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文檔簡介
1、寫作指導：六種方法寫出“真情實感”白居易在與元九書一文中說： “感人心者，莫先乎情” 。無真情實感的，是打動不了人的。特別是記敘類的，有“真情實感”是取勝的法寶之一。有無“真情實感”也是評判作文好差的一條重要標準。所以，作文教學中，教師總會對學生提出“要寫出真情實感來”的要求。那么，怎樣才能寫出“真情實感”呢？方法一，情感體驗寫實法。寫作者都有這樣的體會，凡是寫自己親身體驗過的事情，不僅“有話可說” ，而且能“情不自禁”地將自己的思想和情感融注到行文中。如果作者自己都被感動了，能不感動別人嗎？因此，筆者倡導同學們，世界那么大，不妨去看看。只要有可能，就不妨走出狹小的天地，深入實際生活的立體多彩
2、空間，真正感受生活的酸甜苦辣，理解人生的成敗與苦樂，獲得實實在在的生活體驗，再以寫實的手法寫出真切的體驗，自然有“真情實感”。方法二，生活積淀再現法。 不可否認，學生的生活雖然單調，但是，我們每個人總還是生活在一定的時空里，每天都會自覺或不自覺地接受海量信息，每天都得和身邊的人打交道。那么，把生活中耳聞目睹而又打動過你的人物、 事件或鏡頭，如實地再現出來，潤色成文，不同樣有“真情實感”嗎？方法三，合情合理想象法。如果限時作文，比如考場上，再遇上一個陌生的文題，要寫一種完全未體驗的生活，怎么寫出“真情實感”？這個時候，就要在已有的生活經驗積蓄中或腦海的倉庫中“挖掘”材料，再加以合乎情理地創造與想
3、象，憑著“經驗”，設身處地地構思，設置一種感人的情境，從而表現出濃烈的人情味和生活氣息。方法四，移花接木嫁接法。如果心中沒有現成的好素材，也可以把熟悉的有關材料，即不同時間、空間、人物的一系列情景加以巧妙地剪輯、組合，來個“移花接木” ，同樣會收到意想不到的效果。不僅可使曲折有致，還能使充滿濃厚的生活情趣，增加藝術魅力。魯迅先生就是這方面的高手。方法五， 精當用詞勾勒法。魯迅的小說 藥中有一段描寫：“老栓還躊躇著；黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉身去了。 ”這里，“搶”、“扯”、“裹”、“塞”、“抓”、“捏”六個動詞，表現了一連串手的動作，無工筆細描，也不用“透析”人物心理，就把劊子手康大叔的兇殘、蠻橫、貪婪的性格和焦躁的性情，刻畫得活靈活現。這種白描式的勾勒法，必須抓住人物關鍵的言行，用精當的筆墨，精煉的語言，來凸顯出“實感”，凸顯出“情味” 。方法六，用墨如潑重復法。讀過祝福的人，都有一個很深的印象，那就是祥林嫂不厭其煩地重復“我真傻，真的，我單知道下雪天” 那段近三百字悲慘的 “阿毛的故事” 。讀之無不令人動容。這樣的重復，是根據主題內容和表情達意的需要而 “設置” 的。這種鋪張渲染的手法， 不僅具有 “真情實感”，而且能推動情節發展，深化主題。文無定法， 作文有法。 這里歸納的也只是眾多方法中的幾種，同學們在練習寫
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