1、我們的班集體教學目標知識目標：懂得合作和規則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠為集體做力所能及的事情。能力目標：遵守活動規則和學校紀律；學會在集體生活中交流、合作、分享快樂。情感、態度與價值觀目標：感受集體生活中規則的作用，初步形成規則意識；在集體生活中學會關心班集體，積極參加班集體的活動，維護集體的榮譽。 教學重點懂得合作和規則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠為集體做力所能及的事情。教學難點使懂得合作和規則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠為集體做力所能及的事情。教學過程【導入新課】（展示圖片“我的班集體”、“全班同學”、“和老師同學在一起”或自己班里的集體照、生活照等。

2、）老師：同學們，大家看到這幾張圖片有什么感受呢？它們主要展示的是什么？學生：（略）老師：這些展示的都是班集體的圖片，班集體是我們的又一個家。同學們親如兄弟姐妹，共同分享健康成長和成功的喜悅。在學校里，在生活中，很多事情需要同學們的團結合作才能完成。（過渡）【講授新課】一、團結合作（板書）老師：合作可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂。大家打開課本第七十頁，我們看看斑馬和鴕鳥是怎么合作的呢？學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“三個和尚”。）老師：三個和尚最后怎么沒水吃了呢？這是為什么呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）老師：主要就是因為他們最后沒有團結合作的精神，唯恐自己吃虧，

3、以至于誰都沒水喝。在學校生活中，團結合作也是非常重要的，我們看課本第七十一頁的籃球賽事，大家討論一下，然后說一說，紅隊能勝利嗎？為什么？學生：（略）老師：從籃球比賽我們可以知道：團結合作對于我們來說是多么的重要，大家只有團結合作，才能勝利。在學習和生活中，還有很多事情都需要同學之間互相合作。我們看課本第七十二頁的圖片，我們看看圖中的同學們是怎樣團結合作的？學生：（略）老師：在學校生活中，還有哪些方面需要合作呢？學生：（略）（還可讓同學們欣賞視頻“團結”；音頻“三只蝴蝶”、“團結在一起”等。）老師：合作是傾聽，合作是交流，合作是分享。在學校的集體生活中，同學們在一起會玩各種各樣的游戲，我們大家還

4、要遵守集體生活中的規則。（過渡）二、集體生活中的規則（板書）老師：大家打開課本第七十三頁，認真看一看，圖中的小朋友在玩什么游戲？他們玩得高興嗎？學生：（略）老師：如果大家玩游戲時，不按照規則玩，如跳繩時不按順序跳，自己獨霸某項器材玩，還能玩得高興嗎？學生：（略）老師：我們該怎么做呢？我們的學校生活中還有哪些規則呢？大家討論一下，然后說說。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“課間活動要守秩序”；圖片“不遵守游戲規則”、“課間活動”；還可給大家講“不該發生的故事”詳見文本資源。）老師：在集體生活中要有規則，在課堂學習中也要有規則。（過渡）三、課堂學習中的規則（板書）（給同學們講文本資源中“老師為什么不

5、叫他”的故事。）老師：從這個故事中，我們懂得了什么道理呢？學生：（略）老師：當同學發言時，有些同學總是打斷別人的發言，或者與其他同學交頭接耳，不注意聽發言同學講話，老師講課都受到了影響。所以我們應該遵守課堂學習中的規則，大家說是不是呢？學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“遵守課堂紀律”。）老師：下面我們一起制定一個關于討論秩序的規則，好嗎？學生：（略）（同學們制定有關討論的規則。老師總結，如：如果想發言必須先舉手，得到同意后再講話；在發言人沒有講完之前不得舉手；不允許和同學交頭接耳；緊緊圍繞主題進行討論，不能講題外話；即使是別人講錯了，也不能諷刺同學；別人說嚴肅的問題時禁止大笑；如果經過提醒后繼續

6、不守規則，就要停止討論一次等。還可讓大家制定其他的學習規則等。）老師：在學校生活中還有很多的規則，你知道哪些呢？一起說一說吧！學生：（略）（可讓大家欣賞視頻“校園文明”；讓同學們說一說小學生守則或小學生日常行為規范等內容。）老師：在學校生活中，要遵守學校的各種規則，在社會生活中，要遵守國家的法律和法規。你知道哪些法規呢？說說吧！學生：（略）（可給同學們介紹“義務教育法”的一些主要內容，詳見文本資源。）老師：我們在班集體中快樂的學習和生活，每個同學都是集體中的重要一員，每個人的行為直接影響到集體的榮譽。（過渡）四、我是班集體中的一員（板書）老師：下面看課本第七十六頁，我們看看圖中的同學在為自己的

7、班集體做什么？學生：（略）老師：我們也是班集體中的重要一員，每個人都有機會成為“為大家服務的學生”，你是怎樣為大家服務的呢？學生：（略）老師：我們打開課本第七十九頁，我們看看圖中的同學，他們誰做的好呢？為什么？大家分組討論一下，然后說一說。學生：（略）（老師總結。還可讓大家欣賞圖片“幫生病同學值日”、“為同學的成功喝彩”、“為班集體爭光”、“為別人的進步喝彩”、“值日”等。）老師：作為集體的一員，我們應該認真完成集體交給我們的任務，為集體做出自己的貢獻。同時，我們還應學會欣賞別人。大家認真讀一讀課本第七十八的這篇作文，然后談談你的感受。學生：（略）老師：下面我們就來夸一夸為我們集體做過貢獻，做過好事的同學，把你看到的、知道的都說一說吧！學生：（略）（讓同學們一起來做一棵記載好人好事的大樹，在葉子上寫上同學的名字和她做的好事。）老師：作為班集體的一員，為自己能為大家服務，你又什么感受呢？大家一起來談談吧！學生：（略）老師：我們生活在團結友愛的班集體里，在美麗的校園里學習和生活，可你了解我們的學校嗎？它以前是什么樣子的呢？（過渡）五、我愛我校（板書）（根據學校實際，讓同學們查閱資料、采訪爸爸、老師、鄰居，或老師介紹等形