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文檔簡介

1、 每年春天，燕子都會給我們每年春天，燕子都會給我們帶來欣喜。它們春來秋去，在這帶來欣喜。它們春來秋去，在這一來一回的長途跋涉中，可能還一來一回的長途跋涉中，可能還會遇到很多危險！今天，我們就會遇到很多危險！今天，我們就來讀一讀來讀一讀燕子專列燕子專列這篇課文，這篇課文，它一定會讓你們產生很多感慨！它一定會讓你們產生很多感慨！人們為燕子做了什么？人們為燕子做了什么？可從兩方面想：政府方面（做決定、呼吁人可從兩方面想：政府方面（做決定、呼吁人們、燕子專列）；人們（紛紛走出家門、竭們、燕子專列）；人們（紛紛走出家門、竭盡全力尋找、專程送行）。盡全力尋找、專程送行）。根據自己的體會，在根據自己的體會，

2、在“人人”和和“燕子燕子之間加上合適的詞。之間加上合適的詞。人人 燕子燕子幫助幫助喜歡喜歡愛愛救助救助從兩個方面體會人對燕子的愛：從兩個方面體會人對燕子的愛：政府作出決定真了不起。政府作出決定真了不起。（人力、物力、財（人力、物力、財力）力）人們救助燕子竭盡全力。人們救助燕子竭盡全力。（大人孩子、山間（大人孩子、山間巖縫、不顧自己）巖縫、不顧自己）小貝蒂在哪發現燕子？她是怎么做的？會說什小貝蒂在哪發現燕子？她是怎么做的？會說什么？么？說話舉例：小貝蒂一邊走，一邊低頭仔細尋找，連樹下草叢里也說話舉例：小貝蒂一邊走，一邊低頭仔細尋找，連樹下草叢里也不放過。她仿佛聽見有燕子微弱的叫聲，趕緊蹲下來，在

3、雪里用不放過。她仿佛聽見有燕子微弱的叫聲，趕緊蹲下來，在雪里用手撥動著，果然，在樹下雪窩里，一對燕子依偎在一起，已經快手撥動著，果然，在樹下雪窩里，一對燕子依偎在一起，已經快凍僵了。凍僵了。 “爸爸，媽媽，我又找到了兩只！爸爸，媽媽，我又找到了兩只！” 她興奮地喊著，把燕子捧在手里，用嘴里的熱氣溫暖它們她興奮地喊著，把燕子捧在手里，用嘴里的熱氣溫暖它們冰涼的身體。冰涼的身體。案例作者：內蒙古案例作者：內蒙古 叢智芳叢智芳第二組第二組課件作者：楊朝霞課件作者：楊朝霞有一個女孩 她從小愛養丹頂鶴在她大學畢業以后 她仍回到她養鶴的地方可是有一天 她為救那只受傷的丹頂鶴滑進了沼澤地 就再也沒有上來走過那條小河 你可曾聽說有一位女孩她曾經來過走過這片蘆葦坡 你可曾聽說有一位女孩 她留下一首歌為何片片白云悄悄落淚為何陣陣風兒輕輕訴說還有一群丹頂鶴 輕輕地輕輕地飛過走過那條小河 你可曾聽說有一位女孩她曾經來過走過那片蘆葦坡 你可曾聽說有一位女孩 她再也沒來過只有片片白云為她落淚只有陣陣風兒為她訴

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