1、精選優質文檔-傾情為你奉上小學二年級一班二班語文 期中考試家長會發言稿林青尊敬的各位家長： 上午好！ 首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：一、匯報前半學期班級工作轉眼間，本學期的學習生活已經過半，您的孩子在學校的表現如何，我想是各位家長目前最關注的事情?，F將孩子前半學期的具體表現匯報如下：1、課堂表現課堂教學很重要。二年級學生年齡小，天真好動 是他們 的天性 。為此我就狠抓課堂紀律，采取各種方式來提高孩子的注意力。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：

2、彭珂、林卉瑤、 蔣勤、 等同學在課堂上能嚴格要求自己 ，在 課堂上總是積極舉起自己小手的同學有：肖磊、 周龍輝 、彭俊杰等。 2、學習方面自從我接班一個月以來，在各科任老師和班干部的共同努力下，班中大部分學生上課不亂說話，不做小動作，家庭作業也按要求完成，作為班主任的我看在眼里喜在心里。在此我要忠心地感謝這些家長！這與您們好的教育分不開的。還有個別的同學暫時落一點，作為家長不要失 望，作為老師的我更要對這些學生給予足夠的關注，要弄清楚他們學習不在狀態的原因，幫他們改正錯誤。讓他們看到自己的閃光點。另外，值得欣慰的是，有一些學生進步了，例如：彭康隆同學的作業一天比一 寫得好，而 且上課很認真地聽

3、老師講課；還有艾心、吳蘇琪、 劉姿利、楊蘭等同學我發現他們知道學了，上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，課下認真完成家庭作業，學習的積極性很高，很愛學習。另外，再說一下字體方面，作為小學的初級階段，讓學生養成一個字體書寫工整的學習習慣尤為重要。有些學生已經養成的良好的書寫習慣，不管寫什么，在哪里寫，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。如：目前字體工整的同學有：唐家坤、 周怡希、謝曉航 等同學。而另外有一些同學，字體是有待進步的，例如：葉喬森 、蔣俊豪、吳琰同學，我相信只要家長和老師的共同努力。會給我們帶來意外的收獲 ！ 二、期中考試分析當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是有的孩子考到了好成績

4、，憂的是有的孩子的成績不理想，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，知識和能力不能劃等號，知識和優秀不能劃等號。我們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子的課外閱讀需要加強。出現問題比較多的原因主要有以下幾方面: 第一:題目理解不到位，第二，作業時不細致 。在今后的教學中，我想和家長共同關注孩子在學好課內知識的同時加強課外愛讀書的好習慣。三 、本學期的設想尊敬的家長，你們對孩子的傾心付出，對孩子的未來寄予了很大的希望！您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢

5、有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以有以下幾點我想和家長共勉：1、 培養孩子良好的學習習慣。 習慣決定孩子的命運。習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益；例如：我們班的彭珂、蔣間間勤同學只要在空閑時間就看書，即使其他同學在玩的開心、而他們會鬧中取靜。 專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，尊敬的家長我們從現在開始吧。多了解孩子

6、， 通過獎勵和懲罰（注意：絕不是體罰，“懲罰”孩子是一門藝術?。┓磸蛶状?，一個好的習慣就可形成了。 （1）、培養孩子在規定時間內學習的習慣。要教育他們在規定的時間內精神專注，高效率地完成任務，幫助孩子學會控制干擾，訓練他們高度的專注能力。（2）、培養孩子認真聽講習慣。（3）、培養孩子積極舉手發言的習慣。 （4）、培養孩子不懂就問的好習慣。孩子有不懂的地方，教師和家長不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責，要鼓勵孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。（5）幫助孩子養成認真細致的習慣。 （6）幫助孩子養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子

7、購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。在習慣養成之前，需要我們共同的配合，督促他們讀課外書，讓他們和好書交朋友。 （7）、教育孩子養成做完作業細心檢查的習慣。（8）、培養孩子養成復習舊課和預習新課。（9）、培養孩子上課記筆記的2、重視家校 家長是孩子的第 一 位老師 尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對

8、老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。3、嚴把家庭作業關孩子回到家里，要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。四、生活方面 我從：個人衛生、宿舍衛生、教室衛生三個方面要求孩子們，讓他們從實 踐中學會自理、 自強、學 會