1、表格信息的加工與表達一、案例背景信息1模塊 ：高中信息技術必修信息技術基礎2年級 ：高中一年級3所用教材版本 ：（請在教材版本前的括號內打“”）（ ）教育科學出版社 （ ）中國地圖出版社 （ ）廣東教育出版社 （ ）浙江教育出版社 （ ）上海科教出版社4學時數：2、教學設計（一）教學目標1、培養學生利用信息技術解決實際問題并展示自我能力2、學會用計算機加工處理表格數據的方法，形成科學準確的分析報告，作出有效的判 斷和決策（二）內容分析重點：（1）用圖表處理工具軟件加工表格信息的基本過程和方法。（2）根據任務需求，利用合適的圖表處理工具軟件加工表格信息，并以恰當的呈現方 式（如適當的圖表類型及恰

2、當的文本內容等）表達意圖。難點：如何根據任務需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息，表達意圖。（三）教學方法采用講授、探究、任務驅動相結合的學習方法。三、教與學的實際過程描述第1課時教學內容及其過程教學環節教師活動學生活動設計意圖第一部分在日常學習工作和生活中，我們對課程內容有個初從日常生活引入，新課導入經常要處理各種各樣的表格，比如成步了解。貼近學生。（2分鐘）績表，工資表等等，對這些表格進行統計和分析后，可以讓人們更直觀地接收和提取所需的信息。第二部分所以我們今天一起來學習表格回答什么是常用的從word過渡到新課講授信息的加工和處理， 那么處理表格信表格處理軟件。excel。（

3、共15分息最常用的軟件是什么啊？對了，是鐘）excel。比起 word， excel的特點是它具有強大的計算和繪制圖表的功能。我們今天就通過excel的學習，來掌握表格信息加工和表達的過程。一共明確表格信息的加有四個步驟，分別是：明確任務-建工和表達過程的四用例子講解，更易立表格-分析數據-形成報告。個步驟。明白每個步驟，以怎么理解這四個步驟呢？我們及excel的基本操作。選用奧運的例通過 丨例子米講解，大豕先看看這子也是貼近學生，丨例子。是天于某超市飲料銷售情況的統計”，下面還有四個冋題（詳比起書本中的例子見ppt）。我們一個問題一個問題解會多些吸引。決，題目看完了，我們的任務十分明確，那就

4、是完成題目中提到的四個問題，第一個問題要求我們建立表格，輸入數據，計算結果等，建立表格是基礎，所以接下來我們要做的就是通過步驟介紹學習“建立表格”excel的基本操作。原始數據在這里，為了方便數據 的錄入，我們將圖片插入到excel中（直接復制粘貼）。首先輸入標題， 合并單元格，然后是表頭，分別輸入 “商品號、商品名、所屬公司、單價 （元八銷售量（瓶）和總銷售量”， 然后再加入 “總銷售量”和“平均 銷售額”，我們輸入“商品號” ，“ 0” 怎么不見了， excel默認的單元格格 式是數值型，會自動去掉數值前面的 “ 0”，我們可以修改單元格格式，將 其改成文本類型的，這樣就可以保存 數值前面

5、的“ 0” 了，文本一般左對 齊，數字和貨幣一般右對齊。再觀察 一系列的商品號，它們有什么規律 嗎？對了，它們都是連續的數字，一 個一個輸入當然可以了，可是要是數據非常多，比如說從 1輸到10000， 那一個一個輸就十分繁瑣，有沒有快 捷的方法呢？我這么問，當然是有 了，那你們知道有什么快捷的方法 嗎？使用自動填充功能，選中第一個 單元格，將光標移到右下角，看到空 心的十字光標變成實心的填充柄時 向下拖，excel就會自動為我們填寫 連續的信息。輸入數據，計算數據，更改文字介紹一些操作技巧。excel 的學習重要的自動填 充功能。學習如何對數據進 行排序。第三部分 小結、作 業（3分鐘）格式，

6、填充顏色，修改行距（演示過 程）。至此第一小題完成了，讓我們 看看第二題吧。第二題說的是：在“總銷售額” 后加入一欄“銷售排名”，先按照銷 售額從高到低進行排序，然后在銷售 額那欄填入名次，女口 1 , 2, 3; 演示操作過程。補充講解excel中兩個重要的概 念一一絕對引用和相對引用，復制單元格公式的時候常遇到這兩個概念， 簡單的說，相對引用就是復制公式時 地址跟著發生變化；絕對引用就是復 制公式時地址不會跟著發生變化。這里又提到一個概念： 地址一一 excel為每個單元格分配了一個地址， 子母代表行，數子代表列，方便我們 查找、定位。看個實例吧。學習、明確絕對引 用和相對引用的概 念、區

7、別和用法。拓展一些知識。用例子說明、講解， 讓學生更好理解絕 對引用和相對引用 的區別。讓學生將課堂學到 的知識應用于實 踐。3572也可以單獨絕對引用行或列，選 中公式，通過F4鍵可以切換絕對引 用和相對引用，請同學們自己嘗試。詳細作業說明參看 3.2 （1）課堂 練習。第2課時教學內容及其過程教學環節教師活動學生活動設計意圖第一部分新課導入（2分鐘）第二部分新課講授（共15分鐘）上次課中，關于“某超市飲料銷售情 況統計”的那道題只完成了前面的兩個小 題，那么今天我們接著完成后面兩題。先 看看題目，第三題要求用圖表分析這周各 飲料總銷售額的對比情況，統計出可口可樂和百事可樂公司產品的比例關系

8、情況， 這里提到圖表，圖表是很有效的表現手 法，它能非常直觀地將數據分析的結果表 示出來。而我們今大要學習的就疋加工和 表達表格信息的第三步分析數據。先講講用圖表分析數據，我們常用的 圖表有以卜四種，先展示 ppt。匕們各有 各的特點，我們通過例子來講解。按第三題的要求，插入橫、豎條形圖， 修改字號。補充講顯示部分圖表數據（按 Ctrl鍵選擇多列，要記得選擇項目名稱） 后半題要求用圖表統計出可口可樂 和百事可樂公司產品的比例關系情況，在畫圖表前我們要先知道可口可樂公司和 百事可樂公司的產品數各有多少，這里要介紹“分類匯總”，它有什么功能呢？它 可以對同一類記錄中的數據進行統計運 算。如果直接選

9、擇分類匯總，看看是什么 效果？這不是我們需要的結果，我們想知道兩個公司的各自產品總數，從結果可以觀察出來，它會對表格中原來排列在一起了解常用的圖表格 式。學生學習分類匯總的功能和操作方法。承前啟后，接著上節 課的內容講。明確指出加工表格信息的第三步。學習條形圖，橫豎的 區別及相關設置。數據統計的重要知識 點。數據進行統計，所以有一點非常重要，那 就是分類匯總前，要先對數據進行排序。數據統計好了，接下來要選擇合適的 圖表，剛才介紹表示比例用哪種圖表形 式比較好？對了，是餅圖，畫出比例餅 圖。接下來要介紹的是折線圖，它可以按 時間軸表現數據的變化趨勢，最常見的 例子就是股市走向趨勢圖，它還能用在

10、什么地方呢？比如看這張圖表，它列出 了超市三周飲料銷售情況，我們想知道 這二周里，可口可樂和百事可樂銷售情 況，這時就可以使用折線圖。從圖中可以看出，這三周百事可樂銷 售額基本持平，可口可樂在第二周經歷 了一個銷售淡季，第三周又反彈。圖表的轉置，由此可見，對于同一組 數據，如果從不同角度、不同側面來審 視和挖掘數據之間的關系，就會得到不 同的結果。通過前面對各種類型圖表的運用，我 們得知，針對不冋的信息需求，應該使 用不冋類型的圖表。接下來我們歸納一 下幾種常見圖表的用途及其特點。我們已經利用圖表加工、展示結果， 但要形成一份報告不能只是單純地使用 圖表，還應根據實際情況附上相關文字， 并進行修飾，從而豐富報告形式，以方 便閱讀、突出重點。學生回答餅圖。學生學習折現圖的用途和使用方法。圖表的轉置。明白餅圖的使用條 件。讓學生明白不冋的角 度可以讀出不同的結 果。插入文本有兩種方法：文本框和直接學習在單元格中插入讓學生明白在excel插入在單元格中（自