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?鯨?教學(xué)設(shè)計9【教學(xué)目的】、學(xué)會本課的生字新詞。、朗讀課文,認識鯨是哺乳動物,理解鯨的生活習(xí)性。、培養(yǎng)學(xué)生喜歡動物、保護動物的情感。【教學(xué)重難點】認識鯨是哺乳動物。【教學(xué)準(zhǔn)備】鯨的圖片、視頻展示儀、學(xué)生搜集有關(guān)鯨的圖文資料。【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入、養(yǎng)過小動物嗎?由于禽流感我們都不敢養(yǎng)了,因此、教師決定養(yǎng)一只大魚鯨,同學(xué)們覺得怎樣?、假設(shè)想勸說教師放棄這個主意就來學(xué)?鯨?這課引出課題。二、創(chuàng)設(shè)情境,整體感知、初讀課文,理解主要內(nèi)容。、再讀課文,想想你準(zhǔn)備從哪幾個方面來說服教師不養(yǎng)鯨這種魚。、小組討論。、交流反響,勸說教師不養(yǎng)鯨,并相機指導(dǎo)朗讀及展示教師、學(xué)生搜集的相關(guān)資料。 從鯨是用肺呼吸及胎生的證明鯨不是魚,是哺乳動物。 鯨體型大。 鯨食量大。 鯨壽命長。 鯨是群居動物。、教師小結(jié)。三、拓展延伸,總結(jié)升華、展示鯨死亡的圖片,學(xué)生根據(jù)搜集的資料說說其死亡的原因。、學(xué)到這兒大家想說些什么?、教師小結(jié)。四、布置作業(yè)找找課文中作者用了哪些說明方法。
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