統(tǒng)編教材八年級(jí)下冊(cè)唐詩二首練習(xí)題_第1頁
統(tǒng)編教材八年級(jí)下冊(cè)唐詩二首練習(xí)題_第2頁
統(tǒng)編教材八年級(jí)下冊(cè)唐詩二首練習(xí)題_第3頁
統(tǒng)編教材八年級(jí)下冊(cè)唐詩二首練習(xí)題_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.唐詩二首課后練習(xí)八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊。高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。俄傾風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,驕兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!嗚呼何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!1、這首詩從體裁上說屬于。作者杜甫,字子美,祖籍襄陽,出生于河南鞏縣,一度在長(zhǎng)安南少陵附近居住,曾自稱,后世稱其為“杜少陵”,安史之亂后入蜀,一度掛著檢校工部員外郎的官銜,因此后人又稱他為。他是我

2、國唐代偉大的主義詩人,當(dāng)時(shí)人稱。其詩顯示了唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,因此又被后人稱為。2、茅屋為秋風(fēng)所破歌中寫景渲染詩人暗淡悲慘的處境的句子是_ ,體現(xiàn)作者博大胸襟和崇高理想的句子是_ 。3、給下面加點(diǎn)的字注音。(1)風(fēng)怒號(hào) ()( 2)高者掛罥 ()( 3)沉塘坳 ()(4)倚 杖()( 5)俄頃 ()( 6)布衾 ()(7)大庇 ()( 8)突兀 ()4、解釋加點(diǎn)的詞。(1)八月秋高 風(fēng)怒號(hào)()( 2)卷我屋上三重茅()(3)忍能 對(duì)面為盜賊()( 4)歸來倚杖 自嘆息()(5)俄頃 風(fēng)定云墨色()( 6)秋天漠漠向昏黑()5、翻譯詩句( 1)唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。( 2)布衾多

3、年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。.(3)安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!6、整體感知課文內(nèi)容。(1)各用一個(gè)詞語概括四個(gè)自然段的意思。(每一個(gè)詞語不超過5 個(gè)字)( 2)茅屋為秋風(fēng)所破歌記敘了一件什么事?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?( 3)本文語言樸素自然,句式錯(cuò)落有致,請(qǐng)結(jié)合具體的例子加以說明。7、這首詩中作者描寫風(fēng)的威勢(shì)的動(dòng)詞有哪些?有什么作用?8、本文中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是什么?(2 分)9、讀了這首詩,你看到了一個(gè)怎樣的詩人形象?請(qǐng)用詩中的句子描繪一下。(3 分)示例:舍己為人吾廬獨(dú)破受凍死亦足!10、你還學(xué)過杜甫的哪些詩?把你認(rèn)為很有名的句子寫出至少四句來。

4、(不是同一首的,還要注明出處,如:好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生春夜喜雨11,“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅”起勢(shì)迅猛。“風(fēng)怒號(hào)”三字怎樣理解?12你是如何理解文中“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”這一句的賣炭翁賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。.牛困人饑日已高,市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾,系向牛頭充炭直。一、字詞解釋1、何所營() 2、翩翩() 3、黃衣使者 ()4、白衫兒()5、敕() 6 、驅(qū)將

5、()7、直()二、常識(shí)與賞析1、白居易,字,號(hào),有“”之稱。白居易與(人名)共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng),世稱“元白”,又與(人名)并稱“劉白”。2、這首諷喻詩,通過賣炭翁辛勤勞作所得、賴以生存的一車炭被宮使掠奪的故事,揭露了,表達(dá)了作者的思想感情。3、“半匹紅綃一丈綾”,唐代商務(wù)交易,絹帛等絲織品可以代貨幣使用。當(dāng)時(shí)錢貴絹賤,半匹紗和一丈綾,比一車炭的價(jià)值相差很遠(yuǎn)。這句詩反映了4. 下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是()A.“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。 ”運(yùn)用肖像描寫, 表現(xiàn)了年邁的賣炭翁勞作的艱辛。B. “可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。”,極為矛盾的心理刻畫,反映了賣炭翁悲慘的生活境遇。C.“手把文

6、書口稱敕,回車叱牛牽向北。 ”用動(dòng)作描寫, 表現(xiàn)了宮使兇殘掠奪、蠻橫的面目。D. “半匹紅綃一丈綾,系向牛頭充炭直。”以動(dòng)作描寫來表現(xiàn)賣炭翁的無奈與悲憤。5. 下列對(duì)詩歌理解賞析正確的一項(xiàng)是()A. 這首詩是一首諷喻詩,也是一首敘事詩。從題下自注“苦宮市也”,可以看出詩的主題在于揭露唐朝宮市的公開掠奪性。B. 白居易是唐朝偉大的浪漫主義主義詩人,主張“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”,是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩人。C. 全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣炭的經(jīng)過,刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D. “賣炭翁,伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述, “滿面塵

7、灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用說.明,全詩筆法簡(jiǎn)潔,富有表現(xiàn)力。6. 下列對(duì)下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是()A. 賣炭翁 一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸,表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。B. “把”、“稱”、“叱”、“牽”,幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞,形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C. “手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來的平行公文,而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕” ,這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D. “牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過程,形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦:路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。7、下列理解不正確的一項(xiàng)是()A. “身上衣裳口中食”反映出賣炭翁辛苦勞作僅僅是為了滿足最近本的生存需求。B. “牛困人幾日已高”寫出了運(yùn)炭路途的遙遠(yuǎn)和艱辛。C. “宮使驅(qū)將惜不得”刻畫了賣炭翁想要反抗而不能的軟弱性格。D. 本詩以敘事結(jié)尾,與直接議論相比,給讀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論