1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材在金色的沙灘上教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Onthegoldensand教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign在金色的沙灘上教材說(shuō)明：本教案資料適用于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。教案示例教學(xué)目標(biāo)：1 .流暢地朗讀課文。2 .理解課文，體會(huì)小姑娘的美好心靈。3 .向小姑娘

2、學(xué)習(xí)教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課今天，老師提個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你們敞開心扉，把真實(shí)的想法談?dòng)蓙?lái)。假如我們的親人、朋友托你做一件事，開始很容易,但中途遇到了困難，你是就此為止還是努力負(fù)責(zé)到底？如果你幫助了別人，他要贈(zèng)送你非常喜歡的物品，你是欣然接受還是婉言謝絕？這節(jié)課我們要學(xué)的一文中的小姑娘，就為我們做生了榜樣。這篇文章寫得很美，下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，然后談?wù)勛约褐懒耸裁矗慷W(xué)生自己讀課文（整體感知），之后談收獲1 .地點(diǎn)：海灘上；時(shí)間：夏天。ExcellentTeachingDesign從小姑娘穿著連衣裙，在太陽(yáng)底下:額頭上沁生汗珠”火熱的太陽(yáng)”可以看由。2 .人物有小姑娘、畫家、老爺爺三個(gè)人。三個(gè)人

3、互不相識(shí)，畫家讓小姑娘看衣服和畫夾；老爺爺勸小姑娘回去，要幫助她代看畫家的東西。三、小組討論1 .課文中寫了三個(gè)人，這三個(gè)人中誰(shuí)是主要的？2 .課文寫了小姑娘的什么事？從哪能看由她的可愛(ài)？課文寫了小姑娘為畫家看衣服；畫家送貝克給小姑娘，小姑娘不收；在回家的路上，畫家故意把貝殼丟在地上要小姑娘撿，小姑娘撿起后，又還給了畫家。寫她的模樣的詞句：小姑娘閃著明亮的大眼睛”。寫她的神情、動(dòng)作的：把剛拾到的貝殼捧給畫家看”、小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭，把衣服和畫夾放在身邊寫她的語(yǔ)言的：我答應(yīng)了叔叔，一定等他回來(lái)”、我不要，老師說(shuō)了，不能隨便要?jiǎng)e人的東西。我要回家吃飯了”、叔叔，你的貝殼掉了！（通過(guò)這些描寫，覺(jué)得小姑娘非

4、常可愛(ài)，；心靈很美。）四、學(xué)生質(zhì)疑；教師點(diǎn)撥，全班交流，相機(jī)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練在畫家面前，小姑娘有些什么舉動(dòng)？說(shuō)明什么？當(dāng)畫家問(wèn)她話時(shí)，她閃著明亮的大眼睛從這一雙明ExcellentTeachingDesign亮的大眼睛感到小姑娘很美，很聰明。當(dāng)畫家委托她看衣服時(shí)，她肯:點(diǎn)頭，把衣服和畫夾放在身旁"說(shuō)明什么？（樂(lè)于助人。）畫家看到小姑娘抬到的貝克為什么笑了笑”？他來(lái)到這是想到礁石那檢貝殼嗎？（不是。畫家游向礁石，是為了給小姑娘撿更好看的貝克。因?yàn)樗吹叫」媚锵矚g貝殼，又發(fā)現(xiàn)小姑娘在海灘上撿的貝殼不是很好看。畫家笑了笑”的時(shí)候，心里可能就是這樣想。）小姑娘為什么不聽老爺爺?shù)膭窀妫廊荒托牡氐?/p>

5、待畫家回來(lái)？小姑娘心里是怎么想的？你有何感受？（答應(yīng)了畫家叔叔委托的事，就得負(fù)責(zé)做好，自己說(shuō)的，就得堅(jiān)決做到底。）畫家叔叔終于回來(lái)了，他把撿到的貝殼給小姑娘看，還向他介紹，讓她挑，小姑娘有沒(méi)有要？她是怎么回答的？你體會(huì)到了什么？（小姑娘為畫家看衣服，絕不是為了得到漂亮的貝殼。燦爛奪目”的貝殼很有誘惑力，引起了小姑娘的羨慕和夸獎(jiǎng)。由于她內(nèi)心是純潔高尚的，所以不隨便接受別人的禮物，更沒(méi)想過(guò)幫助別人應(yīng)得到回報(bào)。）畫家感動(dòng)極了"當(dāng)時(shí)心里會(huì)想什么？（小姑娘幫我”看衣服和畫夾，花了這么多時(shí)間，我”送第3頁(yè)/總5頁(yè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign給她喜歡羨慕的貝殼，她卻不接受，這太讓人感動(dòng)了，我得想個(gè)辦法。）小姑娘把落在海灘上的貝殼，一顆一顆撿起來(lái)還給畫家。畫家眼圈為什么紅了？（他怎么也沒(méi)想到小姑娘會(huì)這樣做，她的心靈是那樣純潔美好，有一顆金子般的心。）你想怎么贊美小姑娘？五、有感情地朗讀全文附：板書設(shè)計(jì)教案點(diǎn)評(píng)：學(xué)生自學(xué)生字詞，有感情地朗讀課文。結(jié)合導(dǎo)讀與思考題，找生不懂的問(wèn)題做上記號(hào)，小組討論。重難點(diǎn)問(wèn)題，全班交流，教師點(diǎn)撥。通過(guò)文中的具體事情領(lǐng)會(huì)小姑娘的美好心靈，有感情地朗讀課文。探究活動(dòng)舉行一