1、一幅名揚中外的畫精品教案三附反思教學案例反思文章摘要:本文章的主要內容是關于一幅名揚中外的畫精品教案三附反思_教學案例反思_實錄，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學目的教學重點通過閱讀課文和觀察畫面，初步理解?清明上河圖?的內容和藝術價值，繼續培養學生熱愛祖國傳統文化的感情。教學難點對照畫面，理解課文描寫了畫面上的哪些內容，理解課文的表達順序。教學時間一課時教學過程：一、單元導入，揭題解題。1、師：這一單元我們已輕輕翻開了中華傳統文化的大門，走進它，我們已經認識了一座了不起的古代建筑。今天，我們要來欣賞一幅名揚中外的古畫。板書課題齊讀課題。什么叫名揚中外？2、課件欣賞說說自己的感受。3、這幅畫叫

2、什么名字？你對他有多少理解？生自由交流與習資料二、初讀課文，理解課文大意。1、師：課文將怎樣向我們介紹這幅古畫呢？請同學們認真地讀讀課文，想一想這篇課文主要講了什么？生自由地讀課文，指名交流。2、指名分段讀文，重點正音三個多音字作溜乘。3、默讀課文，想一想課文可以怎樣劃分段落？三、精讀課文。1、如今對課文有了初步的理解，讓我們一起再欣賞一下這幅畫吧。2、從剛剛同學們驚奇的眼神、贊嘆的話語中老師感受到你們對這幅圖的喜歡。這幅圖到底有什么特別之處？我們的課文對它進展了生動詳細的描寫。讀懂了課文，你一定會更喜歡它。想用什么方法來讀懂課文呢？引導學生讀讀課前的閱讀提示，明白學這一課可以用圖文對照法。3

3、、自由讀文，對照圖畫，看看課文描寫了畫面上的那些內容？簡單地標注在文字旁邊。4、選一個你最感興趣的方面，細細讀一讀，體會體會，說說自己的感受。1讀第2小節時，重點引導學生看圖上畫了哪些人？通過讀句子，并想象補充省略的人物，來體會三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。體會張擇端花了很大工夫，畫出來的畫了不起。2讀第3小節，重點也是看圖、讀文、想象補充省略的內容，理解形態各異，引導朗讀畫面上的這些人有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。從而體會畫的內容是如此豐富，張擇端的畫技如此高超。3讀第4小節，先引導學生看畫面說說看到了什么，體會畫的生動、精彩。

4、老師再生動地朗讀這段文字，請學生閉目想象仿佛聽到了什么，進而體會張擇端畫的畫，是多么傳神啊！5、朗讀課文第5小節。引導學生：欣賞了這樣一幅畫技精湛的神奇的畫，讀懂了這么有趣生動的課文，如今你想說什么？四、單元總結，延伸課外。1、師：讓我們再次走進這幅名揚中外的畫，記住這幅名揚中外的畫。課件2、師：本單元的其它幾篇課文也向我們展示了中華民族的優秀傳統文化，認識了古代著名思想家、教育家孔子和老子，領略了巨人盤古開天辟地神話的魅力，還欣賞了勞動人民智慧和才干的結晶趙州橋。讀了這些故事，你有什么想說的嗎？學生暢談感受，體會到民族文化的燦爛，古代勞動人民的智慧等。3、師：中華民族文化源遠流長，同學們一定已經搜集和閱讀了很多這方面的資料，請繼續準備，下次我們將作專題交流和展示。板書設計：20*一幅名揚中外的畫?清明上河圖?人物街市情景課后反思：本課文章較長，讓學生完好的反復讀文不太現實，我采用分段朗讀理解的方式，對于描寫詳細的句子充分練讀，效果較好。學生欣賞了?清明上河圖?，感慨頗多，對于課文的學習理解有很大的幫助。分段仍然是學生比較輕松解決的問題，對于個別不同意見，孩