1、寒假醫院實習報告Screen and evaluate the results within a certain period, analyze thedeficie ncies, lear n from them and form Coun termeasures.姓名：單位：時間：編號：FS-DY-78127寒假醫院實習報告使用備注：該資料可用于在一定周期內的結果進行篩查，評估，并對成果的不足進行分析，以便從中吸取經驗教訓并形成今后的對策。文檔可直接下載或修改，使用I時請詳細閱讀內容。實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然 說不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心 里

2、難免有著激動。現在要離開帶領我們踏入醫生行列的老師 們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的 分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經歷會讓我 們銘記一生。實習，意味著我不再是學校里的那個搖籃中的 寶寶，而是即將步入社會的那個學步的幼兒。X年月，我和同學離開了母校，來到了我將在此度過一年（也就是大學生涯中的最后一年，且最重要的一年）的實習醫院- 醫院。懷著激動又憧憬的心情，我們一下火車，醫院領導早已在火車站的出站口代表全院來迎接我們，從他們親切的問候 和熱切的舉動中，我們感覺回到家了。像是投入了母親的懷 抱，由于行李很多，又拾掇了好長時間，勞累了一天的我們 也感覺又餓又疲憊，但

3、因為 107中心醫院給我們的第一印象 是親切的，讓遠離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決 心，一定要在這好好的實習，與醫院融為一體，不辜負老師 們對我們的期望。接下來的一個星期，是醫務處的于助理按照我們的需要 和上崗要求安排院領導及科室主任對我們進行統一培訓，包 括：一、醫院概況簡介。二、學員管理的有關規定。三、治 安管理的一般常識。四、醫德醫風教育。五、醫療文書的書 寫。六、有關醫療知識的講解。七、臨床操作的有關知識。 其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀 看關于醫療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們 對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基 礎。經過一

4、周的培訓，我對醫院的情況有了初步的了解，并 且學到了好多新的知識。首先，醫務處的于助理給我們講了 醫院的發展歷史及規模，讓我了解到我們醫院是有著悠久歷 史和光榮背景，以及發展潛力。同時，各科室代教老師在教 學管理方面對我們也作了嚴格的管理規定，讓我們一開始就樹立嚴謹的作風和認真的工作態度，形成我們固定的思維方 式，為將來參加工作打好基礎。醫德醫風教育讓我切實感覺 到了作為一名醫生的神圣和務實性，我們必須樹立好自己的 形象，做事堅持原則，才能更好地維護白衣天使”的神圣職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關于臨床上具體工 作，如書寫醫療文書，醫療知識和臨床操作的講座，讓原本 只具備理論知識的我們

5、認識到了臨床工作要干好是多么的 不易，只靠掌握理論知識是不行的。同時，對正確的處理醫 患關系的問題上我們有了感性的認識。即來之，則安之。在 X醫院這個團結向上的大家庭中我 一定好好實習，充實自己的知識，為自己將來的工作打好基 礎，也為醫院奉獻出我的一切。腫瘤科是研究內科系統病的一門學科。它的主要研究對 象是內科系統疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟 器的疾病。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發生率較 高的系統。對于我們來說，是實習的重點科室之一。在該科，我認真學習了這個科的病歷書寫，腫瘤科的疾 病的問診，以及腫瘤科中的部分疾病的治療。 在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會

6、診。當時是一個滿 面愁容的患者對主任說其自己的胃最近幾天不舒服，并且惡 心，不想吃飯。主任問了他一些病史后，又加問了一句：最近你和你家里人是不是在鬧別扭 ？ ”只見那名患者驚詫地問， 您怎么知道啊？主任笑了笑，然后給他開了一些健胃的藥后， 和病人聊了點家常，并囑咐他經常出來走走，開開心。病人 走后，我問主任，為什么要問病人是否同其家人鬧別扭。主 任笑這對我說： 有時候，人的心情也可以引起諸多疾病或類 似于疾病的一些癥狀。我們做醫生的不能僅僅去治療他們身 體上的疾病，我們要究其發病的原由，去治療根本。這樣才 算是一名醫生。”我當時十分敬佩地看著主任， 不僅僅驚贊于 他的高超技術和望診仔細，更驚贊

7、于他的謙虛和對自己的要 求。因為他當時說了這么一句話：這樣才算是一名醫生。”而不是說： 這樣才算是一名合格的醫生。”可見他當時并不滿足于自己所取得的成績，而是更高地要求自己。在我們醫 院，他作為一名科主任，作為一名主任醫師并享受國務院特 殊津貼，作為一名普外科的專家，依然不滿足于自己所取得 的成績，依然如此嚴格地要求自己。這讓作為一個實習生的 我想起自己在學校時，常因為取得一點點成績便沾沾自喜而 感到羞愧。我在肝膽外科實習的日子里，我們的主任不僅在 臨床理論和實踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好 老師。在腫瘤科的日子里，我熟悉并掌握了胃癌，白血病，食 道癌，肝癌等一些疾病的診斷和它們的初

8、步治療方法。隨后的幾個月，我分別去了消化內科，心血管呼吸內科， 神經內科，燒傷可，急診科，呼吸內科，兒科和肝膽腎外科。 并且熟練地掌握了這些科中的一些常見病的診斷和治療。走過以上科室，我來到了骨科。這是外科中最重要的一 個科室，同時也是可以見到外科疾病最多的一個科室。第一 天去，我的帶教老師便給我強調了無菌操作的重要性，他對 我說：對于一個外科手術來說，無論醫生的技術有多么高超， 或者你的醫療設備有多么完善，只要你不注意無菌操作，就 意味著你們的手術從根本上已經失敗了。”然后他認真地帶領我學習了手術中無菌操作的第一步 一一六步洗手法，第一步: 掌心相對，手指并攏相互摩擦；第二步：手心對手背沿指

9、縫相 互搓擦，交換進行；第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦；第四步：一手握另一手大拇指旋轉搓擦， 交換進行；第五 步：彎曲各手指關節，在另一手掌心旋轉搓擦，交換進行；第六步：搓洗手腕，交換進行。手指關節，在另一手掌心旋轉 搓擦，交換進行；最后擦手，晾干，去消毒液中靜泡。在骨科，我主要的任務除了跟帶教老師學習疾病的診斷 與治療，各種手術的操作外，給病人的創口換藥也是我的責 任所在。其中給我以震撼的一次是：有一天，我幫一個斷指 再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位 粘的無菌紗布問我，什么時候可以拿掉它。我揭開紗布看了 看，沒有在出血的跡象。我便對他說，可以拿掉了，隨后我 感覺

10、不妥當，有讓病人家屬去醫生辦公室問下醫生。我回辦 公室后，病人家屬便去了。他們問了我的帶教老師，我的帶 教老師看了后也說是可以拿掉了。但病人并沒有當即拿掉， 而是轉過身又問了我一遍：醫生，是不是可以拿掉了。”我當時有點哭笑不得。只能對他們說：那位比我權威多了。 ”我的帶教老師聽了急了起來。我不禁想起了剛來醫院時醫務 科的于助理對我說的那句話： 每科中的患者更多的是把你當 一名醫生來看待。你的一言一行，不僅僅要對自己負責任， 還要對病人負責。”這件事情讓我深切地感到自己肩上的重擔， 也對我在骨科繼續的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里，我見到了大量手外傷和足外傷疾病。 并且能熟練地掌握它

11、們的診斷與治療。可謂是不枉此行。時間過的很快。做過普外科，我依次去了胸外科，脊柱 外科，腦外科，婦產科和五官科。并且認真地學習了這些科 室的常見病例，熟練地掌握了這些病例的病歷書寫和診斷與 治療。隨著我對醫學知識的認識逐步深入。我的實習生涯也即 將結束。在我的實習生涯中，我深切地感到了做一名醫生的 不容易，想做一名好醫生更是一件非常不容易的事情。實踐 出真知，實踐長才干！在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐 相結合的重要性，領悟到良好醫患關系的重要性。沒有實踐 的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。短短一年的時間與老師建立了良好的感情，讓我離開真 有點依依不舍的感覺。走進各科辦公室，少了一份陌生，多 了一份親切；少了一份孤單，多了一份安慰；少了一份擔心，多 了一份真誠！在這里，我不僅真正學到了知識， 還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作！發自肺腑之言：感謝院領導于助理對我的信任，感謝帶 教老師的細心教育，耐心指導，感謝所有老師的關心愛護， 感謝各病人對我的信任，感謝X醫院給我的栽培！最后，感謝X醫院給我實習的機會，也感謝各位代教老 師在工作忙碌之時，還要帶領實習生，教導我們正確的方向也很高興與