將相和張家灣五年級張建芳_第1頁
將相和張家灣五年級張建芳_第2頁
將相和張家灣五年級張建芳_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、18 將相和第二課時知識與技能1、讀懂課文內容，感受人物形象。2、體會作者的行文思路，感受三個小故事間的內在聯系。過程與方法 讀 悟 歸納情感態度與價值觀感受人物的愛國情懷和美好品質。教學過程一、導入1、通過讀課文，你們知道“將、相”各指誰？還有“和”的意思了嗎？（板書課題:將相和）2、將、相之間有矛盾嗎？你是從哪知道的？二、學習課文（一）、分析矛盾之因1、默讀課文第16自然段。2、抓關鍵詞找出矛盾產生的原因。（廉頗認為藺相如僅憑一張嘴就爬到自己頭上心里不舒服。）關鍵詞：“很不服氣” “有什么能耐” “爬到我頭上”“下不了臺”等3、理解“攻無不克，戰無不勝”的意思。5、指導朗讀。讀出廉頗心里的

2、積怨和不服氣。（二）、認識藺相如。（歸納） 1、藺相如憑“嘴”都做了些什么？得到了什么？A、完璧歸趙 趙王封他做上大夫B、讓秦王為趙王擊缶 趙王封他為上卿2、感受人物形象。勇敢：秦國那么強大，他都愿意去。強大表現在哪？（結合課文內容和時代背景去了解，從而感受藺的勇敢）機智：在看出秦王沒有誠意時，先借口找毛病，然后以身護玉。鎮定：當把璧送還趙國后，仍大方赴約。懂抓秦王弱點而使自己全身而退。舍身為主：跟您“拼”了3、你認為藺相如是僅憑一張“嘴”就爬了上去嗎？要點：在看似沒有硝煙的戰場上藺相如以身護主，以身護玉，付出的可是生命。（三）、學習將、相和1、廉頗懂藺相如了嗎?要點：廉頗：“真不應該”“負荊請罪”2、認識廉頗。3、試析和好的原因，體會藺、廉的愛國情懷。（4） 、能力訓練試給文中的三個小故事加小標題，并說說三者間的聯系。 三、作業 將本課任一小故事改寫為劇本。 四、板書設計:18、將相和將 相（廉頗） (藺相如)和愛國情懷 五、教后反思： 將相和這篇課文由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事組成，這三個故事既獨立又相互聯系。教學時，我由“和”字入手，由“不和”到“和”而展開，尋找不和之因，認識藺相如這一人物，探討和之可貴，感受藺、廉的愛國情懷，由于教學時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論