1、 古詩兩首古詩兩首春雨春雨春曉春曉春春 雨雨春雨春雨聽課文朗讀，要求：聽課文朗讀，要求： 1、借助拼音朗讀古詩。、借助拼音朗讀古詩。 2、不懂的詞語查查工具書。、不懂的詞語查查工具書。 3、詩人是怎樣來寫這春雨的呢？、詩人是怎樣來寫這春雨的呢？ ff 杜杜 甫甫 杜甫是唐代杜甫是唐代的一位大詩人。的一位大詩人。 ni su qinni su qin乃乃 隨隨 風風 潛潛 入入 rn x rn x 時時 節節 潤潤 細細認一認，讀一讀，寫一寫。認一認，讀一讀，寫一寫。好雨好雨知時節，知時節，當春乃發生。當春乃發生。 春雨像知道時節春雨像知道時節似的似的,當春天一到，當春天一到，它就下起來了。它就

2、下起來了。 因為春天莊稼最需要因為春天莊稼最需要雨水，所以詩人說春雨是雨水，所以詩人說春雨是好雨。好雨。隨風隨風潛入潛入夜，夜，潤物細無聲。潤物細無聲。 春雨是在夜間，乘春雨是在夜間，乘人們不注意的時候，人們不注意的時候，隨著春風灑落，細密隨著春風灑落，細密無聲地滋潤著萬物。無聲地滋潤著萬物。一起來一起來讀一讀讀一讀好雨好雨 / 知知 / 時節。時節。當春當春 / 乃乃 / 發生。發生。隨風隨風 / 潛入潛入 / 夜，夜，潤物潤物 / 細細 / 無聲。無聲。春雨春雨 “ “當當乃乃”強調春雨好在下強調春雨好在下得及時。得及時。好好雨知時節，雨知時節，當當春春乃乃發生。發生。 好，是全詩的中心，

3、其他都是圍繞好，是全詩的中心，其他都是圍繞“好好”來寫的，是春雨來寫的，是春雨“好好”的表現。的表現。知，表現春雨善解人意。知，表現春雨善解人意。隨風隨風潛潛入夜，潤物入夜，潤物細無細無聲。聲。這三個字表現了春雨的美好品格。這三個字表現了春雨的美好品格。 你能背這你能背這首古詩嗎？趕首古詩嗎？趕快試試吧！快試試吧！ 春雨像春姑娘紡出的線，沒完沒春雨像春姑娘紡出的線，沒完沒了的下到地上，沙沙沙，沙沙沙了的下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：爭論一個有趣的問題：“春雨到底是春雨到底是什么顏色的？什么顏色的？”小白鴿說：小白鴿說：“春雨

4、是無色的，你春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。們伸手接幾滴瞧瞧吧。”春雨的色彩春雨的色彩 小燕子說：小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了；春雨流在柳瞧，春雨落在草地上，草地綠了；春雨流在柳樹上，柳樹綠了。樹上，柳樹綠了。 麻雀說：麻雀說：“不不！春雨是紅色的。你們瞧，不不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了；春雨滴在杏樹上，春雨灑在桃樹上，桃花紅了；春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了。杏花兒紅了。”小黃鶯說：小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了；它落不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了；它落在蒲公英上，蒲公英的花兒也黃了。在蒲公英上，蒲公英的花兒也黃了。” 春雨聽了大家的爭論，下得更加歡了，春雨聽了大家的爭論，下得更加歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好象在說：沙沙沙，沙沙沙，它好象在說：“親愛的小親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒有說全