1、廣州版四年級英語下冊教案MODULE 1 AGEUnit 2 My Birthday（dialogue）教學(xué)目標(biāo)：1. 四會掌握：birthday so computer game really happy Happy birthday something Thank you so /very much2. 三會掌握：excited forget grandpa joke Only joking!3. 正確整體理解課文和單詞的使用教學(xué)重點(diǎn)：1. 四會詞匯的掌握；2. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解；3. 對話的教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：1. 單詞的拼寫，認(rèn)記；2. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解；3. 新單詞在情景中的運(yùn)用。教學(xué)過

2、程：一、Warming upSing a song：迪斯尼神奇英語happy birthday二、Presentation 1）通過song，引入U(xiǎn)nit的主要話題：Birthday （板書）Whose birthday? Its Yongxians birthday. （板書加上Yongxians），那么這節(jié)課的主題就已經(jīng)出來了。2）出示課文中的六副圖片（我是按順序出現(xiàn)的）讓學(xué)生做一個(gè)pictures reading，想象一下課文里會說了些什么，小組進(jìn)行討論發(fā)揮自己的想象力和看法，請個(gè)別同學(xué)來說說。學(xué)生可以初步對課文有一個(gè)視覺或感官上的感知，他們可以通過圖畫知道或明白這篇課文是說什么的，為下

3、面的活動做出準(zhǔn)備。3）老師對六幅圖片做一個(gè)簡單的story telling，具體如下：圖1：Today is Yongxians birthday. Hes so excited.（板書，重復(fù)輸入，或加上表情動作，可以略做解釋）圖2：His mother, father and grandpa（板書，重復(fù)輸入，不需解釋）are saying “Happy birthday!” to Yongxian.圖3：And his mother is giving the birthday present to Yongxian.圖4：What is it? Oh, its a new computer

4、 game.（板書，重復(fù)輸入，略做解釋）圖5：Yongxian is so happy. But he is forgetting something. （板書，重復(fù)輸入，略做解釋）Can you guess what is he forgetting? （提出問題，展開討論）圖6：Today is his grandpas birthday too. 老師按圖的順序把課文的內(nèi)容簡單的陳述一次。4）出示第一張圖片，請學(xué)生嘗試想想圖片中的人物正在說什么？用對白的形式表達(dá)出圖片的意思。這里我會分出層次，如果他們有困難，給出提示key words，例如：圖1：Today is _ _. Im so

5、_.下面五張圖片根據(jù)不同情景也是運(yùn)用此方法。圖1：Today is my birthday. Im so excited.（板書句子）圖2：Happy birthday! Thank you so much. / Thank you very much.（板書句子）圖3：Here you are. This is from dad and me （mum）. Thank you so much. / Thank you very much.圖4：Its a new computer game.（板書句子）圖5：Youre forgetting something.（板書句子）Today is

6、grandpas birthday.圖6：Happy birthday! Thank you so much. / Thank you very much.最后老師可以提出一個(gè)問題：Try to guess, how old is Yongxians grandpa? 最后老師揭示答案的可以按照課文回答學(xué)生He is 200 years old.當(dāng)學(xué)生覺得荒謬的時(shí)候，老師就可以通過課堂的氣氛和當(dāng)時(shí)的真實(shí)情景，呈現(xiàn)出最后“only joking”這句話，然后進(jìn)行解釋和板書。三、Consolidation1）延續(xù)上一個(gè)環(huán)節(jié)的成果，做一個(gè)整體參與的復(fù)述組織全班學(xué)生對每一副圖的對白做一個(gè)復(fù)述，老師從旁引導(dǎo)、提示。也可以組織小組為單位進(jìn)行復(fù)述，或分角色等等。2）使用PPT呈現(xiàn)課文或者聽錄音 在用PPT呈現(xiàn)完課文后，可以再向?qū)W生提出幾個(gè)有關(guān)課文的問題： Is today Yongxians birthday? Is today Yongxians grandfathers birthday? What is mum and dads present? How old is Yongxians grandfather today?3