1、生物試卷本試卷有兩道大題。考試時長 90 分鐘，滿分 100 分。、選擇題，本大題共 30小題， 115 題每小題 1分， 1630 題每小題 2 分，共 45分。1. 下列關于大腸桿菌和酵母菌的相關敘述，不正確的是 :A. 大腸桿菌和酵母菌的細胞內都含有核糖體、DNA 和 RNAB. 大腸桿菌與酵母菌細胞在結構上的主要區別是有無細胞核C. 大腸桿菌和酵母菌合成蛋白質的場所不同D. 從生命系統的層次看，二者既是細胞層次也是個體層次2. 下列關于細胞中元素和化合物的描述，正確的是 :A. 碳是活細胞中含量最多的元素，是生命的核心元素B. 蛋白質是活細胞中含量最多的有機物，是生命活動的重要物質C.

2、 RNA 分子可以攜帶遺傳信息，是主要的遺傳物質D. 糖原分子中貯存著大量的能量，是生命活動的直接能源物質3. 下列關于細胞共性的描述正確的是 :A. 所有細胞都具有細胞質和細胞膜B. 所有細胞都能進行分裂和分化C. 所有細胞內都有糖原和蛋白質D. 所有細胞都能進行有氧呼吸4. 下列有關蛋白質的敘述不正確的是 :A. 動物細胞產生的胰島素、消化酶、抗體都屬于分泌蛋白B. 高溫會破壞蛋白質的空間結構，使得蛋白質變性失活C. 毛囊細胞衰老的過程中，酪氨酸酶的活性會下降，合成的黑色素減少D. 人血紅蛋白含 574個氨基酸，合成該蛋白質一定是脫去 573 個水分子得出的推5. 比較生物膜和人工膜 （雙

3、層磷脂 ）對多種物質的通透性，結果如下圖。據此不能 論是:A. 生物膜上存在著協助 H2O 通過的物質B. 生物膜對 K+、 Na+、 C1-的通透具有選擇性C. 人工膜對離子的通透性與其是陽離子還是陰離子有關D. 分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率6. 關于生物體結構和功能的敘述，正確的是A. 沒有核糖體的生物不能合成蛋白質B. 沒有 DNA 的生物不能完成性狀遺傳C. 沒有高爾基體的細胞不能形成細胞壁D. 沒有中心體的細胞不能進行有絲分裂7. 茶樹的葉肉細胞內含有一種叫茶多酚的植物堿，可在茶多酚氧化酶的作用下被氧化為茶紅素等物質，使茶葉變紅。根據這一原理，人們制作出了綠茶、紅茶等品種的茶

4、葉。下列說 法不正確的是 :A. 茶多酚氧化酶的空間結構可與茶多酚不匹配B. 可通過高溫使茶多酚氧化酶失活來制作綠茶C. 可通過提高茶多酚氧化酶的活性來制作紅茶D. 茶多酚最可能存在于植物細胞的液泡中8. 在 1、3、5號試管中分別加入 2 mL 蒸餾水， 2、4、6號試管中分別加入 2 mL 發芽的小 麥種子勻漿樣液，然后在 14 號試管中適量滴加斐林試劑， 5、 6 號試管中合理滴加雙縮脲 試劑，搖勻。預期觀察到的實驗現象是 : 1、3、5 號試管內都呈藍色 3 組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同 4 號試管內呈磚紅色，其余試管內都呈藍色 4 號試管內呈磚紅色， 6號試管內呈紫色A. B.

5、C. D. 9. 下列關于酶特性的敘述中，不正確的是:A. 若探究過氧化氫酶的高效性，可選擇無機催化劑氯化鐵作為對照B. 將溫度由 0升至 100的過程中，腸肽酶的活性先升高后降低至失活C. 將 pH 值由 12 降低至 2 的過程中，胃蛋白酶的活性將不會發生改變D. 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液對實驗結果進行檢測10. 如圖曲線 b 表示在最適溫度、最適 pH 條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系。 據圖分析正確的是 :A. 酶量是限制曲線 AB 段酶促反應速率的主要因素B. 酶量減少后，圖示酶促反應速率可用曲線a 表示C. 升高溫度后，圖示酶促反應速率可用曲線c 表示

6、D. 減小 pH，重復該實驗， A 、B 點位置都不變11. 把 32p 標記的磷酸分子加入某細胞培養液中， 短時間內分離出細胞的 ATP，發現其含量 變化不大，但部分 ATP 末端磷酸基團已帶上放射性標記，該現象不能說明 :A. ATP 是細胞內的直接能源物質B. 部分 32p標記的 ATP 是重新合成的C. ATP 中遠離 A 的磷酸基團容易脫離D. 該過程發生了 ATP-ADP 循環12. 下列有關 ATP 的敘述，不正確的是 :A. ATP中的能量可來源于光能，也可轉化為光能B. ATP 中僅有一個特殊的化學鍵，其水解可釋放較多能量C. 在有氧與缺氧的條件下，細胞質基質都能形成ATPD

7、. ATP 中的“ A”與 DNA 、RNA 中的“ A ”不是同一物質13. 細胞中不能合成 ATP 的部位是 :A. 線粒體的內膜B.葉綠體中進行光反應的膜結構C.葉綠體基質D. 藍細菌中進行光反應的膜結構14. 下列有關細胞呼吸的敘述，正確的是 :A. 無氧呼吸不需要 O2的參與，該過程最終有 H 的積累B. 有氧呼吸產生的 H 在線粒體基質中與氧結合生成水C. 有氧呼吸時葡萄糖進入線粒體需經過兩層膜D. 無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量偶聯 ATP 的合成3:5,15. 現有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為 這是因為 :A. 有 1/4 的酵母菌在進行

8、有氧呼吸B. 有 1/3 的酵母菌在進行有氧呼吸C. 有 1/2 的酵母菌在進行有氧呼吸D.有 2/3 的酵母菌在進行有氧呼吸16. 用酵母菌釀酒的過程中，從密閉的發酵罐中檢測到三種化學物質，其濃度變化如圖所 示，則圖中 P、Q、R 三曲線依次代表 :A. CO 2、C2H5OH、 O2B. CO 2、 O2、 C2H5OHC. C2H 5OH 、 O2 、 CO2D. C2H5OH 、 CO2、O217. 下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是:A. 可通過檢測 CO2 有無來判斷酵母菌的呼吸方式B. 無氧呼吸過程中積累了 H 用于其他代謝反應C. 細胞呼吸中產生 H2O 的場所是線粒體基質D.

9、細胞中 ATP/ADP 的比值下降可促進細胞呼吸18. 下列關于細胞呼吸原理的應用敘述不正確的是:A. 釀酒時先通氣是為了促進酵母菌的有氧呼吸B. 受傷時用透氣的創可貼是為了抑制厭氧菌的繁殖C. 水稻的定期排水是為了防止根被乳酸腐蝕而爛根D. 制作酸奶時應該密封是因為乳酸菌是厭氧菌19. 葉綠體色素的提取和分離實驗中，從上到下在濾紙條上色素的排列順序正確的是葉綠素 a 葉綠素 b 胡蘿卜素 葉黃素A. B. C. D. 20. 將一束白光通過含有光合色素的有機溶液，在經過色散，得到散射結果如圖。關于本 實驗的分析，不正確的是:A. 色散結果中會出現暗帶對應紅光和藍紫光B. 試管中含有光合色素的

10、溶液會有O2 產生C. 將白光換為綠光，散射結果中沒有暗帶出現D. 若要進一步分離光合色素，可利用紙層析法21. 下列表示光合作用和呼吸作用過程中CO2和 H2O的變化，相關敘述正確的是A. 有氧呼吸第二階段是丙酮酸徹底分解為CO2和 H2OB. 光合作用 14CO 2中的 14C首先經 C3、C5再到 (CH2O)C. 光合作用中水的光解產生的電子和H+給了 NAD +D. 人體細胞呼吸產生的 CO2 均來自有氧呼吸22. 某同學進行研究設計了如圖所示的實驗裝置,若將該裝置置于溫暖、有適宜光照的環境中，一段時間后，裝置 a 和裝置 b 中小油滴移動情況是 (假設二氧化碳不溶于水 ):A. a

11、 中向左， b 中向右B. a中向右， b中向左C. a 中向右， b 中不動D. a和 b 中油滴均不移動23. 如果做一個實驗測定藻類植物是否完成光反應，最好 的檢驗指標是 :A. 葡萄糖的形成B. O2 的釋放C. ATP 的產生D. CO2 的吸收量24. 以測定的 CO2 吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的 影響，結果如圖所示。下列分析正確的是 :A. 兩曲線的交點表示光合作用制造的有機物與呼吸作用消耗的有機物的量相等B. 光照相同時間，在 20條件下植物積累的有機物的量最多C. 溫度高于 25時，光合作用制造的有機物的量開始減少D. 光照相同時間， 35

12、時光合作用制造的有機物的量與30時相等25. 下列有關葉綠體及光合作用的敘述，正確的是:A. 離體條件下去除葉綠體的外膜，將不能進行光合作用B. 植物生長過程中，葉綠體內各種色素的比例保持不變C. 將植物突然放置于黑暗條件下，其C5 的含量會上升D. 離體的葉綠體基質中添加 ATP、NADPH 和 CO2 后，可完成暗反應26. 將桑樹和大豆分別單獨 （單作）或兩種隔行種植 （間作 ），測得兩植物的光合速率如圖所示 （注:光飽和點是光合速率達到最大值所需的最低光照強度）。據圖分析，下列敘述不正確的是 :A. 種植方式對兩種植物的呼吸強度都產生了影響B. 與單作相比，間作時桑樹光合作用的光飽和點

13、增大C. 間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D. 大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作27. 下圖是某細胞進行有絲分裂過程中核DNA 含量變化的圖解及某一時期細胞的示意圖，列有關敘述中，不正確的是 :A. 在 AB 段， DNA 進行復制，復制完成后 DNA 的數量加倍B. 該細胞為動物細胞，在前期中心體會發出星射線C. 在 BC 段， DNA 與染色體的數量關系為 1:1D. CD 段發生于細胞示意圖中所對應的時期之后28. 下圖表示動物干細胞進行的一系列生理過程，敘述不正確 的是 :A. 圖中過程表示一個完整細胞周期，過程表示細胞的分化B. 若將 D 細胞內各

14、種細胞器分開，常用的方法是差速離心法C. D 細胞與 C 細胞比較，遺傳信息相同，但蛋白質不完全相同D. D 細胞是高度分化的細胞，具有穩定性，不具有全能性29. 日本科學家在 2006 年將 c-Myc 、 K1f4 、0ct3/4 和 Sox2 四種基因引入小鼠高度分化后的體細胞，發現可誘導其發生轉化，產生多功能iPS 細胞 (與胚胎干細胞相似 )，過程如下圖所示。下列說法正確的是 :A. 細胞凋亡的實質 也是基因的選擇性表達B. 實驗過程中， 小鼠細胞沒有癌變的風險C. 0ct3/4 基因在高度分化的細胞中較為活躍D. 圖示各種細胞，蛋白質種類與數量都相同(HIF-1), 當細胞處于低氧

15、條30. 2019 諾貝爾生理學或醫學獎的獲得者發現了缺氧誘導因子 件下， HIF-1 會進入細胞核， 結合并激活促紅細胞生成素基因的表達， 促紅細胞生成素刺激 骨髓生成新的紅細胞。下列說法不正確的是A. 氧氣濃度的高或低可以影響基因的選擇性表達B. 可推測，在高氧條件下， HIF-1 的含量會上升C. 促紅細胞生成素基因的表達是機體對低氧環境的適應D. 生成新的紅細胞可以加強氧氣的運輸以應對低氧條件、填空題，本大題共 7小題，除特殊說明，每空 1 分，共 55分。1. （7 分 ）下圖為真核細胞中 3 種結構的示意圖。請回答問題 :（1）甲的名稱為 ，處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞具有 （

16、在甲、乙、丙中選擇 ）。（2）蛋白質合成活躍的卵母細胞中結構c 較大，而蛋白質合成不活躍的肌細胞中結構 c很小，這表明結構 c與（填序號 ）的形成直接有關。 內質網 高爾基體 中心體 核糖體（3）許多重要的化學反應在生物膜上進行， 乙、丙分別通過 （ 用圖中字母填空 ）擴大了膜面積，從而為這些反應需要的 提供更多的附著場所。（4）在細胞分裂間期，結構乙的數目增多，其增多的方式有3種假設 : I .細胞利用磷脂、蛋白質等重新合成 ; II .細胞利用其他生物膜裝配形成 ; III. 結構乙分裂增殖形成。 有人通過放 射性標記實驗， 對上述假設進行了探究， 方法如下 :首先利用自身不能合成膽堿 （

17、磷脂的前體 ） 的缺陷型鏈孢霉菌株，在加有 3H 標記的膽堿培養基中培養，然后轉入另一種培養基中繼續 培養，定期取樣，檢測細胞中結構乙的放射性。結果如下 :標記后細胞增殖的代數1234測得的相對放射性2.01.00.50.25 驗中所用的“另一種培養基”在配制成分上的要求是 通過上述實驗，初步判斷 3種假設中成立的是 （在I 、 II 、 III 中選擇 ）。2. （9 分 ）有遷移能力的動物細胞邊緣常見不規則突出物，曾被認為是細胞膜碎片。 近年來，我國科研人員在電鏡下發現這些突出物具有石榴狀結構（PLS）, 如圖 1。請回答問題 :（1）若 PLS 是細胞膜碎片，則其主要成分應包括 和蛋白質

18、。細胞膜上的蛋白質具有 等功能 （答出其中一點可得分 ）。（2）科研人員分析了 PLS 中蛋白質的來源及其功能，結果如圖2,發現與“ PLS 是細胞膜碎片”的觀點不符，理由是 :該結構中的蛋白質 。 （2 分 ）(3) 科研人員將細胞中只參與 PLS 形成的特定蛋白質用熒光蛋白標記，追蹤在細胞遷移 過程中 PLS 的變化，進行了如下實驗。 分別用細胞遷移促進劑和抑制劑處理可遷移細胞， 實驗結果如圖 3，推測 PLS 的形成 與細胞遷移有關，依據是 。 細胞沿遷移路徑形成的 PLS, 其熒光在形成初期逐漸增強， 推測遷移細胞可主動將細 胞中的蛋白運輸到 中。 遷移細胞在某處產生 PLS, 后續細

19、胞經過此處時，若觀察到 ，則說明 PLS 被后續細胞攝取。進入后續細胞的 PLS 最可能在 (細胞器 )中被分解。(4) 具有遷移能力的細胞可普遍形成 PLS, 后續細胞攝取 PLS 后，可獲知細胞的遷移路線 等信息。綜上分析， PLS 的形成可能與細胞間的 有關。3. (8 分)為探究 NaCl和 CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學進行了實驗，實驗步驟 和結果見下表。請回答問題 :試管編號實驗步驟12341%NaC1 溶液 (mL)11% CuSO 4溶液 (mL)11% N a2SO4 溶液 (mL)1蒸餾水 (mL)1pH6. 8 緩沖液 (mL)11111%淀粉溶液 (mL)11

20、11唾液淀粉酶溶液 (mL)1111各試管放入 37°C 恒溫水浴保溫適宜時間取出試管，加入 1%碘溶液 0.1mL觀察結果 無色 深藍色 淺藍色(1)實驗中加入緩沖液的作用是 。(2) 該實驗中設置 4 號試管的目的是 。(3) 對比試管的結果可以得出 Na+和 SO42-對酶活性無影響。 對酶活性有抑制作用的離子是 ，對酶活性有促進作用的離子是 。(4) 上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，1 和 2 號試管中的顏色依次是，。根據上述實驗結果， 在操作過程中， 保溫之前不能加入斐林試劑， 其原因是 。4. (8 分)為提高甜椒產量，科研人員對溫室栽培甜椒的光合作用特性進行了

21、研究。請回答 問題:(1) 溫室內易形成弱光環境。弱光下，光反應階段產生的ATP 和 較少，影響暗(碳)反應階段中 的還原，使糖類等有機物的合成減少。必要時，可根據光合作用特性進行人工補光。(2) 科研人員選擇 6 月晴朗的一天，測定甜椒植株上部、中部和下部葉片的光合速率， 結果如下圖。 據圖可知，各部分葉片在 時光合速率均達到最大值， 部葉片的光合速率最高。 光合速率差異可能與不同部位葉片光合色素含量有關。為比較光合色素含量的差異， 先稱取 ，再分別加入等量的 和少量的二氧化硅、 碳酸鈣等研磨、過濾，獲得色素提取液，測定光合色素含量。 在大田種植的條件下， 甜椒有明顯的 “光合午體” 現象，

22、 這是由于中午部分氣孔關閉， 進入葉片內的 量減少， 光合速率下降。 由于人工調節了溫室內的 等條件，溫室種植的甜椒很少出現“光合午休”現象，從而實現增產效果。5. (7 分 )為了研究 ATP 合成過程中能量轉換機制，科學家利用提純的大豆磷脂、某種細菌 膜蛋白 ( I) 和牛細胞中的 ATP 合成酶 (II) 構建 ATP 體外合成體系，如圖所示。請回答問題 :(1) 科學家利用人工體系模擬了在葉綠體中的 和線粒體的內膜上合成 ATP 的能量轉換過程。 ATP 完全水解的產物包括三分子磷酸和(2)科學家利用人工體系進行了相關實驗，如下表。組別人工體系H+ 通 過 I 的轉運H+ 通過 II

23、的轉運ATP大豆磷脂構成的囊泡III1+有有產生2+無無不產生3+有無不產生注 :“+”、“”分別表示人工體系中組分的“有” 、“無”。 比較第 1 組和第 2 組的結果可知， I 可以轉運 H 進入囊泡。進一步研究發現，第 1 組囊泡內 pH 比囊泡外低 1.8，說明囊泡內的 H+濃度 囊泡外。 當第 1 組人工體系加入丙酮后，不再產生ATP,其原因可能是丙酮破壞了囊泡膜，導致囊泡內的 H + 。 比較第 1 組和第 3 組的結果可知，伴隨 的過程 ,ADP 和 Pi 合成 ATP 。(3) 上述實驗表明，人工體系產生 ATP 的能量轉換過程是光能 ATP 中的化學能。可推測，該人工體系中的

24、細菌膜蛋白 (I)是一個復合體， 其應包含 (物質)才能實現上述能量轉換。6. (8 分)福橘是我國的傳統名果，科研人員以航天搭載的福橘莖尖為材料，進行了研究。請回答問題 :(1) 福橘莖尖經組織培養后可形成完整的植株，原因是植物細胞具有 性。此過程發生了細胞的增殖和 。(2) 為探索航天搭載對細胞有絲分裂的影響，科研人員對組織培養的福橘莖尖細胞進行顯微觀察，觀察時拍攝的兩幅顯微照片如下圖所示。 照片 a 和 b 中的細胞分別處于有絲分裂的 期和 期。正常情況下，染色體會先移至細胞中央赤道板附近，之后 分裂， 分開，兩條子染色體移向兩極。 圖中箭頭所指位置出現了落后的染色體,該落后染色體的出現

25、可能是牽引該染色體的結構異常導致的。(3) 研究人員發現，變異后的細胞常會出現染色質凝集等現象，最終自動死亡，這種現 象稱為細胞 。7. (8 分) CPP32 是細胞質基質中的一種蛋白質，在某些因素的刺激下，CPP32 會被剪切成 2 個小片段，進而引起一系列的反應，最終導致細胞凋亡，故可用 CPP32 的剪切作為判 斷細胞凋亡的指標。細胞色素 C 是線粒體中的一種與有氧呼吸有關的蛋白質。科學家利用 細胞結構完全被破壞后的 HeLa 細胞勻漿為實驗對象， 研究了細胞色素 C 和 dATP( 脫氧腺苷 三磷酸 )與細胞凋亡的關系，結果如下表和下圖所示:組別123456HeLa 細胞均漿+細胞色素 C 結合蛋白+CPP32 剪切情況+請回答問題 :(1) CPP32 的基本單位是 ，其若被剪切成 2 個小片段，切下的化學鍵叫做(2) 據上圖，可判斷 的存在能促進細胞凋亡，且當其他條件合適時，在一定濃度范圍內，隨著 的含量增加，促細胞凋亡的效果越明顯。(3) 已知細胞色素 C 的功能是參與 H 和氧氣的結合 ,可判斷細胞色素C 分布于。細胞色素 C 結合蛋白可除去勻漿中原有的細胞色素C。已知表格對應的實驗 中還使用了如下兩種藥品 : A. dATP B. 足量的細胞色素 C, 則可判斷 :藥物是 ，是 。(4) 用顯微注射技術向完整細