1、三清鄉(xiāng)小學(xué)教師“三字一畫”基本功全員訓(xùn)練與復(fù)檢實 施 方 案為了提高教師教學(xué)基本功水平，加快教師專業(yè)化成長步伐，促使我校教育教學(xué)質(zhì)量得到持續(xù)健康發(fā)展，結(jié)合上級文件要求，我校計劃用一年時間大力開展教師教學(xué)基本功培訓(xùn)活動，特別是“三字一畫”的訓(xùn)練。現(xiàn)特擬定如下實施方案。一、訓(xùn)練與復(fù)檢內(nèi)容 “三字一畫”即粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫，這是教師的基本功，也是每一位教師的立身之本。“寫一手漂亮的三筆字，畫一幅生動形象的簡筆畫”，這是對我們每一位老師的基本要求。二、訓(xùn)練與復(fù)檢組織機構(gòu)一領(lǐng)導(dǎo)小組組 長： 周 偉副組長：馬定澤 馬開興組 員：何建軍 張光明 楊愛國 馬朝舉 李思潔 鄭雯潔二具體培訓(xùn)小組負(fù)責(zé)人

2、 1.三筆字：何建軍 張光明 馬朝舉 2.簡筆畫：馬定澤 李思潔 鄭雯潔 具體職責(zé)：1小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)策劃培訓(xùn)內(nèi)容和方式。 2.教導(dǎo)處對訓(xùn)練情況定期指導(dǎo)和檢查，并作好檢查記錄。三、訓(xùn)練與復(fù)檢對象1.參加訓(xùn)練的對象：全校所有教師2.接受復(fù)檢的對象：12005年6月30日以后從事教育教學(xué)工作的教師，由縣教育局、縣教師進修校組織復(fù)檢；22005年6月30日以前從事教育教學(xué)工作的教師，由學(xué)校組織復(fù)檢；3所有教師的毛筆字檢測由學(xué)校自主進行。四、復(fù)檢的時間安排2016年3月-5月五、具體措施 1、“三字一畫”基本功訓(xùn)練主要堅持自主訓(xùn)練為主的原則。從講好每一句話，寫好每一個字開始，在具體備課、上課過程中逐步養(yǎng)

3、成習(xí)慣。教師每天要安排不少于1小時的個人自主訓(xùn)練。教師每周完成鋼筆字、毛筆字和簡筆畫10幅練習(xí)各1篇，并交教導(dǎo)處存檔。 2、各項基本功技能要在教學(xué)實踐中綜合應(yīng)用。基本功訓(xùn)練貴在堅持，重在運用。用練結(jié)合，練有所得，練以致用。各位老師要始終堅持把訓(xùn)練和運用緊密結(jié)合起來，減輕教材難點，用生動形象、直觀有效的教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化難為易；用漂亮的板書、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學(xué)生。在教研活動中充分展示教學(xué)基本功在教學(xué)中的綜合應(yīng)用。 3、“三字一畫”基本功訓(xùn)練主要堅持以崗位練兵為主的原則。立足崗位，科學(xué)練功。 教師基本功訓(xùn)練應(yīng)得法、懂規(guī)律、講科學(xué)。三筆字在訓(xùn)練時教師要會選帖、讀帖、臨帖

4、、背帖，這樣才能練好字。練字要講究五法：筆法筆畫寫法練毛筆字基礎(chǔ)、字法間架結(jié)構(gòu)、手法執(zhí)筆筆直，五指到位掌虛、身法坐如鐘，肩平，三個一、章法字與字之間的行距。并且立足崗位，自學(xué)自練。教中練，練中教，是開展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師做到平時訓(xùn)練，常抓不懈，刻苦練功。每位教師都要成為教學(xué)的有心人，只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué)，就要練。崗位練兵與集中培訓(xùn)、教研組切磋、技能競賽相結(jié)合，從而促進教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。 4、“三字一畫”基本功訓(xùn)練主要堅持校本培訓(xùn)為主的原則。 學(xué)校培訓(xùn)小組每學(xué)月至少組織1次三字一畫校本培訓(xùn)，聘請校內(nèi)外”三字一畫”基本功扎實的教師進行指導(dǎo)。各教研組每學(xué)期開展3次以上的基本功

5、培訓(xùn)活動。5、激勵機制，獎懲并用.1“三字一畫”每合格一項計繼續(xù)教育靈和培訓(xùn)30學(xué)時，接受縣級復(fù)檢的計標(biāo)準(zhǔn)性培訓(xùn)10學(xué)時。2有一項檢測不合格的，2016年度不得晉級；有兩項及以上檢測不合格的，2016、2017年度不得晉級、不得評聘高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。六、活動步驟 活動分四個階段進行：1準(zhǔn)備階段2014年12月-1月：制定培訓(xùn)方案，落實組織機構(gòu)，準(zhǔn)備必要的訓(xùn)練工具和資料。2培訓(xùn)階段2015年3月至2015年12月：采取集中與分散方式相結(jié)合進行。要求每位教師每周要寫1篇鋼筆字、1篇毛筆字，畫10幅簡筆畫。并以作業(yè)形式上交學(xué)校教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處裝入教師成長檔案。 教導(dǎo)處要組織人員對教師的“三字一畫”作品進行評比，每月舉辦一次展覽，交流切磋，互相提高。粉筆字，由教導(dǎo)處抽查，通過學(xué)生評價的方式進行考核。3競賽匯報階段2016年1月：學(xué)校將組織