1、學校訓練實習總結學校訓練實習總結1 20xx年11月21日至12月16日，我校06屆師范生159名同學在長江路學校、成賢街學校、火瓦巷學校、完華門學校、大完路學校、紫竹苑學校、寧工學校、石鼓路學校、莫愁新寓學校等9所學校和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園綻開了為期四周的第一次畢業(yè)實習。10月份起，實訓科開頭著手預備這次實習。支配實習工作的宗旨，是盼望同學通過實習將課堂里學到的學問運用到實踐中去。實習一座橋梁，是理論聯系實際的橋梁，是同學走入工作的橋梁，是學校聯系.的橋梁，是我校老師聯系.需求教學的橋梁，修建好這座橋梁是我們應盡的義務和義不容辭的職責。我們從聯系實習學

2、校到召開實習學校校長、幼兒園園長座談會；從支配實習生的人數、專業(yè)到解決實習備課地點、實習生吃飯問題；從支配實習學校的指導老師到支配我校的實習指導老師，都逐一落實，還應對了很多不斷改變的狀況。字串9實習開頭后，我們將工作重點轉移到解決實習中的實際問題上。例如與實習單位加強聯系，督促我校老師到實習單位看望同學，支配公開課，協調我校與實習單位的關系等。可喜的是，今年的實習工作有了一支新的力氣，它就是01班級組。實習這類面廣量大的事給了班級組充分發(fā)揮作用的空間，今后班級組在管理實習生方面的作用還將大大加強。以往的實習，我們是一個專業(yè)的同學分在一個學校，出現了一個學校動輒10個或近20年相同專業(yè)的實習生

3、，4個星期下來，有些同學只上了8節(jié)課，甚至更少。這次實習我們將三個專業(yè)的同學放在一所學校，較好地解決了實習時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數實習學校的同學能夠在實習中比、學、趕、幫、超，有的同學預備教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導老師的批準，得到了實習學校和老師的好評。 實習根據預定的支配，全部四個專業(yè)英語、音樂、美術、幼教的同學都在實習結束前開設了數量不等的公開課，我們也支配了02、03級相關專業(yè)的同學去聽課，起到了很好的效果。這次實習我們還有一個新舉措，支配部分同學在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪番實習，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學到的東西。我們還按10%的比率評

4、比出十幾份優(yōu)秀教案，盼望能激勵的同學不斷提高自己的水平。 同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習學校在實習前2天臨時通知我們要求轉變實習生的支配，有的實習生在實習前1天臨時要求轉變實習專業(yè)，有的實習生在實習期間遲到，甚至曠課。面對這些問題我們一是請班主任協作找同學談話，二是請同學家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題必需解決，否則不僅耽擱同學的前途，也會給學校的聲譽造成損失，盼望相關班主任、任課老師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好。 本次實習已經結束了，同學們即將投入到緊急的復習迎考和下學期的實習與擇業(yè)當中，盼望同學們好好總結此次實習中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)

5、、雙向選擇的大潮中去。我們將在校內網中準時公布用人信息，爭取供應更優(yōu)質的服務，關心06屆師范畢業(yè)生順當就業(yè)。 學校訓練實習總結2 在這即將開頭的訓練實習中，為了讓整個實習工作更加順當地、目標明確地進行，我對我的工作有如下方案： 大三我們音樂訓練專業(yè)的老師和學院支配了我們到廣雅中學，華師附中，五羊學校，奧爾夫訓練法培訓班等見習，讓我們提前了解老師這個訓練平臺的工作。 廣雅中學的同學音樂素養(yǎng)比較高，接受力量也強，所以老師所教的內容會適當加深一點。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些學校這一環(huán)節(jié)的狀況。 高中生相對來說，有了學校音樂學問作為基礎，更注意創(chuàng)作，老師只是引導作用，但學校生就

6、要老師的帶領，而且老師的領導也比較重要。五羊學校也是另一階段的同學，學校生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強，主要就是引起他們的奇怪心。 學校生和高中生之間是連接的關系，但究竟是不同的兩階段，年齡不同，還有思想的轉變。相對高中生來說，這些學校生要活躍一些，課堂氣氛也活躍，沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷，明顯一些，高中生就內斂多了。學問接受程度而言：學校生簡潔一些，一般同學（非專業(yè)的同學）沒有什么音樂基礎，只要點到為止，講一些基本的音樂學問就夠了，講得太深，太復雜，同學不懂，很簡單讓同學失去了愛好，導致課堂氣氛沉悶，或同學在課堂上干些與音樂無關的，那音樂課就失去它的意義了。 每

7、次見習下來每個同學都要寫見習心得，提示我們今日學到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實習做好預備。 奧爾夫教學法就是比以上三個階段更早的一個階段，這個階段歷也會分幾個小階段，整個來說就依據孩子狀況擬定教法，讓孩子在輕松的狀況下學習，不會是一種很硬的教與學的方式，即是玩中學。無論是那個階段的同學，都要以生為本，從同學動身，讓同學在學到課本學問之余，主要是感受音樂。 還有老師師范技能方面的努力。粉筆字和一般話的訓練。在上個學期末，我們學院以每個班級的學習小組為單位，組織進行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最終是課堂試講，由小組成員進行點評，老師個別指導。整個微格試講訓練穿插在專業(yè)課的

8、學習過程中，我們的微格教學力量有了肯定的提高，試講訓練結束后，每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個學期實習選校結束后，我們隨即投入到實習隊的預備工作中去，與實習學校取得聯系，確定實習教材，明確整個實習流程，擬定實習前預備工作的方案。 音樂實習老師實習了一個月，在這個月里從同學到準老師的身份的轉變是我受益匪淺，下面是個人自我鑒定。 為期一個月的訓練實習里面，訓練實習對每一個準老師來說，都是一步特別重要的棋，是我們師范類同學將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論學問，基本技能和專業(yè)學問，把理論與實踐相統一，用理論指導實踐，提高自己在訓練工作中的

9、實際操作力量，而不僅僅是局限于書本的學問，理論的思維。這一個半月的實習，我收獲了許多學校里學不到的學問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的完榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。 在這短暫的日子里，作為實習班主任兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學閱歷，還深刻地體會到劇烈的班級凝聚力和素養(yǎng)訓練在詳細實施過程中的困難性。 人生總有很多的第一次，而初為人師，對于我們師范生而言，卻是件極具挑戰(zhàn)，又頗富誘惑的事情。金秋十月，我們實習隊共10人，來到南海大瀝大鎮(zhèn)中學，開頭了為期兩個月左右的訓練實習，實習的點點滴滴折射出我們隊員的無限努力和太陽底下最完榮的事

10、業(yè)的崇高和艱辛。 經過不到三個禮拜的體育訓練實習工作，使我對學校體育教學有了肯定的了解，對同學也有所了解，知道自己已有的學問是滿意不了同學的需求。同學喜愛新奇性，但不具備難度很高的體育課。 首先，我實習的是六班級，面對水平三的同學就自身而言，就需要有一點點的膽識，同學已經不是那么簡單象哄低班級的同學一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會反復的指責你。因此自己在上課前就要有肯定的心理預備。再說，由于原來同學對實習老師就有肯定的奇怪心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵守紀律的同學假如不用點小懲處的話，是無法讓他們平靜的。在上課的過程中就感覺自己

11、的聲音還算嘹亮，但是缺乏穿透力。 其次，在同學方面，同學的差異性在水平三的同學面前表現的特別的突出，身體素養(yǎng)差異特別的明顯。有時一種練習真的要分層教學，否則無法進行有利的教學。同學對太簡潔或超出同學力所能及的練習，也會使他們反感，從而導致課堂氣氛冷淡。水平三同學已經不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住同學的心。 雖說我們實習已接近尾聲，但我們對教學的追求和努力將一如既往，永不停息，我們對同學的關愛也將永不褪色。正如蔡校長所說“生命不息，奮斗不止”，我們這些準老師將在今后的學習、工作、生活中不斷努力，不斷前進，不斷成長。 總的來說：實習還算圓滿的勝利了，自我感覺是上課的應變力

12、量和語言力量有所進步，但理論與實際的結合還不夠完善。 學校訓練實習總結3 我在安順市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐煩指導、關心下，我較好地完成了訓練實習任務。 實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規(guī)范精準。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順當地完成教學任務.同時，課外輔導耐煩細致，批改作業(yè)認真仔細，還常常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上

13、一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都預備好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。 實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐煩地做同學的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及同學的主動協作下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和同學的極大確定。 在整個實習生涯中，我本著對同學負責的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名完榮的人民老師積累了珍貴的教學閱歷。

14、 但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)經常出現疏漏的地方，給同學造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。 實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了許多的教學學問，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意! 訓練實習是把自己在學校所學的訓練理論和訓練學問應用與實際，同時也是對自己從事任教力量的一次大檢驗。實習的勝利與否，挺直

15、關系著今后能否勝任教學工作。因此我非常重視這次的訓練實習機會。 訓練實習主要包括兩方面的內容：一是教學工作;二是班主任工作。教學工作是整個訓練實習的核心部分。我深知它的重要性。為了確保實習萬無一失，在實習之前，我就在老師的指導下，仔細通讀相關的訓練理論材料，仔細撰寫教案，多次進行試講。使得自己對訓練教學過程有了肯定的了解。實習期間，從頭到尾我都仔細對待每一個環(huán)節(jié)。由于我明白：實習學校放心地把同學交給我們，這是對我們的信任。假如我教不好，我就會誤人子弟。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。 為了保證上好每一堂課，備課是關鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復遍讀相關教材，盡量使自己對教材內容了如指掌。為了

16、使每一堂課內容改善、豐富、生動、活潑，使同學能夠在輕松開心的氣氛中學習，我閱讀了大量的書籍，收集相關的信息;為了使老師的講解易于同學的理解，我進行了反復地模擬試講，虛心聽取指導老師和同隊同學的看法，并重新對教案進行修改，使教案更完善，操作起來更科學。好動是中同學的一個顯著特點。為了使他們用心聽講，完成教學任務。我留意觀看同學們的一舉一動，準時調整教學節(jié)奏，轉變教學方法，盡量把同學吸引到課堂。我明白老師上完課，但是教學活動還沒有真正結束。為了把課堂延長到課外，準時鞏固教學成果，和了解同學把握學問的程度。我常常下班輔導和同學溝通，了解同學學習狀況發(fā)覺學習難點，并在下節(jié)課關心同學解決。總之，在同學地

17、協作下，本人圓滿精彩地完成了教學任務。 班主任工作是訓練實習的另一項重要內容。班主任工作做得好壞，關系到一個班級能否形成一個良好的班風、學風。因此班主任工作與教學工作是相輔相成的，但是它與教學工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內容是做好后進生的轉變工作。因而，從我一接手實習班級開頭，我就從原班主任那里，認真了解班級狀況，并常常深化到同學中，了解他們的學習生活狀況，關心同學解決在學習、生活中遇到的困難，成為同學學習上的良師，生活上的益友。漸漸取得同學的信任與好感。 在我實習的班級里，有幾個比較淘氣的同學，經過我三番五次地與他們交談訓練后，他們的表現越來越可愛。班級集體榮譽感是一個班級的精

18、神支柱。為了增加同學們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的訓練形式，開展了形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的訓練效果，使班級班風班貌有了喜人的改變;為了增加班級的凝聚力，培育同學喜愛班集體的意識，我組織同學開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在訓練同學的同時，也使自己受到啟發(fā)。 訓練實習，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將仔細訓練實習閱歷，為明天走上訓練工作崗位做好扎實預備。三尺講臺我預備好了! x年x月x日至x月x日，我在實習了x天。在x天內，我上了x節(jié)課，作為實習班主任，帶領同學參與熬煉，帶領該班同學參與運動會，讀報、課間操時維持秩序

19、，籌辦了"學會關愛"主題班會。在整個實習期間，我本著對同學負責的看法盡全力做好每一件事情。 這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不加倍努力;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事訓練教學活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。當我興味盎然地講完一節(jié)課后，我問同學：“你們聽完課，印象最深的是什么?”同學茫然無語。同學何以如此呢?在我看來主要是由于同學沒有學習的愛好和我講得還不到位。我覺得提問后應給同學充分的思索時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要同學舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較

20、快。 在班主任實習工作中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初，我遇到了很多困難，比如同學的不協作。后來我想方設法在教學活動中建立公平的師生關系。而且把自己當成活動中的一員，是同學活動的組織者、參加者、是同學的學習伙伴。為了辦好這次班會，我讓每一個同學都有展現自我的機會，使每個同學都能夠感覺到自我的價值。結果，在預備班會的過程中，同學們都很主動。班會的節(jié)目花樣繁多，每個同學的熱忱都很高漲。 在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在訓練的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。 學校訓練實習總結4 時間總是在不知不覺中流走，一個月的實習時間就這么

21、過去了。這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習使我受益匪淺。一個月的實習，讓我與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個完榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 一、實習的目的和意義 在到了幼兒園后，依據我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼完看待特別幼兒，他們很敏感，自尊心也很強。 二、實習的內容與過程 在班級管理方面我發(fā)覺，剛開頭有小伴侶淘氣，我還會耐煩的訓練和引導。后來漸漸的

22、發(fā)生的次數一次比一次多，我慢慢地失去了耐煩。斌斌是我們班一個熱忱開朗、聰慧可愛又淘氣搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐煩和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜愛碰碰這個，摸摸那個，簡單分心。 玩玩具時和小伴侶發(fā)生沖突了，他每次都說別的小伴侶不對，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。由于幼兒園以早期閱讀為教學特色，所以我們很注意幼兒閱讀愛好、習慣的培育，常常利用午餐后、起床后、放學時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。當別的小伴侶興致勃勃地看書和好伴侶一起講解并描述書中的內時，

23、他卻靜不下心來認真看書，和小伙伴一起共享閱讀的歡樂。 他這時最喜愛無所事事地和班中幾個淘氣的小伴侶打打鬧鬧，有時還會鉆到床底下。有一次自由活動時悅悅哭著跑過來，“斌斌打我”，只見悅悅的頸項上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小伴侶見悅悅哭了，也都跑過來看喧鬧。這時樂樂也跑來告知我“斌斌打我，還搶積木”。只見斌斌若無其事的樣子，正在玩剛才搶來的積木。 看到他這種若無其事的樣子，我很生氣，我挺直把他叫過來，很嚴峻的批判了他。還讓他跟小伴侶賠禮。這時他眼眶里有了眼淚，我才意識到自己的過于嚴峻。才發(fā)覺沒有了平常的耐煩。 每個孩子都是一塊玉，一塊未經雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，假如我們能正確地引導，加上有

24、效地訓練，那么他就會閃閃發(fā)完。我們老師更要以愛、以耐煩來關注幼兒，了解他的內心，敬重他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。信任只要我們努力，只要我們堅持，每個孩子都是好孩子。 在教學訓練方面，要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多沒有學過的問題。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。 還可以為課堂帶來一些活力。有時還會用教具吸引幼兒的留意，并學會用故事的形式不讓幼兒分心。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接

25、受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事。不但在教學上使我受益匪淺，在保育方面也有許多讓我學習的地方。 整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時有溫開水喝。 幼兒戶外活動時，留意每一位幼兒的動向，留意活動器具的平安。關心幼兒脫穿衣服，培育幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習慣。在活

26、動后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進食前、大小便后用肥皂洗手的習慣。吃飯時，為幼兒預備好餐具，要依據幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的干凈。并為幼兒創(chuàng)設寧靜、干凈的睡眠環(huán)境。離園時，檢查水電平安，關鎖好門窗，做好防盜工作。 我認為做好家長和社區(qū)工作也很重要。通過班級公告，家園聯系欄等不同的方式，準時的向家長反饋幼兒在園狀況。利用接送時間，多與家長溝通讓孩子進步的方法。主動開張社區(qū)活動，讓幼兒在活動中進步和成長。 三、實習的收獲及不足 這次實習令我感受頗多，我不得不承認自己閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在平常的上課紀律上可以看出來。我

27、上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。 過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力,也學到了一些方法。我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學，看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很敏捷的過程，老師要運用。 學校訓練實習總結5 在實習學校接近兩個月的時間里，我對于學校中的日常教學和日常工作狀況有了一個大致了解。盡管自己也當了近15年同學，而學校時代更是在我生命中占據了舉足輕重的位置。但初次以一名學校老師的身份重回學校去實習、去體驗，自己所擔當的任務大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之

28、別。 第一，來談談我的實習總體感受。由于本次實習是分散型的模式，因此我們與孩子們接觸的時間較之以前削減了許多。不過，在實習期間，我還是深感到了作為實習老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榱私虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。自進入高校校內以來，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。這次最終得償所愿，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實習的班級是六班級一班，這個班級特別優(yōu)秀，“優(yōu)秀”主要體現班上大部分同學是老師子女，老師對自己的子女要求均比較高，許多同學都有自己明確的愛好特長，并且學問面都比較廣。但他們仍有作為孩子的天

29、真，永久清楚地記得，第一次到這個班級做自我介紹時，他們對我和潘長江同姓時，報以的爽朗笑聲。但同時，我也深感作為學校老師的責任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六班級的某些同學對老師的觀點、看法會有某種程度上的質疑，但是絕大部分的同學還是始終信任“老師講的即是真理”。因此，學校老師的勞動強度雖不算很大，但做一個學校語文老師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對同學人生的負責。要知道做學校語文老師，就意味著當班主任。盡管我不知道我們的輔導老師吳老師平常忙不忙，但每周星期四，我都觀察吳老師在教室和辦公室之間奔波勞碌。“起早貪黑”無疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得

30、早到學校，督促同學們的朝讀。中午要負責幫同學們添飯、守午休和輔導同學們的作業(yè)。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。許多同學天性跳淘氣，總是會時時常出現一些小茬子，這就得找同學談心，做做他們的心理和思想訓練工作。而六班級的同學還面臨著升學的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成果。因此也要常找那種成果不是特殊穩(wěn)定、心理承受力量不是很好的同學談心、鼓舞他們建立一個主動、樂觀的心態(tài)。所以這些，經常會弄得老師疲于奔命。 其次，來談談語文教學的感受。簡潔一個字“難”。教書匠好當，訓練名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。老實說，當時的自己并不是很緊急。要知

31、道，我始終很憧憬講臺，很喜愛站在講臺上的感覺。但或許由于是第一次，閱歷實在不足和見機行事力量的確不強，課堂上出現了許多狀況。首先是，不自信，在沒有生字卡片的狀況下，自己一下子就變得六神無主起來，信口叫他們拿出書讀課文中出現的生字。這是他們所沒有遭受的狀況，一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，隨筆在黑板上寫起生字來，絲毫沒有注意生字的規(guī)范、標準性，這無疑是學校語文教學中的大忌。而且沒能拿出老師的霸氣，很好的把握住課堂秩序，導致課堂陷入混亂局面。其次，我的一般話不夠標準，竟然把“逸”這個字讀成了“yí”而完全不自知，在同學明確指出來的狀況下，我也沒有準時修正。板書方面更是存在很

32、大問題，對同學的表揚用詞很單調、甚至很不恰當。總而言之，這一節(jié)課上過之后，心中有一種劇烈的挫敗感。老師基本功一點兒都不扎實，這需要我今后大大改進。其次是，沒有從學校生的思維角度去設計教學，即在教學設計時完全遵循自己的主觀思維和理解，沒有換個角度設想學校生會不會理解這個問題，這樣講同學會不會感愛好，能不能調動同學的思維，特殊是教學語言上不夠規(guī)范，不夠通俗化，不夠幽默。這些都需要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉化為課本語言。要創(chuàng)設一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學產生良好影響。針對出現的問題，指導老師也提出要我從老師的基本技能抓起，要樹立自信念，站上講臺得有一種能掌握住課堂的霸氣

33、。此外還要多聽課，多向閱歷豐富的老師學習。這些都是在上課之后，在課堂生成總結之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。這不僅有利于愛護我受挫的心理，更在潛移默化中指導了我如何面對教學過程中出現的突發(fā)大事，她完全沒有老師的架子，更多的是伴侶般的親切交談。 第三，來我談談我批改作業(yè)的感受。批改作業(yè)，是做實習老師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上學校時，對語文老師所寫的評語很是感愛好，總是會對某位同學的作文得到了語文老師的鼓舞性評語布滿艷羨之情，當時我就暗暗地想：以后自己當老師了，肯定要給每位同學都寫許多評語，讓他們個個在心理上都得到平衡。而如今，真正輪到自己給同學們改

34、作文時，才突然意識到這樣寫評語是不行能的。一是，要抓改作業(yè)的效率，二是有的文章可評可點的地方真的很少，三是這樣會顯得累贅、啰嗦。適當地讓同學之間產生羨而不妒的心情，反而有助于同學們形成你追我趕的學習勢頭，形成一個良好的學習氛圍。此外，批改語文類其他作業(yè)時，我深刻意識到訂正同學的錯誤是特別重要的。六班級的同學，仍有少部分同學有寫錯別字的狀況，盡管只是小部分，但作為一個語文老師就有義務關心他們改正錯誤。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，或是畫上一個難過的表情。使同學們在評語和表情中知道訂正的重要 在實習期間，雖然我們與同學們接觸的時間顯得尤為的少，但是隨著離別的接近，心里還是多少有些舍不

35、得。不禁感嘆：時間過得真快！而每周星期四發(fā)生的一幕幕、感動著我的每一件事，我信任都會成為我以后訓練工作的一段珍貴記憶。實習是我訓練旅途的第一步，現在的我無非是才邁出第一步。對于這步，我盡管不是很滿足，但依舊不能氣餒。要知道將來的路還很長，這點兒小挫折又算得了什么呢？或許對于任何一個年輕老師來說，都會遇到暴風雨雪，而重要的是不放棄。只要有那個勝利的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦難也終不是苦難。始終清楚地記得一句名言：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱他就強。盡管現在的自己起點很低，但是只要有鍥而不舍的精神，我我信任自己肯定能迎來屬于自己的絢爛，自己的陽完。 面對現實，接受挑戰(zhàn)，努力

36、去做個好老師。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！信任，我肯定能行的，將來我肯定會勝利的！ 學校訓練實習總結6 由于期間有嘗試，為期一個多月的實習已經結束。這是不尋常的一個多月，有拼搏，有堅持，有失落更有收獲。實習也像一面鏡子，從它也發(fā)覺了自己的缺乏。假如把實習作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結我實習當中的收獲和不足。由于這對我今后的工作是特別有借鑒作用的能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的老師靠攏。 先談談我收獲 一、自信念增加了膽識變大了 除了正式備3節(jié)語文課，這次實習。另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四班級沒有去上過，其它班級都上過了涉及英語、品德、音樂、

37、美術、體育。通過這樣真刀真槍地上課，信念強了膽識大了去到班里都能夠比較冷靜和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了 把握了一些教學技巧。二、熟識了備課和上課的各個環(huán)節(jié)。 熟識了教學的基本方法。而從課后和指導老師、同學的溝通以及自我反思，通過上網查找資料、寫教學設計、請教指導老師、說課、試講等環(huán)節(jié)。懂得了備課不只要備自己的課，還要備同學的課。就是說，備課要站在同學的角度想想“這樣上能否使同學感愛好”這樣他否接受得了 首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班學校生仔細地寧靜地聽你上課，這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去。那么老師必需把課上得精彩，上得有.。因此，個人還有下面三點小體會。 老師必需吃透課

38、文，1上課前。熟識教學設計。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚，這點很關鍵。只有思路清楚才能確保教學過程流暢。 老師要表示出精神飽滿，2上課時候。這種主動的精神面貌能夠感染同學，也會使同學由于老師上課有.而主動投入。 吸引同學的目完。假如同學可以邊朗讀文章，3語文課件要做得圖文并茂。邊觀賞和內容相關的圖片，確定能夠促使他綻開聯想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設計課件時候要把設計的問題也打上去，以便同學邊看問題邊思索。課件也要依據講課需要設計，幫助老師一看課件就知道下一步要講什么內容。 班主任都不應當對自己班感到絕望厭煩，三、實習讓我懂得不論你接手一個怎樣的班。而是要信任自己的同學是

39、行的并適時賜予表揚鼓舞，這樣才能促使形成良好的班風。 多在其他老師面前，多在全班面前。表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)同學的上進心。會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。剛開頭實習那幾天，觀看了班的課堂狀況，覺得紀律不是很好，于是就產生我班是差班這樣的想法。去問班主任我班的紀律怎樣，告知我其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，同學會服我試著轉換最初的不客觀的想法，多專心發(fā)掘我班的優(yōu)點，并堅信我班是很不錯的這種心態(tài)使我能夠平和地看待同學間或的搗亂，以及他錯誤。同時.真心地關懷大家，對我共同努力得來的效果準時褒揚。漸漸我覺得我班很可愛，很有特點。幫助班主任訓練大家的演讀競賽

40、，并在全校競賽中獲地高班級的二等獎，很興奮很快樂。 四、手工力量大有進步 于是分工協作，由于實習學校安排了幾個任務給我讓我設計出版五個櫥窗的墻報。也要幫助剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量特別大，從這份工作中，手工技能有和年大的提高。這對我以后當學校老師是大有好處的 五、收獲了同學真誠的情意 例如上課都細心預備了課件，帶給了同學一些新奇的體驗。覺得和年喜愛看。上體育課，和同學一起踢毽子，教他圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新奇又好玩，而且覺得我很厲害，懂許多，于是大多數都很敬重我對于他喜愛玩的跳大繩，雖然沒有玩過，但也鼓起士氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，同學覺得老師很親切，慢慢喜愛和我一起玩了

41、課余我還和同學打乒乓球，相互加深了解，也增進了感情。實習臨結束，有好多同學紛紛送禮物給我并表示出戀戀不舍。要離校的那一天早上，有兩個同學早早來我宿舍樓下等我就是為了送禮物給我很感動，覺得收獲了同學的情意。 再來說說實習中發(fā)覺的缺乏 不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開頭對同學不是很敢管敢抓，一 缺乏魄力。顯得比較脆弱。辛好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的于是有意識地去轉變。觀看了其她老師的做法，也向班主任請教閱歷。漸漸地我敢管了對同學違反課堂紀律我也有招了會先警告他假如他再犯，就堅決登記來，課下再處理。 二、上語文課缺乏緊密聯系生活。 只顧著講課文內容，深知語文課是最和生活親密相關的語文只有與

42、生活相聯系才有生命力。但我上課時候。把聯系生活這回事給忘得一塵不染。課后反思我才猛地留意到懊悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，有意識得把教學內容和生活聯系起來。這樣一來，上課時候，充分調動了同學思索和說話的愛好，聯系校內里以及平常日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松，由于我不用講那么多了也不用擔憂同學沒有愛好聽了而且同學聽得輕松，由于他有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動！ 學校訓練實習總結7 我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，車來到我們實習的目的地_學校，這是一個漂亮的學校，也是一個五彩的花園。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開

43、頭了我的實習之旅。 實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和訓練調查討論。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。 (一)班主任工作 一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞挺直關涉到這個班級的優(yōu)劣，挺直影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是訓練實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡潔地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀的身份觀看班主任如何完成學校安排的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，留意其中的詳情問題，努力地記憶，努力地仿照。實習中期，我做了兩個星期代理班主任，完全以一位班主任的身份融入

44、到老師中、融入到同學中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一學校班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的熟悉。實習后期我將這個班的工作移交回了給原來的班主任，再次投入到跟班中，工作照舊很重復，可是已經讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想、對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會： 1、重視同學平安，平安排第一位 在學校階段，尤其是低年段，同學的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)督，而平安問題則成了首要問題，它包括了交通平安問題和校內平安問題必需嚴厲準時地處

45、理好平安問題必要時會聯系家長，這讓他們明白什么時可以做的，什么時不該做的，保障同學的平安。 2、明確要求 讓同學養(yǎng)成對于違反的也必定實行一些相應的懲處措施，讓同學從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。 3、賞罰分明，恩威并重，說到做到 獎賞分明，恩威并重，是我從張老師作為一名老師身上感悟最深的。無論時學習上，還是生活上，x老師對同學都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴厲地批判，賞罰分明，說到做到，讓同學清晰地知道什么是對的、什么是錯的。 4、擅長培育有力量的班干部 人人有份的班干部，同學們并不希奇、有挑戰(zhàn)性的，同學們才樂于表現自己的才能。在六(3)班，張老師依據同學的表現狀況和每個同學具備的

46、不同力量，讓同學擔當不同的職位，但是假如違反紀律，或工作沒盡責，就會立刻被替換，使班干部的工作有了肯定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔當班主任，又成了一種嘉獎的措施，同時也讓每個同學都有機會發(fā)揮自己的力量，在某種程度上，從小培育同學們在個方面的力量。擅長培育有力量的班干部，把班級交給同學們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。 5、與家長的溝通溝通很重要 孩子的成長離不開家長的教育，做好班主任工作，離不開家長的幫助。加強與家長溝通溝通，才能讓家長準時了解自己同學在學校的狀況，同時也能讓老師更清晰每一個同學的個性，針對同學的問題與家長共同解決。目前的校訊通的確讓老師與家長的溝通聯系簡潔親密了很多，使班

47、主任工作更好的開展。 班主任工作，尤其是學校階段班主任工作，突發(fā)事情許多、瑣碎事情許多、小問題許多，并不輕松，需要有方案的完成，需要有耐煩、細致的做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。 (二)教學工作 1、擅長學習、樂于學習 教學是一個很個性化的過程，每個老師都有自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要挺直、更省力、更見效。 2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點

48、，做好備課工作。 新版的教材比較的活，有肯定的跳動性，而學校階段每節(jié)課的教學內容并不多，學問點也比較細，在把握教材、把握教學重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和同學的練習再來備教材，在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。花了比較多的實踐預備，指導老師給了比較高的評價，教學設計不錯，教學流暢，教學重難點處理的比較好，也指出了不足之處，讓我感受進步了不少。 3、準時鞏固，查缺補漏 在學校階段段，教學內容并不多也相對較簡單，大部分的同學都能很快的把握。但即使精彩的課堂仍會有同學沒學懂，

49、仍會出現同學一知半解的現象，同學仍會很快的遺忘，通過練習與作業(yè)準時鞏固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試，都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許同學聽，不許同學訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后在讓同學獨立訂正錯誤。把仍不會的同學集中起來，在進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個同學都把握好所學的內容，讓每一個同學的學問點過關。 4、確定目標，節(jié)節(jié)進步 在教學過程中，了解每一個同學，對于基礎好的同學嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對于每個同學心中有數的基礎上，給每個同學訂立一個目標

50、，這個目標要切合每個同學的實際，對達標的同學還要給以特殊的嘉獎，激發(fā)同學連續(xù)達標的愛好。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的嘉獎，鼓舞他連續(xù)努力爭取達標，增加同學的自信念，促使每一個同學都有進步。 在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護同學，由于我面的是一顆顆純真的心。 實習，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白有些東西可以選擇，有些東西無法轉變，雖然開頭也會有顧及，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告知我，應當對自己有信念，應當有士氣去嘗試。今日把握好屬于自

51、己的機會，盡力做好每一件事，仔細、踏實、堅持，或許會讓自己的昨天少一點遺憾，明天少幾分懊悔。一個旅程已經結束，揣著昨日的收獲，開頭我今日的旅程，動身! 我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。讓我連續(xù)為成為一名優(yōu)秀的老師而努力奮斗吧! 學校訓練實習總結8 懷著興奮并期盼的心情20xx年10月8日，我們一行16人，乘著公車來到了XX區(qū).學校，開頭了為期一個月的實習生活。 在這一個月里，我真正體會到做一位老師責任的重要性，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。與課堂上面對著同學講課不同，在這里，要求我們的真正力量，最重

52、要的是要有一顆責任心！ 一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是五班級一班，記得我剛到課室的第一天，班主任陳老師要我和大家講幾句話，我簡潔的跟同學們介紹了下自己，并告知他們接下來的一個月會與他們一同度過，同學們賜予了我熱鬧的掌聲，看著眼前一張張真誠并稚嫩的臉，我的心里泛起深深的感動！ .學校給我們的實踐機會特別多，剛到的第一天我就開頭了自己的第一堂課。但是由于閱歷不足和應變力量不強第一堂課講的并不是特別勝利，班主任老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習。 愛好對于一個學校生來說是至關重要的。我深知這一點的重要，必需把同學的學習愛好調動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上英語還是語文，我都

53、本著work hard,play harder的理念，以歡樂教學的方式，把嬉戲和教學融為一體，教他們唱英語兒歌，一個月的時間里，我教會了他們四首英文兒歌，同學的學習看法由“要我學”轉化為了“我要學”。 學校五班級又是畢業(yè)班級，除了要求提高他們對學習的愛好，更重要的還是在于成果的要求，所以，在勝利提高同學的學習愛好之后，我又轉變把戰(zhàn)略變?yōu)榱α拷虒W，應校長的要求，教給他們一些生活化的英語口語，于是，我把目標索定了“美國俚語”這一環(huán)節(jié)，每天晚上回家的第一任務，就是翻查資料，找到適合于他們的一些美國俚語，比如“where can i wash my hands?” “may i have your n

54、ame?” “where to?” 等。在課堂上大家都很期盼“美國俚語”的環(huán)節(jié)，同學們都說：這樣的英語既好玩又有用！一個月的時間，他們的口語有了明顯的提高，無論課上還是課下，同學都會用“hello ada,goodmorning”的方式和我問好，看著他們有這樣的成果，我想，我勝利了！ 此外，由于班主任的信任，我除了英語教學以外，還負責全學年的語文寫作課程，一個月的時間里，作文講解課10余堂，同學們由原來一篇作文100多字增長到400字左右，對作文的愛好也大大提高，課下同學主動找到我說：老師，我現在覺得作文一點都不難！聽到這樣的話語，我真的興奮極了。 時間如是，實習生活最終結束了。在這一個月里，

55、我的教學閱歷得到了一個質的飛躍，學到了許多書本上學不到的學問。汪國真曾說：“我不去想是否能勝利，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！”是的，不論前方的路是布滿荊棘還是風霜雨露，我都會英勇的向著我的幻想不斷前進！ 學校訓練實習總結9 我于XX年4月26日至5月30日在湛江市東海區(qū)覺民學校進行了六個星期的訓練實習。我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、訓練調查、信息技術與課程整合和討論性學習課程指導。本人主要做了如下工作： 班主任工作：為期兩個星期，指導同學完成主題班會誠信在我心中及組織班級友情賽。 信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節(jié)數為六節(jié)。 信息技術與學科整合：

56、查找語文學科的資料及參加制作網絡環(huán)境下自然學科圖表復習專題網站。 訓練調查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統計及完成一份訓練調查報告。 討論性學習指導：為期兩個星期，指導初一班部分同學完成班級主頁的制作。 經受了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的看法盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結

57、協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們訓練技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。 在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。 一、班主任工作 首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛開頭見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級狀況。但潭老師并沒有挺直告知我們，而是讓我們自己去發(fā)覺、去了解。可能當時我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應當用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解同學，究竟我們面對的還是同學，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。 其次，我能較快的熟識和把握同學的狀況。為了增進對同學的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應當實行主動，通過關懷他們的學習、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動