1、創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日師徳師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)之歐侯瑞魂創(chuàng)作創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日師德師風(fēng)不但是教師個(gè)人問題， 也是教師群體問題。 個(gè)人師 德師風(fēng)欠好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋 湯”的壞影響，但究竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣欠 好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這 時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變成整個(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不 良師風(fēng)就演變成教育行業(yè)的不正之風(fēng)了。師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德 師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特此外重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其 身正，不令而行；其身不正，雖令不

2、從。對(duì)于師德師風(fēng)問題，很 多教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚 而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”；“教師作為人類靈魂 的工程師，不但要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。” 綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià) 值，建議愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必 定要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接 近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德 的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因 此，你自己就首先要成為有道德的人。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ) 上，也需要廣大教師提高自律意

3、識(shí)，自覺改正自己生活、工作中創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力 提高自身的綜合素質(zhì)。1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡 力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名 利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不 求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才干受到老師的影響而努力學(xué) 習(xí)，不竭進(jìn)取。2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我 們要與學(xué)生平等相待，不克不及把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我 們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重

4、了，他們才會(huì)尊重老師， 愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不竭的更新自己的知 識(shí)，不竭提高自身素質(zhì)，不竭的完善自己，才干教好學(xué)生。如果 自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求 我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。而且自身不竭的 學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不竭開辟新教法。3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛 移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生 成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好 的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不竭的學(xué)創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日習(xí)，使自己能在不竭更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在