1、父親角色在家庭教育中的重要性及其發揮2010 級學前教育 薛天琪 101203055摘要： 由于受“男主外，女主內”等傳統觀念及當今社會日益激烈的競爭等方 面的影響，越來越多的父親淡出幼兒家庭教育，使幼兒教育幾乎處于女性文化 中，這種家庭教育文化的單一性給幼兒的身心發展帶來了很多負面影響。父親 角色是幼兒家庭教育中不可缺少的重要組成部分，在幼兒身體、智力、情感、 社會性等方面的發展有不可替代的作用。隨著社會文化的發展，在以人為本、 全面發展的終身教育理念的指導下，傳統的父親角色定位應該有新的內涵，同 時，也要求父親迅速實現角色定位，從觀念到實踐穩中求進。關鍵字： 家庭教育；父親角色；父親影響作

2、用父親角色在家庭教育中的重要性及其發揮家庭教育是指在家庭生活中，由家長，即由家庭里的張哲（其中主要是父 母）對其子女及其他年幼者實施的教育和影響。家長實施的各種教育將成為其 子女一生成長的基石，具有早期性、針對性、社會性等特點，它起著撫育、培 養、教育等多方面的作用。在家庭教育這種獨立的教育形態中，教育者包括兒 童的父母和其他長輩，但隨著人口出生率的降低和家庭規模的小型化，由父母 雙親和一個孩子組成的核心家庭逐漸占據很大的比例，其他長輩對兒童的影響 逐漸弱化甚至是消失，父母的教育狀態和教育行為越來越成為家庭這一環境中 最主要的教育因素。但在實際家庭生活中，教育子女的任務大多落在了母親的 肩上，

3、使現代家庭教育幾乎處于女性文化狀態中，甚至很多研究者也忽視了家 庭教育方程式的另一半父親角色對兒童發展的不可替代的影響。一、父親角色 蘇聯著名教育學家阿莫納什維利曾經說過“父親在家里應當是有權威的 人，他的威信越高，孩子對自己要求越嚴 , 孩子需要父親，父親應當是善良 的、愉快的人，孩子小的時候，父親常常忘記自己是大人，像淘氣的孩子和孩 子一起玩，孩子長大了，父親是孩子的知心朋友和導師，即嚴格又正直，言行 一致，成為孩子的榜樣。”魯迅在我們現在如何做父親中提到“開宗第 一，便是理解。第二，便是指導。第三，便是解放。”今天，當我們在新的教 育理念的指導下思考現代幼兒家庭教育中父親的角色定位，他們

4、的真知灼見依 然有難得的可鑒之處。父親角色的內涵在不同的年代、不同的社會是各不相同的，不同的文化背 景甚至不同的個人對于父親角色的建構也是會不同的。從我國的實際情況出 發，家庭教育中父親角色的內涵至少包括以下幾點：發展良好的夫妻關系， 共同撫養孩子成長。承擔父職分工擔當的責任，包括對孩子經濟的、生理 的、社會的照顧與撫養。發展良好的親子溝通，給予孩子必要的教養，做孩 子成長的引導者、支持者、合作者。發揮男性性別優勢，為孩子提供性別角色示范。理解并實踐終身教育理念，不斷學習新知識，不斷提高自身綜合素 質。二、父親在家庭教育中的影響以上我們分析了父親在家庭中的角色地位，根據其角色地位的內涵，我們

5、再來具體分析一下父親在家庭教育中的重要影響及其產生的作用。父親對于家 庭教育的影響是一種長遠的整體的影響，這也就決定了父親在家庭教育中的地 位非常重要。我們可以從以下幾點來看：1. 父親是家庭關系的重要元素完整的家庭關系包括父母關系、父子關系、母子關系。其中兩種家庭關系 中有父親的角色，一旦父親角色缺失，孩子的家庭關系就只剩下母子關系，這 極不利于孩子對健全家庭關系的認知。2. 父親角色是母親無法替代的父親將教育子女的責任推給母親一人承擔，或是母親獨自“把持”教育孩 子的位置，對孩子都是不利的。從心理學論述的男性和女性的氣質差別來看， 男性勇于冒險、富于智慧、大度、堅定、勇武和易暴躁；女性穩重

6、、溫柔、服 從、忍耐、易焦慮和自卑。從這里我們可以看出，男性和女性的氣質特點是相 互補充的，都有優秀的一面和缺憾的一面。若希望后代能兼容并蓄、揚長避 短，在勇于冒險的同時又不失穩重，在堅定大度的同時又能以忍耐和服從的態 度和別人相處，就要求父母在家庭教育中全面而和諧的參與，而非母親一人承 擔。更何況，父親對孩子的影響包括父親的形象、語言、動作，父親的思維過 程、情緒情感和行為方式的特點，父親待人接物的態度和處世的方式都有自己 的獨特之處，這些都是母親無法代替的。三、父親在家庭教育中的作用 父親是家庭教育中的重要環節，父親在家庭教育中的作用是母親無法替代的，下面我們就將就父親在家庭教育中所起的重

7、要作用進行具體的分析：1. 表率作用 父親是成人社會的典范，是孩子效仿的榜樣，父親的一言一行都將對孩子產生 影響。良好的父親教育有助于孩子性格的完善。父親角色決非母親角色所能替 代，父親較多以他們固有的男性特征諸如獨立性、進取心、自信心影響兒童， 他們熱情寬厚、勇于冒險、勇于堅持以及不懼困難等特征會讓孩子在不知不覺 中模仿與學習，這與孩子在母親的性別特征中得到的諸如關心、同情心、溫 和、善良等品質潛移默化的結合起來，將有助于形成孩子較為完善的性格特 征。所以，父親不應僅僅給予孩子物質生活上的保障，更要給予孩子寶貴的精 神財富。2. 平衡作用父親參與孩子的生活和教育，必然會緩解母親的壓力和減輕母

8、親的負擔， 這無疑將增進夫妻感情，豐富夫妻生活，促進家庭的幸福和穩定，具有調適或 平衡家庭關系、增進家庭感情的作用。3. 權威作用一般來說，父親在家庭教育中的權威作用勝過母親。這與我國的傳統婚戀 觀密切相關：女的要找比自己高的，如果找到比自己低的，家庭結構就不那么 合理。因此，大多數家庭中，男人比女人在文明、智力等方面的水準要高一 點，這個事實在家庭教育中也會表現出來。4. 促進全面發展作用首先是促進孩子體格的健壯。從幼兒期到少年期，孩子在體格發育速度方 面，父親的影響巨大。父親更多是通過身體運動方式、觸覺、肢體運動游戲等 給孩子以強烈的身體活動刺激促進嬰幼兒的身體發育。據統計，孩子在父親的

9、帶領下進行這樣的運動占 70%，而母親只占 4%。其次是促進孩子認知的發展。父親是孩子智力發展的催化劑。孩子在家里 和父親在一起的機會越多，時間越長，孩子的智力越發達。父親帶孩子從事范 圍廣闊的多樣化的活動，促進他們更廣闊的認識自然和社會，這時，孩子開始 在實際操作中模仿父親，這是一種“仿效行為”。如果孩子希望像父親，就會 仿效父親的行為、思考方式、使用語匯和追求的目標。這對于提高他們的想象 力和創造力，培養他們的認知技能、成就意識和自信心起著不可低估的作用。 研究發現，父親與孩子在實際活動（尤其是游戲）中的交往與孩子的智商呈正 相關。父親多喜歡和孩子玩運動性、技能性、智能性較強的、異想天開的

10、游 戲，經常富有戲劇性的變化，忽強忽弱，而這樣的游戲能滿足孩子對新異刺激的好奇，激發孩子活動的積極情緒，從而在游戲中培養孩子的開拓精神，開發 孩子的智力。再者是促進孩子情感的發展。父子的交往和游戲引起孩子興奮，誘發孩子 的興趣，游戲的多樣化導致孩子極大的滿足和快樂。父親和孩子在一起的時候 有自己獨特的交往方式和活動內容，他們把自己變成“大男孩”、“大朋 友”，和孩子一起做各種游戲，他們極有耐心的回答孩子們提出的各種問題。 他們和自己的孩子想好朋友般一起盡情嬉戲，常常是孩子最受歡迎的游戲伙 伴，在游戲過程中，孩子可以學會冒險、鍛煉體能，并強化對外界的刺激感 覺，培養孩子活潑、勇敢、自信等多種心理

11、品質。6小最后是有利于孩子社會性的發展。父親和孩子在一起，孩子在人際關系方 面會有安全感，有自尊心，容易和他人友好相處，真誠相待。一般來說，經常 和父親在一起的孩子社交能力更強，更容易適應新環境。心理學家的研究資料 表明: 一天與父親接觸不少于 2 小時的男孩比那些一星期內與父親交往不到 時的男孩人際關系更融洽、從事活動更富有男子漢氣概。8. 促進性別社會化作用對于兒童性別角色社會化起著重要的作用。兒童與性別有關的行為與父親 的教養是分不開的。對于男孩來說，父親是他的典范，男孩從父親那里模仿學 習“男子漢氣概”；對女孩來講，父親是第一個引導女兒認識男人社會的男 人，女孩也從父親那里學習與異性交往的經驗。兒女在與雙親的交往中學習集 陽剛與陰柔兩種美于一身、學習怎樣與異性交往，可為將來的一生奠定基礎。只有完整的家庭教育，才能造就出身體健康、人格健全的下一代。孩子的 健康成長需要同時汲取父性、母性的養料，才能秉承天地和諧之氣，達到感性 與理性的美的統一，缺了任何一方，人性發展都是不完整的。越來越多的研究 表明父親的教養態度以及教養方式對孩子有著舉足輕重的作用。在家庭教育 中，假如把父親比做一棵大樹，母親則是一片綠草地。母親更多地提供給孩子 溫情、舒適感；而父親則提供力量、支持和依靠，父親對孩子的影響主要表現 在品格培養、智力發展、社會心理以及自強、自立、勇敢等性格的確立上，這