1、各年級段危機感激發簡要話術危機感激發主要走3個路線1、 學科知識上：影響以后學業2、 學生心理上：自信心受挫3、 不可逆轉性：錯過了就回不來了小學生年級特點及危機感1. 小學階段是整個人生的萌芽期。思維、習慣、信心是小學學習最為重要的三個方面。2. 最基礎的知識點的薄弱與漏洞也會使初中階段的學習脫節，使小孩便失去了去讀好的初中的機會了。一二年級1.培養良好的學習習慣、樹立規矩時期。這個時期的孩子應該著重培養學習興趣，幫助其在啟蒙階段建立學習態度。2.在知識點上對于難度很大的三年級就很難應對了。3.心理上，如果1-2年級小孩子都出現成績問題，說明家庭教育、孩子的思維引導、習慣培養出現了很大問題。

2、學習的興趣與態度會出現很大的心靈深處的抵制與不認同，厭學的病根已經埋下。但是這也是一個扼殺不好習慣，思維方式于萌芽期的好機會。 三四年級 三四年級是學生第一次面臨的學業轉型期。1學科上，3年級各科的廣度和深度上都有很大增加，語文英語已經從簡單的文字的認識指導上升到了句子段落的理解與表達。像在語文上看圖作文變為材料作文就要求自己組織線索了，英語語法的出現，數學加減乘除的綜合運算與巧算以及綜合應用題的大量出現。2心理上，開始建立學習的榮辱觀與自尊心，在乎別人對于自己的看法了，考試不好會羞愧了。孩子的信心與態度往往在這個時候初步形成。3孩子的信心萌芽的受挫對性格的影響是很危險的，注意力最佳的訓練時間

3、段已經錯過了，很難再補回了。五年級五年級是小學階段的習慣、思維總結與升華階段，也是知識點最難、綜合性最強的一年。錯過小五就沒機會了。1學科，數學會首次出現小數、負數由固定數字成了數式以及復雜的陰影面積和綜合式的應用題。語文會出現概括中心思想、猜測作者意圖等抽象思維。英語復雜的時態、結構首次出現作文的要求。2心理上，這個時期孩子的第一次有了自我的概念，開始真正的抵制家長的管教以樹立自我意識。這也是每個人學習風格、習慣、思維靈活最終形成開始形成，之前年級積累的不好的、好的東西也會在這個年級表現出來它們的威力。預初小六是人生與學業的第一個轉折期。一旦出現問題，后面的年級學習中就會有很大的問題。1學科

4、上，預初所學的知識都是為以后初一，初二，初三所學的知識做準備的。語文的文言文、數學的方程組、英語的組合時態。預初的知識都學不好，那就不用講以后初中的學習了。 2 .心理上，初中就突然增加的學習難度，突然增加的學習內容量，會讓孩子一開始很不適應成績出現很大的波動再加之陌生的環境更加重視別人對自己的看法。處理不好往往一蹶不振，就此沒有信心。3.小六是改變孩子小學積累的不良習慣、思維、信心的最后時機。如果到了初一無論時間還是精力上就沒有時間在改正建立這些東西了。初一初一是真正初中的開始；每一堂課講的東西都是中考要求的內容與初二的基礎。1. 學科上，初一學的所有內容，都開始與中考掛鉤了，初一學的知識，

5、是為以后初二、初三學的知識打基礎的，數學中初一所學的多項式就是為函數準備的、全等三角形就是為復雜幾何圖形準備的，英語上大量的復雜單詞詞組與時態結構就為以后的組合語法準備，語文的古今異義就為古文閱讀理解與翻譯準備。2. 心理上，由于每堂課講的都是中考知識點所以在上課難度上變得很大，如果預初基礎不好的話會出現課上聽不懂，作業量很大思考時間很長做的很晚沒有效率。自我內心的否定會出現，內部信心會出現最嚴重的問題， 初二初二是學生學業的分水嶺，打基礎最為重要的一年，關系中考成敗。1學科上，初二包涵80%中考知識點，并且在這年集中出現初中最難得知識點，還有增加了物理課，好的學校開始學了化學。語文的理解、表

6、達、應用知識量突三個最高要求出現。數學的函數和復雜幾何圖形中考的最大的難點出現，英語的不定式賓語從句出現，物理的入門以及壓強的難點。2. 心理上，初二階段孩子的叛逆心理最強也最盛。好多孩子有了問題以后不愿意跟家長，老師溝通，只愿意跟自己熟悉的人說。即使是題目不會做，知識點沒有掌握也不會主動提出來，不愿意去問老師，問同學。初三初三是一生學業最為重要的一年，比高三還重要！ 1. 學科上，學科多（加了化學），知識點多；作業多；考試多；時間少。另外上半學期還都在學習難度很大的新課，例如數學的相似三角形，物理的電學。新的知識點未完成再結合全面的復習在學習節奏上有很大的要求。后面就開始全面復習了，學校不會

7、再上新課，不會為了一個孩子的知識漏洞而大做文章。2.心理上，進入初三的學生隨著學習壓力的增大，容易出現對自己學習上沒有信心、對前途擔心、對父母說教反感、心情煩躁壓抑等各種現象，如果出現這些心理不適，又沒有及時進行自我調節的話，直接影響學生的學習和考試成績。 3.考不上高中就只能上職校，技校了，或者是輟學，這是最壞的打算。高中的特點及危機感激發初中主要考察基礎和習慣，而高中則是考察能力和思維。高一高一是整個高中最關鍵的一年；最為關鍵的兩點是完成初中到高中學習方法轉換還有打牢基礎。1. 學科上，高一是整個高中的基礎，數學的函數本身就是以后指對函數、三角函數、數列、解析幾何的基礎。英語的句式就是復合

8、從句的基礎。語文的古今異義、文章的理解、表達、文學沉淀修養都是高考的重點。并且這些知識點也是高中最難的高考考綱的知識點之一，如果出現問題這說明孩子有很大的不適應，不但本身知識點沒學好而且會嚴重影響到高二的學習。而且高二基本上是進度很快的基本沒有時間和精力來查漏補缺。2心理上，面臨一種新的學習環境，學生可能壓力很大，以前可能是班上的前幾名，但到這樣一個優秀學子云集的地方，可能會排到班上的中等偏后，這樣會讓他失去自信。另外高中通常注重能力與靈活，老師很少講過程，要求自己探索，自學的能力要求很強，如果一直還是按照初中的的學習的方法，肯定會出大問題，因為這樣對于基礎的簡單的知識點有用，對高中會起反作用

9、，往往初中好的學生會出這個問題。高二高二是高中的一個分水嶺，差距往往也是這一年拉開的，高考的成績很大程度也是這一年決定的。1. 學科上，高二包涵了整個高考80%左右的知識點，而且是高中難度最大的知識點。這些知識點往往都是大題或者綜合題，是拉開差距的根源。數學的解析幾何、立體幾何，英語的同位語等復合從句，語文的文言文的理解與應用。物理的電磁，化學的鹵族元素。都是每一年高考最難的地方。2.心理上，往往孩子的獨立思想與主見在這個時候變得非常的多，但也會覺得很迷茫。所以能不能在這個時候擺脫這種先前的依賴感以及建立一種自我的主見和自我解決問題的能力，是孩子一輩子最大的事情。高三高三可以說是整學業的最后沖刺階段，而高考直接決定著孩子的大學、未來。1. 學科上，在高三之前，所有主課知識點都已經全部學完，高三就是一輪又一輪的分模塊復習，速度很快，講的很粗，根本來不及回憶消化；并且高一高二的內容已經學過這么久了基本都忘光了；如果前