1、登高杜甫杜甫登高 杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。整體感受：悲作者簡介作者簡介 名名 杜甫，字，子美。杜甫，字，子美。 時(shí)時(shí) 公元公元712770,經(jīng)歷了安史之亂。經(jīng)歷了安史之亂。 地地 祖籍湖北襄陽。祖籍湖北襄陽。 作存詩一千四百多首，有作存詩一千四百多首，有杜少陵集杜少陵集 “三吏三吏”新安吏新安吏、石壕吏石壕吏、潼潼關(guān)吏關(guān)吏“三別三別” 新婚別新婚別、垂老垂老別別

2、、無家別無家別 評(píng)我國偉大的評(píng)我國偉大的，他所作的，他所作的詩歌被人譽(yù)為詩歌被人譽(yù)為。藝術(shù)上形成。藝術(shù)上形成的藝術(shù)風(fēng)格。被譽(yù)為的藝術(shù)風(fēng)格。被譽(yù)為。背景 作者經(jīng)歷安史之亂，與難民一起，歷盡劫難，顛沛流離，坎坷萬端。目睹“國破山河在，城春草木深”的殘破景象，又見百姓流血，“君不見青海頭， 古來白骨無人收?！钡钠鄾銮榫?，頓生憂國憂民之情。 代宗大歷三年，想返回家鄉(xiāng)，但戰(zhàn)亂使他無法北上，只好輾轉(zhuǎn)飄泊于湖北、湖南一帶，過著貧病交加的生活。流浪兩年，最后在破船上病死，終年五十九歲。本詩作于大歷二年。律詩律詩 律詩分為五言和七言，依次稱首律詩分為五言和七言，依次稱首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)

3、。 每聯(lián)兩句，上句稱出句，下句稱每聯(lián)兩句，上句稱出句，下句稱對(duì)句。對(duì)句。 中間兩聯(lián)須對(duì)仗。中間兩聯(lián)須對(duì)仗。登高登高 杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。整體感受悲首聯(lián)首聯(lián)頷聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)尾聯(lián)寫寫景景抒抒情情風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回 、共寫了幾個(gè)意象？風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥、重點(diǎn)意象是什么？為什么？猿、鳥?！傍B飛回”和“猿嘯哀”兩個(gè)細(xì)節(jié)，簡直是包括詩人在內(nèi)的千千萬萬

4、個(gè)流離失所者的寫照。 用自己的語言描述：云天高曠，西風(fēng)越刮越緊；云天高曠，西風(fēng)越刮越緊；猿哀啼嘯，峽口一片悲來。猿哀啼嘯，峽口一片悲來。水里的小洲清清凌凌，水里的小洲清清凌凌，洲上的沙地雪白雪白；洲上的沙地雪白雪白；一只孤獨(dú)的鷗鳥，一只孤獨(dú)的鷗鳥，在水上盤旋、低徊。在水上盤旋、低徊。體會(huì)作者心情體會(huì)作者心情 詩人站在高天之下，急風(fēng)詩人站在高天之下，急風(fēng)之中，面對(duì)清渚、白沙，耳聽之中，面對(duì)清渚、白沙，耳聽猿嘯的叫聲，內(nèi)心萬分孤獨(dú)，猿嘯的叫聲，內(nèi)心萬分孤獨(dú)，仿佛就是一只孤鳥，凄楚、憂仿佛就是一只孤鳥，凄楚、憂傷、悲哀、絕望。傷、悲哀、絕望。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來、用自己的語言描繪此聯(lián)意境。

5、、用自己的語言描繪此聯(lián)意境。 無邊無際的黃葉啊，紛紛落下，無邊無際的黃葉啊，紛紛落下， 浩浩蕩蕩的長江啊，滾滾而來。浩浩蕩蕩的長江啊，滾滾而來。、頷聯(lián)與首聯(lián)同是寫景，在選擇意象、頷聯(lián)與首聯(lián)同是寫景，在選擇意象與表現(xiàn)方式上有何不同？與表現(xiàn)方式上有何不同？ 選景少，但富有表現(xiàn)力。集中表現(xiàn)了選景少，但富有表現(xiàn)力。集中表現(xiàn)了秋天的典型特征。秋天的典型特征。 首聯(lián)工筆，頷聯(lián)寫意。首聯(lián)工筆，頷聯(lián)寫意。、詩人此時(shí)面對(duì)這一片凄清之色，、詩人此時(shí)面對(duì)這一片凄清之色，會(huì)有什么樣的心情？會(huì)有什么樣的心情？ 面對(duì)生命的短暫，傳達(dá)出韶光易逝，面對(duì)生命的短暫，傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的悲愴。但雖凄苦冷落卻并不壯志難酬的悲

6、愴。但雖凄苦冷落卻并不消沉。消沉。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)、此聯(lián)中最能表現(xiàn)詩人此時(shí)處境的字是哪幾個(gè)？萬里、秋、常、百年、多病、獨(dú)、登臺(tái)、用自己的語言描述此聯(lián)內(nèi)容。讓人看到一個(gè)深秋時(shí)節(jié)兀立高臺(tái)的窮儒。用自己的語言描述：萬里漂泊，他鄉(xiāng)作客，萬里漂泊，他鄉(xiāng)作客，竟成了我生活的常態(tài)；竟成了我生活的常態(tài)；蕭瑟的寒秋令人悲傷，蕭瑟的寒秋令人悲傷，更增添了羈旅的愁懷。更增添了羈旅的愁懷。暮年多病，寂寞如何承受？暮年多病，寂寞如何承受？再加上今日孤孤零零，獨(dú)上高臺(tái)。再加上今日孤孤零零，獨(dú)上高臺(tái)。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯、“苦苦”在此聯(lián)作何解釋？在此聯(lián)作何解釋？非常非常

7、、作者為何事而愁？有何情懷？、作者為何事而愁？有何情懷？國事?，F(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫憂國憂國事。現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫憂國憂民、兼濟(jì)天下的剛烈情懷。民、兼濟(jì)天下的剛烈情懷。用自己的語言描述：用自己的語言描述：天下離亂，時(shí)世艱難，天下離亂，時(shí)世艱難，深恨兩鬢又添白發(fā)；深恨兩鬢又添白發(fā)；衰頹潦倒，新近又?jǐn)嗔司?，衰頹潦倒，新近又?jǐn)嗔司?，這滿懷愁緒怎生推排！這滿懷愁緒怎生推排！一、一、把握作者風(fēng)格、背景。把握作者風(fēng)格、背景。用以解讀其他風(fēng)格類用以解讀其他風(fēng)格類似的詩文。似的詩文?！氨嬉蝗~而知秋辨一葉而知秋”。二、二、了解表達(dá)技巧。了解表達(dá)技巧。前兩聯(lián)借景抒情，后兩聯(lián)直前兩聯(lián)借景抒情，后兩聯(lián)直抒胸臆。抒胸臆。三、三

8、、抓關(guān)鍵意象，以點(diǎn)帶面。抓關(guān)鍵意象，以點(diǎn)帶面。四、四、把握意境。把握意境。抓住詩的畫面和氣氛，理解感受抓住詩的畫面和氣氛，理解感受“此時(shí)此時(shí)”“”“此景此景”中中“此人此人”的的“此情此情”是什是什么。么。五、五、咀嚼字詞。盧延讓咀嚼字詞。盧延讓“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)根吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)根須。須。”的苦吟。賈島的苦吟。賈島“推敲推敲”的故事更傳送至的故事更傳送至今。杜甫也說今。杜甫也說“語不驚人死不休語不驚人死不休”，詩歌的語，詩歌的語言形象、凝練，富于表現(xiàn)力。言形象、凝練，富于表現(xiàn)力。六、六、把握詩歌體裁特點(diǎn)，解讀個(gè)別字詞。把握詩歌體裁特點(diǎn)，解讀個(gè)別字詞。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)：能力遷移：能力遷移

9、：蜀相蜀相杜甫杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。思考題：、這首詩頷聯(lián)主要描寫諸葛亮祠堂周圍的、這首詩頷聯(lián)主要描寫諸葛亮祠堂周圍的景色，請(qǐng)問，這景色有什么特征，哪兩個(gè)景色，請(qǐng)問，這景色有什么特征，哪兩個(gè)詞能體現(xiàn)這一點(diǎn)？詞能體現(xiàn)這一點(diǎn)？景色凄涼。景色凄涼?！翱湛铡?、“自自”。、詩的最后一聯(lián)為千古名句，你認(rèn)為其中、詩的最后一聯(lián)為千古名句，你認(rèn)為其中包含了怎樣的意思？包含了怎樣的意思？對(duì)諸葛亮未能實(shí)現(xiàn)其滅魏興漢統(tǒng)一天對(duì)諸葛亮未能實(shí)現(xiàn)其滅魏興漢統(tǒng)一天下宏愿的無限痛