1、馮雯娟班主任1班中秋節(jié)隊活動方案 一、實施背景：    讓學生充分了解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

2、60;   二、活動目的：    1. 初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。    2. 通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。    3通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。    4.培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。    三、活動準備：   1、將學生分為六組分課題收集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣

3、，以及中秋的相關資料。    四、活動方案    第一階段：活動準備    一、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。    二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。    三、中秋故事演講。    第二階段：以班會形式進入活動    一、 情境導入    播放音樂花好月圓，營造一種中秋的氛圍。  

4、60; 展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)    師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。    二、進入活動主題，交流感悟    第一主題： 話說中秋    1、 中秋節(jié)的由來    （1）出示月相圖(初一到十五的月相變化)。    輔導員：隊員們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）    （2

5、）出示圓形月餅，讓學生比較。    主持人：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）    （3）說中秋由來。    主持人：誰知道中秋節(jié)的來歷？    （4）小結：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。    2、

6、中秋節(jié)的傳說與民間故事    （1）主持人：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、極富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月   主持人：有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？    生：嫦娥奔月（后羿射日）：引導隊員講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動畫圖片。）    主持人（小結）：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。 

7、60;  （2）隊員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗   主持人：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。（拜月娘、拜土地公）    （3）繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事    好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(月中玉兔、吳剛伐掛樹)     3、中秋詩詞佳句知多少    主持人：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份

8、思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。    （1）出示圖片1    主持人： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。    （李白的靜夜思）    隊員齊背靜夜思。    （2）出示圖片2    主持人：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。    （隊員發(fā)言）（舉

9、杯邀明月，對影成三人。選自李白月下獨酌）    （3）你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？ （蘇東坡）    對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞水調(diào)歌頭?明月幾時有，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。    主持人：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作， 你還知道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：十

10、五夜望月寄杜郎中、泊船瓜洲、九月九日憶山東兄弟。    第二主題：中秋實踐活動    1、舉辦月餅宴    主持人：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）    主持人：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的）    主持人：為什么要送月餅？（過團圓節(jié)，送月餅表示和家人團圓。）    主持

11、人：咱們四（1）中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié)？    送月餅：    輔導員給隊員送月餅并送上祝福的話；    隊員相互送月餅；    鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。    吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽輔導員講故事）    主持人：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”，那是

12、一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下嫦娥奔月    2、中秋燈謎    主持人：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。    得月樓前先得月。猜一字（棚）    重逢。猜一字（觀）    舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）    十五的月亮。打一成語（正大光明） 三、討論中秋節(jié)活動1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋

13、節(jié)。    2、隊員之間交流。    第三階段：拓展，延伸。    中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？    （分6個活動小組）1、中秋的風俗習慣。2、月亮的傳說與故事。    3、關于月球的小知識。    4、關于中秋的詩詞。    5、關于中秋的食品。6、中秋的傳說和故事。全班：古詩吟唱：水調(diào)歌頭（歌曲：但愿