1、過橋去做客（語言）活動目標：1.引導幼兒積極參與兒歌學習活動，培養幼兒對語言活動的興趣。2.能正確說出小動物的名稱和過橋時的樣子，讓幼兒初步掌握跳、搖、爬、抱幾個動詞，并能夠用身體動作進行表演。3.嘗試仿編短句：“×××過橋×××”，激發幼兒的創造精神。活動準備：1.幼兒對一些小動物的叫聲及走路的樣子有一個初步的印象.。2.小兔、小鴨、小螃蟹、小袋鼠、小鵝、小蝸牛、小松鼠、小烏龜、小青蛙、小貓、小鳥等圖片若干。3.各種小動物頭飾若干。4.墊子一塊、木板凳、玩具小橋各一。活動過程一、故事引題，激發幼兒興趣。森林里有一座漂亮的房子，這就是

2、小熊的新家，今天小熊可高興了，因為等會兒有許多的小動物要來它家做客，為小熊慶祝，可是，到小熊家必須經過一座小橋，（出示立體教具-一座橋）小熊想，他們能過橋嗎？瞧！別擔心，誰已經來到橋邊了？（小鴨）二、利用情景結合動物玩具，學習兒歌1.老師出示小鴨子的玩具并生動、形象的演示小鴨子過橋。（邊操作玩具邊叫呷呷呷）提問：小鴨子是怎樣過橋的？2.出示小花貓（幼兒先說，老師后操作）播放小貓的叫聲，提問：聽！誰唱著歌兒來了？想一想，小花貓是怎樣過橋的？3.出示小螃蟹，請幼兒說說、做做小螃蟹過橋的樣子展示一半的螃蟹腳，讓幼兒猜猜是誰來了？提問：“這是誰呀？小螃蟹是怎樣過橋的？”4.用猜謎的形式引出小白兔，用短

3、句結構進行講述提問：A：紅眼睛、短尾巴、愛吃青菜和蘿卜，是誰呀？B：小白兔過橋是怎樣的？（幼兒用動作表示蹦蹦跳）5.幼兒完整欣賞兒歌小動物過橋，并跟著配樂邊朗誦邊用動作表示自己對作品的理解。“小動物順利地過了橋，來到了小熊家，它們把過橋這件事編成了一首兒歌，名字就叫小動物過橋，我們來聽聽。”三、仿編兒歌出示各種小動物圖片，讓幼兒說說短句。這些小動物都要到小熊家去，小朋友想一想，這些小動物過橋是怎么樣的？請你用一句好聽的話把小動物過橋時的樣子說出來，講給老師和你旁邊的小朋友聽，好嗎？四、游戲小動物過橋幼兒自由選擇角色，戴上動物頭飾，在老師帶領下模仿不同動物過橋時的動作和聲音。“今天，老師也帶來了

4、很多小動物的頭飾，請小朋友選擇自己喜歡的小動物頭飾，戴上它，并說說你是誰，是怎樣過橋的？老師提一個小小的要求：請小朋友過橋時不推不擠，一個跟著一個走，小心別掉到河里，還要記住自己是誰，是怎樣過橋的？幼兒游戲：記住你要學什么小動物了嗎？好，讓我們出發吧。教師提問個別幼兒：你是誰？是怎樣過橋的？（幼兒回答：我是小貓，小貓過橋喵喵喵）四、課后延伸在語言角中，為幼兒提供一些小動物圖片及幾張畫有獨木橋的圖片，請幼兒選擇講述小動物過橋。活動評價：本活動中，我運用各種動物圖片和頭飾吸引幼兒的注意力，使幼兒的參與興趣很高。在學習兒歌時每個小動物出現的時候能采用不同的方式，使活動不顯得枯燥。活動反思：在仿編兒歌教學中出示各種小動物圖片，提出問題組織幼兒討論“這些小動物都要到小熊家去，小朋友想一想，這些小動物過橋是怎么樣的？請你用一句好聽的話把小動物過橋時的樣子說出來，講給老師和你旁邊的小朋友聽，好嗎？”通過創設這個問題來引導孩子清楚地表達自己想說的事，及時表揚說話完整的孩子，鼓勵膽小的孩子發言，