1、第一章人體的內環境與穩態第一節細胞生活的環境作者： 蔡生娟一、教學內容及內容分析細胞生活的環境 是必修三第一章人體的內環境與穩態 的第 1 節內容，包括細胞生活在細胞外液中、細胞外液的成分、 細胞外液的滲透壓與酸堿度、 內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介等四部分內容。 該節內容是第二節內環境穩態的重要性的基礎，也為第二章 動物和人體生命活動的調節 的的講解做好了鋪墊。本節內容涉及的概念、原理和生理過程較多，而且抽象、復雜。如體液、內環境、內環境的組成、 細胞外液的滲透壓、 酸堿度等概念都非常抽象， 難以理解。為了幫助學生學好知識，提高學習興趣，在本節的課堂教學中，采用了“圖表教學法”，充

2、分利用教材插圖、設計歸納圖、多媒體圖像等手段，使抽象的概念具體化便于學生理解。在教學過程中， 以多媒體計算機輔助教學， 充分利用各種信息技術資源來支持學生的學習，開展師生互動。二、學生情況分析高二年級的學生認知特點鮮明， 思維活躍，邏輯思維能力有了一定發展。在學習過程中，他們自主學習能力提高， 學習策略和技巧更加完善， 更關注與生產實踐和社會生活密切相關的內容； 通過前面的學習， 學生已了解了組成細胞的分子、細胞的基本結構和細胞的物質輸入和輸出等內容， 為本節課的學習打下基礎。如果學習時間跨度大，很多知識可能已經淡忘，應在教學過程中多提示多引導。很多內容比較抽象，不易理解，在學習上具有一定的難

3、度， 需適時使用多媒體課件，使抽象的內容變得直觀生動，便于學生領會。三、教學目標及目標解析1、教學目標（ 1）知識與技能描述內環境的組成和理化性質。說明內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。說明內環境穩態的意義（ 2）過程與方法：嘗試建構人體細胞與外界環境的物質交換模型。（ 3）情感和態度價值觀通過內環境組成間關系的分析建立事物間區別與聯系的觀點2、教學重點（ 1）內環境的組成和理化性質。（ 2）內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。3、教學難點（ 1）內環境的組成和理化性質。（ 2）內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。4、目標分析（ 1）描述內環境的組成和理化性質。（ 2）說明

4、內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。（ 3）嘗試建構人體細胞與外界環境的物質交換模型。(4) 嘗試建構人體細胞與外界環境的物質交換模型(5) 認同內環境是細胞生活的環境四、教學問題診斷：針對本節課的教學目標和重點、 難點，在教學過程中應注意以下一些內容：本節課是本章第一節也是本書第一節，所以引言顯得至關重要，應聯系實際，從學生的生活出發，激發學生的學習興趣，讓學生很快地進入課堂，參與到課堂。體液的概念是學生容易出錯的地方，所以在這里應及時舉一些例子讓學生判斷。三種細胞外液學生很容易理解和體會，但關鍵是讓他們知道三者之間的轉換關系，可以先讓學生看書，然后畫出關系圖，教師也可以用圖來表示。細

5、胞外液的化學成分主要了解血漿的化學成分， “討論”中的題可以有選擇的討論，不必一一討論，因為學生的知識是漸進的， 可以放后面討論。 細胞外液的三個理化性質中滲透壓的概念難理解， 所以花較多時間， 可以與以前學過的細胞失水和吸水想聯系，并與生活聯系，即生理鹽水。其他兩個性質可以花少量時間，并結合血漿的化學成分以及化學知識進行講解。 最后內環境作為細胞與外界環境進行物質交換的媒介的知識要注意讓學生分析，可以結合書本的“思考與討論” ，分析幾種成分是如何進入內環境以及一些代謝廢物是如何運出體外的， 這部分內容學生在初中已經有所接觸，所以學生較容易理解。最后應該對本課知識進行回顧總結，強調重難點，以及

6、布置適當的課后練習讓學生對知識及時鞏固。五、教具準備：教科書、課程標準、教案、幻燈片、音響媒體六、教學方法與手段1 教學方法：問題驅動法，小組合作法2. 教學手段：問題式教學，合作式教學七、教學流程課題流程必修三教師活動1.1細胞生活的環境課時學生活動1媒體、方法設計意圖出示圖片：1、“黑河好八連多媒體展示，情境引入新在哨位站崗”； 2、“煉鋼廠煉鋼思考并回章爐前工人工作”學生思考他們的答問題（不節體溫會變化嗎？會，因為人導入出示教學目標是恒溫的）出示圖片：草履蟲，多媒體顯示問題：思考討論討論 1：我們看到的是什么細胞？觀看并思討論 2：它生活在什么樣的考后回答環境中？它與生活環境有和關（草履

7、蟲系？是單細胞總結：單細胞生物（如草履生物，生活蟲）直接生活在外界環境中， 可在水中。草直接與外界進行物質交換。 多細履蟲直接胞生物的細胞（如血細胞）生活生活在外在體內的液體環境中。界環境中，下面我們重點探討人體內的細可直接與胞。外界進行物質交換。多媒體顯示：【自主探究一】閱讀思考：閱讀教材 P2-3 關于“體內細胞生活在細胞外液中”這一部分內容，媒體展示思考：學生 思思考討論新1、 體液、細胞內液、細胞考。筆記授：外液、內環境的概念并填寫導學一、案體內2、用適當的方式表示出組細胞織液、血漿、淋巴和組織細胞之問題串生活間的相互關系 。在細胞外多媒體出示知識點：液中1、體液定義體液的組成2、補充

8、細胞內液的組成找學生上黑板書寫組織液、血漿、淋巴和組織細胞之間的相互關系。出示正確圖示并讓學生與學生閱讀自己書寫的進行對比思考并填【合作探究】寫導學案細胞外液主要包括血漿、 組織液、淋巴液等。我們觀看下面一段動畫，體內細胞與內環境之間物質交換的視頻（多媒體顯示）出示靜態圖：并提問血細胞媒體展示，直接生活的環境是什么？淋巴合作探究細胞直接生活的環境是什么？組織細胞直接生活的環境是什學生自己么？書寫并討出示習題連連看論黑板上【提問】內環境的概念是什么？的是否正多媒體出示內環境的概念內涵：確1、內環境與細胞外液是同一概念。內環境是相對于外界環境提出，細胞外液是相對于動物和人的細胞內液提出的。 2、主

9、要包觀看視頻括組織液、血漿和淋巴，但不是和圖示并說就只有這三種。 例如，腦脊液回答也屬于內環境組成成分。 3、人1、 絕的呼吸道、肺泡腔、消化道等屬大多數細于人體與外界相通的環境， 因而胞組汗液、尿液、消化液、淚液等液織液。二、體不屬于內環境的組成。2、 血細胞細胞外液 過渡 那么內環境與外界環境血漿。的成有哪些差別呢？細胞外液有哪3、 淋分些化學成分呢？巴細胞【自主探究二】資料分析淋巴。血漿的化學組成。并做 P4討論題【總結】多媒體顯示：細胞外液的成分（以血漿為例）【自主探究三】閱讀 P5“細胞外液的滲透做連 連壓和酸堿度”這一部分內容并填看習題寫導學案相關內容并回答問題：1、血漿的滲透壓大

10、小主要與什討論么物質的含量有關？3、細胞外液的滲透壓主要來自學 生那些物質？回答問題- 2-可能起什么2、.HCO、 HPO43作用？【總結】。1、滲透壓概念：指溶液中溶質微粒對水的吸引力。大?。喝Q于溶液中溶質微粒的學 生數目。溶質微粒越多， 即溶液濃朗讀度越高，對水的吸引力越大， 即溶液滲透壓越高。反之亦然。三、血漿滲透壓：大小主要與無機細胞鹽、蛋白質的含量有關。 人的血外液漿滲透壓約為 770kPa，相當于的滲細胞內液的滲透壓。透壓2、酸堿度血漿的和酸pH7.357.45 。堿度血漿的 pH 之所以能夠保持穩定，與它含有 HCO-3、HPO2-4 等離子有關3、溫度人體細胞外液溫度總結思

11、考一般維持在 37左右。學生看書，滲透壓，酸堿度，溫度是內完成資料環境的三種理化性質分析中的討論題：1、可以分【總結】：多媒體顯示為有機物1、細胞作為一個開放的系統，和無機物、可以直接與內環境進行物質交2、還可能換含有氣體2 、內環境作為細胞與外界環境分子，激素間的媒介，與體內各系統間發生等密不可分的功能聯系。【出示】內環境與外界環境物質交換圖示模型【小結】 圖片出示。綜合知識，本節小結：學生看書，通過本節課的學習，我們要學習回答問題：1、蛋白質了體液、細胞內液、細胞外液、和無機鹽內環境的概念，內環境中三者之2 、 Na+ 和間的關系，細胞外液的成分， 細-胞外液的理化性質，以及外界物Cl3、

12、維持血質如何與外界環境發生物質交漿的酸堿換。著重要掌握體液、細胞內液、平衡。細胞外液、內環境的概念， 內環境中三者之間的關系，外界物質如何與外界環境發生物質交換。投影完整板書。及時小結四、內環境是看投影，記細胞筆記，與外1 、下列選項，哪些屬于外界環界環境？哪些屬于細胞內液？哪些境進屬于內環境？行物 A空氣 B核液 C線粒體質交基質 D土 壤 E組織液換的 F淋巴 G腦脊液 H細胞媒介質基質 I 尿液 J消化道 ( 從口腔至肛門 ) K呼吸道 ( 氣管支氣管肺泡腔 )L口腔M血漿記 筆(1) 屬于外界環境的有記(2) 屬于細胞內液的有題目訓練(3) 屬于內環境的有鞏固知識2、人體的內環境是指課

13、堂A 體液B 細胞內液小結C細胞外液D 血液2. 對內環境的論述正確的是A、內環境指的是人體內的體液B、內環境指的是細胞外液C、內環境指的是細胞內液學生D、內環境指的是組織液血液和精練淋巴學3血漿中水的來源是生朗讀A 組織液 B消化道、組織液、淋巴 C淋巴和組織液 D消化道和組織液4下列對血漿、組織液和淋巴題目訓練鞏固知識的敘述錯誤的是A 血漿成分滲出毛細血管就成為組織液 B 淋巴滲出毛細淋巴管就成為組織液C組織液滲入毛細血管就成為血漿D組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴5在下列物質中，不是人體內看環境組成成分的是A血紅蛋白B葡萄糖C二氧化碳和氧D氨基酸投影7紅細胞、肌細胞，和淋巴細胞所處的內環境

14、依次是：A 血漿、體液和體液B血液、體液和淋巴學生C血漿、組織液和淋巴精練D血液、細胞外液和體液8可以直接與外界環境進行物質交換的生物是A家兔 B 魚類 C鳥類D草履蟲9體液是動物及人體內含有的液體，它包括細胞內液 血漿 淋巴組織液消化液A B C思D考做題并10下列說法正確的是回答A血漿是血細胞直接生活的環境B在人體的體液中，細胞內液約占 13，細胞外液約占 23C組織液是體內所有細胞直接生活的環境D淋巴和組織液中含有較多的蛋白質，而血漿中蛋白質較少11關于滲透壓的說法不正確的是：A 溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒體積， 而與溶質微粒數目關系不大B 血漿滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關題目訓練C細胞外液滲透壓 90%以上來鞏固知識源于 Na+ 和 Cl -D在 37時，人的血漿滲透壓及時小結約為 770kPa，相當于細胞內液的滲透壓12下列關于內環境的敘述中，不正確的是思A 內環境是細胞賴以生存的液考做題并體環境 B 內環境是細胞內的環回答境，即細胞內液C高等動物體內細胞一般要通過內環境才能與外界進行物質交換D內環境主要由血漿、 組織液、淋巴構成13下圖是人體內環