評

3、名詞不參與綜合名次的計算。量表四：小組論文評價量表備注：本評價量表由指導老師完成，綜合名次為各指標名次的平均名次，名次以四舍五入的原則不保留小數。量表五：小組整體探究活動的評價量表注：整體探究活動的名次為各評價指標的平均名次，名次以四舍五入的原則不保留小數。第一名轉換為100分，第二名轉換為95分，第三名轉換為85分，第四名轉換為70分。二、個人探究活動評價量表六：個人探究活動評價量表備注：評價組內互評完成。各指標的評價等級按2/3/3/2的比例把各組內的學生分別劃分在第1等、第2等、第3等、第4等。最后綜合評價等級為前四個指標等級的平均等級，等級以四舍五入的原則不保留小數。最后等級轉換成分數，以第1等轉換為100分，第2等轉換為95分，第3等轉換為85分，第4等轉換為70分。量表七：個人探究活動最后成績備注：所在小組探究活動分數乘以60%再加上個體探究

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