1、艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民習(xí)題精選根底訓(xùn)練1根據(jù)拼音寫漢字。zhuó()流pò()勢(shì)景zhì()迷wn()狹zhi()斷yá()2選出以下每組中字形有錯(cuò)的一項(xiàng)(1)()A浩浩蕩蕩B逼狹險(xiǎn)竣(2)()A叢山疊嶺B綺嶇險(xiǎn)阻(3)()A回環(huán)屈折B奇趣橫生3選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。歷史的道路，不全是平坦的，有時(shí)_到艱難險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠_過去的。一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)_到很寬闊的境界，平原無際，一_萬里。A走走流泄B走沖流瀉C流沖走泄D走沖流泄4結(jié)合句意，理解詞語含義。(1)這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。(2)中華民族現(xiàn)在所逢的

2、史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。5品讀分析下面比喻的表達(dá)效果。一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時(shí)流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其伺，回環(huán)曲折，極其險(xiǎn)峻。民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。6按例句仿寫。人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所走過的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。提高訓(xùn)練歷史的道路，不全是平坦的，有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)流到很寬的境界，平原無際，一瀉萬里。有時(shí)流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險(xiǎn)峻。民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦

3、復(fù)如是。人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高快樂興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣。中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。在這一段道路上，實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。7解釋詞語“絕的不同含義。A絕壁_B奇絕_8文段用比喻采說理，生動(dòng)形象，有說服力。請(qǐng)概括所給文段圍繞三個(gè)方面的比喻。_9與文段最后一句話相照應(yīng)的語句是哪一句?答：_10文段要表達(dá)的中心是什

4、么?_11如果將“勤奮是通往成才的惟一途徑作為論述中心，請(qǐng)運(yùn)用比喻來說清這個(gè)道理。_熱點(diǎn)考題(·重慶市)閱讀下面短文，答復(fù)以下問題。聆聽歷史是一種偉大的才智錢乘旦中華民族自古以來就不封閉，中華民族本身就是在長(zhǎng)期的兼容并取、包收含納中形成的。中華民族在幾千午時(shí)間里融合了許多古代先民，這個(gè)過程就是古代先民相互開放、相互吸收的過程。由于開放，我們的民族取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)造了偉大的文明成就；由于融合，民族的精神保存了活力，歷經(jīng)磨難而終久不息。古代民族的兼容并取，最終鑄造了中華民族，由此奠定了東方最燦爛的古代文明。文明生存的條件之一，就是對(duì)外開放的環(huán)境與心態(tài)，環(huán)境的封閉看起來是安逸與寧靜，但同時(shí)也意

5、味著喪失前進(jìn)的時(shí)機(jī)。心態(tài)的封閉那么是自己閉起眼睛來不看競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中碰得頭破血流。這樣的心態(tài)，在世界進(jìn)入“近代以來就讓中國(guó)人吃足了苦頭，而當(dāng)我們克服這種心態(tài)后，我們就又起步了。中國(guó)近一兩百年的歷史，就是這樣一部“心態(tài)史。所以，一個(gè)開放的環(huán)境與一個(gè)開放的心態(tài)，對(duì)國(guó)家的開展，至關(guān)重要。那么，開放的心態(tài)意味著什么?意味著：抬起眼睛來看別人，既看別人的過去，也看別人的現(xiàn)在。改革開放以來，我們?cè)絹碓矫靼祝豢磩e人的現(xiàn)在，那就是夜郎自大，自取落后。但看別人的過去之重要性，卻是多數(shù)人所無視的?！耙磺袣v史都是當(dāng)代史。看別人的過去實(shí)際上就是在看別人的現(xiàn)在。別人現(xiàn)在成功，他為什么成功成功的根源在過去；

6、別人現(xiàn)在失措，他為什么失措失措的原因也在過去。世界上沒有無本之木，現(xiàn)在這棵樹，是長(zhǎng)在過去這個(gè)“本上。有誰能夠相信：一個(gè)國(guó)家的興盛，會(huì)沒有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等諸因素作為其條件，而這些條件是在一瞬之間一蹴而就的，并不是出自于其歷史經(jīng)歷的積累，或其歷史創(chuàng)造性的不斷涌現(xiàn)?又有誰能夠相信：一個(gè)國(guó)家的挫折，不由其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等等諸方面的問題所造成，而是一日之間成三尺之寒，并不由其主觀、客觀各種原因積淀而成為歷史的頑疾?不懂歷史，就不懂現(xiàn)在；看不懂歷史，就看不懂現(xiàn)在。我們?nèi)缃褚呀?jīng)有了開放的心態(tài)，懂得要張大眼睛來看別人；但不看別人的過去就等于不看別人的現(xiàn)在，看不懂別人的過去也就看不懂別人的現(xiàn)在。

7、歷史不僅是一種知識(shí)，而且是一種智慧，外國(guó)歷史不僅是關(guān)于外國(guó)的歷史知識(shí)，而且是世界其他民族積累的智慧的結(jié)晶。常有人問：學(xué)習(xí)歷史有什么用?我的答復(fù)是：歷史給人以聰明。為什么這樣說？因?yàn)闅v史記錄的是前人的經(jīng)歷，提供的是前人經(jīng)歷中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。人常說：吃一塹，長(zhǎng)一智。經(jīng)驗(yàn)提供的是成功的智慧，教訓(xùn)使人有可能成功。我們總希望自己成功，不失敗。歷史的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，就是成功和不失敗的一面鏡子。實(shí)際上，任何人都站在歷史的鏡子前，而看不看鏡子，能夠在鏡子中看見什么，這就是智慧的表現(xiàn)。歷史雖然無言，但它卻會(huì)說話；能夠聽見歷史說話已經(jīng)很了不起了，而能夠聽懂歷史在說什么，這就是偉大的智慧。聽懂歷史說話是一種巨大的才智，但

8、是想聽歷史，懂歷史，首先就必須學(xué)歷史，讀歷史，在歷史的知識(shí)中聆聽歷史的教誨。當(dāng)然，要真正讓每一個(gè)人懂得歷史的重要性，不是一時(shí)半會(huì)兒就能做到的。我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持歷史教育，恢復(fù)我們民族悠久的歷史感，而這種歷史感，正是我們優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)之一。但是對(duì)這種傳統(tǒng)，我們須要作一點(diǎn)補(bǔ)充，這就是：“不僅要學(xué)習(xí)中國(guó)歷史；還要學(xué)習(xí)世界歷史；不僅要有深遠(yuǎn)的歷史眼光，而且要有寬廣的世界眼光。我們民族已經(jīng)走向世界了，我們看過去，不僅看我們自己，也看全世界；而這就意味著：我們展望未來，不僅展望自己，也展望全人類。12作者寫這篇文章的目的在于提倡學(xué)習(xí)歷史?？v觀全文，作者是從哪兩個(gè)方面來論述為什么要學(xué)習(xí)歷史的?13文中“環(huán)境的封

9、閉和“心態(tài)的封閉，各指什么?“環(huán)境的封閉是指：_“心態(tài)的封閉是指：_14“一切歷史都是當(dāng)代史這句話具有豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)你談?wù)勥@句話在文中的含意。15作者為什么說“聆聽歷史是一種偉大的才智?請(qǐng)聯(lián)系全文分析，用自己的話概括作答。1621世紀(jì)是一個(gè)多元化的、高速開展的新型社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)更為劇烈，開放的環(huán)境和心態(tài)無論是對(duì)國(guó)家還是個(gè)人都是至關(guān)重要的。聯(lián)系這篇文章，談?wù)勀悻F(xiàn)在會(huì)怎樣用開放的心態(tài)去看待周圍的人或事。請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例談?wù)勀愕目捶?。答案與提示1濁魄致惘窄崖2(1)B(2)B(3)A3B4(1)這里指英勇無畏，堅(jiān)忍頑強(qiáng)的精神(2)這里形容中華民族處境艱難，正處于生死存亡的危急關(guān)頭。5把國(guó)運(yùn)史路這一

10、極抽象的道理比喻成長(zhǎng)江大河說得具體、生動(dòng)形象，加強(qiáng)了說服力。6此題為開放題，無統(tǒng)一答案。仿句時(shí)應(yīng)扣住某一話題，采用比喻的修辭手法和“有時(shí)有時(shí)的句式，句中用一對(duì)反義詞即可。7A斷B極非常8以長(zhǎng)江大河的流淌來比喻民族生命的進(jìn)程。以旅途上的征人來比喻人們?cè)跉v史上的進(jìn)程。以奇絕壯絕的景致來比喻中華民族奮斗史上的奇絕壯絕。9這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。10只有雄健的精神，才能體會(huì)到崎嶇境界的壯美趣味，只有高尚的民族情懷，才能在艱難的國(guó)運(yùn)中創(chuàng)立自己的國(guó)家。11提示：可把成才比喻為長(zhǎng)跑、登山等。12(1)因?yàn)橐磺袣v史都是當(dāng)代史，學(xué)習(xí)歷史能從過去了解現(xiàn)在成功和失敗的原因。(或?qū)W習(xí)歷史看懂過去，才能看懂現(xiàn)在)(2)因?yàn)闅v史是一種智慧，學(xué)習(xí)歷史可以總結(jié)和吸取前人經(jīng)歷中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為現(xiàn)在的開展提供借鑒。13“環(huán)境的封閉是指與外界隔絕，遠(yuǎn)離競(jìng)爭(zhēng)?！靶膽B(tài)的封閉是指身處競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中而又無視競(jìng)爭(zhēng)。14現(xiàn)在是在過去的根底上開展起來的，它們有前后聯(lián)系的因果關(guān)系。(或現(xiàn)在這棵樹，是長(zhǎng)在過去這個(gè)“本上)15聆聽歷史的開放心態(tài)是一種才智：能夠聽見歷史