1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中庸第十四課時(shí)教案【教學(xué)內(nèi)容】中庸P11：君子素其位而行，不愿乎其外。 素富貴行乎富貴；素貧賤行乎貧賤：素夷狄行乎夷狄；素患難行乎患難。君子無(wú)入而不自得焉。在上位不陵下，在下位不援上。正己而不求于人則無(wú)怨，上不怨天，下不尤人。 故君子居易以俟命，小人行險(xiǎn)以僥幸。子曰：射有似乎君子，失諸正鵠，反求諸其身。【教學(xué)目標(biāo)】1.引領(lǐng)學(xué)生誦讀文句，理解基本意思。2.讓學(xué)生知道素位而行，安分守己，并能誦讀文句。【教學(xué)重難點(diǎn)】理解文句的意思，熟讀成誦。【教材準(zhǔn)備】教學(xué)課件、教材中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編第三冊(cè)。 【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)背誦中庸上一課“道不遠(yuǎn)人，遠(yuǎn)人非道”的內(nèi)容。二、初讀課文&

2、#160; 1.學(xué)生自由朗讀（課件出示，帶拼音讀）2.老師范讀。3.正音：夷、狄、焉、怨、俟、僥、諸、鵠。4.采用各種方式朗讀。       （1）自讀； （2）指名讀；（3）開火車接讀；  （4）齊讀。   三、理解含義 君子安于現(xiàn)在所處的地位去做應(yīng)做的事，不生非分之想。處于富貴的地位，就做富貴人應(yīng)做的事；處于貧賤的狀況，就做貧賤人應(yīng)做的事；處于邊遠(yuǎn)地區(qū)，就做在邊遠(yuǎn)地區(qū)應(yīng)做的事；處于患難之中，就做在患難之中應(yīng)做的事。君子無(wú)論處于什么情況下都是安然自得的。處于上位，不欺侮在下

3、位的人；處于下位，不攀援在上位的人。端正自己而不苛求別人，這樣就不會(huì)有什么抱怨了。上不抱怨天，下不抱怨人。 所以，君子安居現(xiàn)狀來(lái)等待天命，小人卻鋌而走險(xiǎn)妄圖獲得非分的東西。孔子說(shuō)：“君子立身處世就像射箭一樣，射不中，不怪靶子不正，只怪自己箭術(shù)不行。”四、整體感知1.你從文句中明白了什么？2.匯報(bào)分享。3.舉例子加深理解。如：（1）臺(tái)灣著名漫畫家蔡志忠先生所說(shuō)：“自己是什么就做什么；是西瓜就做西瓜，是冬瓜就做冬瓜，是蘋果就做蘋果；冬瓜不必羨慕西瓜，西瓜也不必嫉妒蘋果”然后才能游刃有余，進(jìn)一步積累、創(chuàng)造自己的價(jià)值，取得水到渠成的成功。（2）一位教授，因偶爾發(fā)現(xiàn)賣大餅的人很賺錢，一個(gè)月一兩千，比自己

4、給大學(xué)生上課還賺得多了許多，于是便放下課不上而去賣大餅，這就叫做不守本分，這就是人們常說(shuō)的“這山望到那山高”，實(shí)質(zhì)上是沒(méi)有認(rèn)識(shí)清楚自己，迷失了方向。五、體驗(yàn)反思 1.了這些文句，哪些內(nèi)容使你收獲最大?談?wù)劯邢搿?2.與課文對(duì)照，談?wù)勛约涸谏钪心男┓矫孀龅煤眯男┓矫孢€有欠缺?應(yīng)怎樣改進(jìn)?六、再讀文句 1.接龍讀。男生讀一句，女生接一句。2.學(xué)生賽讀。 3.師生拍手齊讀。 4.吟誦讀。七、熟讀成誦  1.自由背誦。自己背或和同桌一起背一背。 2.師生互動(dòng)（1）老師考學(xué)生。老師說(shuō)上句，學(xué)生接下句。（2）學(xué)生考老師。學(xué)生說(shuō)上句，老師接下句。  3.全班試背。  4.開火車接句背。八、小結(jié)。在生活中我們要“素位而行，安分守己”