汕頭大學MBA整合思維課程教學大綱_第1頁
汕頭大學MBA整合思維課程教學大綱_第2頁
汕頭大學MBA整合思維課程教學大綱_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、汕頭大學MBA整合思維課程教學大綱、課程基本信息課程編號中文名稱整合思維學分2英文名稱In tegrative Thinking學時36開課學期2011年MBA秋季學期課程網址面向對象2010 級 MBA授課教師辦公室辦公電話課外答疑時間電子郵箱教室上課時間王祎文西40782903693周4上午10-12全天候新浪微博：yi祎Ywang63新圖書館30B、課程概述商業社會里復雜冋題比比皆是，現成答案遙不可及。商業領袖和成功者的決策和思 維特征往往具有一定的共性，即可同時容納相互矛盾、對立、沖突的思想，進行創造性 的思維活動，從而提出更優的問題解決方案。這種思維特征就是“整合思維”。本課程介紹整

2、合思維的概念、理論及其應用實踐，主要內容分為問題的建模、整合思維者的決 策知識體系以及商業問題的求解三大模塊。主要通過理論講授、案例分析、角色扮演的 方式授課。三、課程目標和基本要求課程目標：通過理論講授使學員了解整合思維的心理學、認知學和哲學基礎；學會運用整合思維工具和方法識別、解決現實的商業問題；課程的基本要求：課前預習講義和參考資料，帶著問題參加課程，積極參與課堂討論，與老師和同學通過各種渠道進行互動。四、課程教材及主要參考資料（請提供書名、作者、出版社、版次等信息）汕頭大教育中心M関 Educaln Center Of Shantoci Uni rsity課程教材自編講義參考教材：整合

3、思維，（加拿大）羅杰馬丁，出版社：商務印書館，出版時間：2008 ,ISBN:9787100058377五、教學工具和教學方法課堂講授、討論、案例分析、角色扮演六、課程考核方式及成績評定考核方式總評比例要求及說明課堂討論20%積極參與課堂討論，為課堂討論增加有價值的信息和內容平時作業30%按時按質按量完成布置的作業期末考試50%七、課程教學進度周次星期主題相關早節授課教師課外作業1日整合思維概論 ？參見講義王祎課前請閱讀教材 中寶潔公司案例3日整合思維的立場？參見講義王祎案例分析4日整合思維工具？參見講義王祎6日整合式問題解決？參見講義王祎7日創造性思維）？參見講義王祎?注：根據關于工商管理碩士（ MBA ）研究生培養過程的若干基本要求規定教師授課前必須將本課程的教學計劃與大綱（教學日志）發給學生并交MBA教育中心存檔

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論