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文檔簡介

1、 12.課題   可愛的動物課時：2課時教學目標：1、引導學生關注自己身邊的動物，能比較準確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態，鼓勵學生發揮想象，大膽表現，體驗成功的樂趣。2、引發學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系，提高對藝術要素的感知和想象力。教學準備：1、動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等2、有關動物謎語教學活動過程：第一課時教學內容：畫畫喜歡的小動物。一、組織教學，做好課前準備。猜一猜：長長的鼻子，        白胖的身體，大大的身體， &

2、#160;      黑眼睛，耳朵像撲扇，        最愛吃的是竹子。四肢像柱子。（      ）           （       ）我的脖子最最長，我還穿著花衣裳。（      ）看一看：播放動物的錄象，請學生

3、描述自己喜歡的動物。它長的什么樣？你能學學它的叫聲嗎？你能學學它走路的樣子嗎？說說發生在它身上的有趣的事情。二、畫一畫：教師出示一些典型的動物外形，幫助學生抓住動物的典型特征并能夸張的表現出來。啟發學生嘗試多種繪畫手法，如：毛筆、手指點畫、拓印等。適當的添加一些背景，運用一點遮擋關系。三、鼓勵學生畫出有情節的畫面。小組之間可以先進行討論，分工合作完成連環畫，表現一個連續的情節。展示交流：鼓勵學生大膽介紹自己的畫。畫連環畫的小組可以分角色講講其中的故事。課堂拓展：將自己的作品與你的家人共同分享。小組合作的作品可以留在學校留念。第二課時教學內容：做做喜歡的小動物。教學目標：1、引導學生關注自己身邊

4、的動物，能比較準確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態，鼓勵學生發揮想象，大膽表現，體驗成功的樂趣。2、引發學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系，提高對藝術要素的感知和想象力。教學準備：1、動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等2、有動物謎語課型：繪畫綜合課教學過程：組織教學，做好課前準備。看一看教師出示一些用彩紙粘貼的動物，學生欣賞。學生討論用彩紙粘貼和畫動物有什么不同？說說你認為還可以怎樣表現。小結：畫可以用點、線、面表現，做主要以塊面的層層粘貼為主。拼一拼、擺一擺教師事先準備一些用彩紙剪好的動物的各個部分，請學生在實物投影上拼擺成完整的動物。做一做（1）教師演示剪貼或用手撕一只動物，引導學生觀察撕紙的手法。（2）在黑板上貼出一個大的動物的樂園，里面沒有動物，創設一個動物們要到動物樂園做客的情境，熱情鼓勵學生的參與。（1）強調抓住動物的特征。展示交流（1）學生將自己做的動物自由的貼到動物樂園里，隨意欣賞別人的作品，鼓勵他們談出對他人或自己作品的感受。（2）引發學

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