1、2010-2011學(xué)年下學(xué)期班級工作計(jì)劃 班 級 ： 1025班 班主任 ： 張俊2010-2011學(xué)年下學(xué)期班級工作計(jì)劃當(dāng)我拿到1025班期末成績單時(shí)，我心里提前就有了些思想準(zhǔn)備，可是當(dāng)看到本班成績時(shí)我依然很震驚，震驚的是成績會如此出奇的差。震驚過后，我更多的是自責(zé)。我深感辜負(fù)了學(xué)生家長、任課教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，在這里深深地對你們說聲對不起！在自責(zé)之余，我要做的事明確今后該怎樣做。下面我將今后班務(wù)工作計(jì)劃匯報(bào)如下：一、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。1.進(jìn)一步完善合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)。（開學(xué)后第一個(gè)星期）根據(jù)期末成績結(jié)合學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，按照“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”的原則進(jìn)行小組建設(shè)，重新新排位、選拔

2、小組長學(xué)科長。2.以小組為單位開展小組文化建設(shè)，推動班級逐步成長為一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、活潑、健康向上的班集體。（開學(xué)后兩周）3.嚴(yán)肅班級紀(jì)律。（常抓不懈，特別是開學(xué)后一個(gè)月）一切按照學(xué)校班級規(guī)定執(zhí)行，對違反校紀(jì)班規(guī)的學(xué)生絕不姑息手軟，對執(zhí)行不力的班干部要批評教育，對不能以身作則的撤職處理。班級下學(xué)期對班干部實(shí)行問責(zé)制，有權(quán)必有責(zé)，出4.開展有針對性的主題班會。（開學(xué)后一個(gè)月內(nèi)）下學(xué)期我班打算圍繞“如何看待文理”、“培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”、“離開早戀”、“學(xué)習(xí)與作業(yè)”、“尋找自信”、“文明禮貌與處事待人”等班級主題教育活動。二、班級管理要更加用心而不僅僅是用力。（開學(xué)后一個(gè)星期）盡管上

3、學(xué)期我班級管理過程中也是很賣力，可是我往往只是賣力而已，沒有去認(rèn)真思考自己的管班思路往往只是照抄照搬別班管理經(jīng)驗(yàn)。從本學(xué)期開始，我將用心結(jié)合本班實(shí)際情況，及時(shí)解決班級中存在的問題，并落實(shí)學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律的各個(gè)規(guī)定。（三）針對期末成績，劃定出特別關(guān)注學(xué)生群體并引起任課教師的注意。（開學(xué)后第一周）這個(gè)群體包括本班前五名尖子生群體，本一本二本三批次進(jìn)線學(xué)生及線外3-5名邊緣生。對他們定期溝通談話，上課多提問，作業(yè)多抽查。（四）開好班級團(tuán)體戰(zhàn)，加強(qiáng)與各科教師的交流與合作。（開學(xué)后第二周）（五）請各科教師結(jié)合班級的具體情況，做好下期學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo)，做好期中期末考試動員。（期中期末前后）（六）不斷地向同行和優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn)。（長期堅(jiān)持）以上就是下期我的基本計(jì)劃，我深知自