1、小學教學常規管理制度教學是學校的中心工作，認真抓好教學常規管理是提高教學質量的保 證，為保障學校各項規章制度的順利實施，特制定如下教學常規管理制度。一、教學計劃 教學計劃主要包括教研組工作計劃、個人教學計劃等。1、教研組教學工作計劃應依據學校教學工作計劃， 結合本組學科特點，對本學期各項教研工作做出具體安排和要求。計劃由教研組制定，經全組 教師討論認可后，于開學后兩周內（9月20日前）交教務處審定存檔，教 研組長為計劃執行的具體負責人。2、個人教學計劃、班主任工作計劃分別由各任課教師和班主任制定， 一般在開學后兩周內（9月20日前）完成。各任課教師在制訂計劃時要充 分理解學校教學工作計劃的總體

2、精神，熟悉課程標準，明確本學科、本學 期、本學年總的教學任務，明確教材的各章節在教材中所處的地位，以及 各章節之間的相互聯系，充分估計到完成教學任務可能遇到的問題和困難， 擬定教學進度，提出教學中應注意的問題和改進措施。如開學后兩周內（9月20日前）不交教務處者，科任教師和班主任分別扣罰5元、10元。學校將采取切實有效的措施，對計劃實施情況進行定期檢查，確保計 劃落實到位。二、備課 備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，因此必須堅持備 好課每一節課。1、認真鉆研教材，詳細查閱有關教學參考書和資料；充分考慮學生 的認知水平和心理狀態；確定每節課的教學目標和教學內容，在教學過程 中滲透思想教

3、育、國情教育、環境教育等；確定相應的教學方法。2、編寫教案應包含以下幾個部分(1)教學目標，必須考慮知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀 三個維度；(2)重點、難點；(3)教學時數；(4)教學準備；(5)教學實施過 程，要有相應的教學內容及教與學的程序，不能把教案寫成單純的知識提 綱講稿；(6)板書設計；(7)作業布置；(8)教學后記。嚴禁翻版教學資料和下載網絡資料作為教案。 我們不反對對教學資料 和下載網絡資料的借鑒，但必須根據自己所教班級的實際情況，有目的的 篩選、整理，認真的進行第二次備課。不許用舊教案，不能以在課本、資 料上寫評注圈點為由而不寫教案。3、必須提前教學進度一周進行備課。

4、本學期的教案檢查10月20日和12月22日以及學期考試結束前(如 上級有檢查任務另外通知檢查)。教案必須與教學進度相符并備有超前一 兩節的儲備課。如發現與進度不符的扣罰績效工資20元，與教學進度相符 但未超前備課的扣罰10元。學期結束語數英以及其他科目(史地政生以及 體音美等) 分四類每類將評出兩本好的教案進行獎勵，第一名獎100元， 第二名50元。三、課堂教學 上課是完成教學目標，保證教學質量的重要環節。上課的基本環節包 括：組織教學、復習舊課、講授新課、歸納總結、形成性練習、布置作業 等。教師上課的基本要求：1、沒有教案不能上課。如發現教師無教案上 課，檢查人員應勒令其停課。第一次扣罰2元

5、、第二次扣罰5元、第三次 扣罰10元。2、上課前應認真準備好教具，確保上課能正常進行。教師一 進課堂不許中途退出，不允許在開始上課后令學生出課堂替教師提取所缺 用品。3、教師應嚴格按課表上課，未經教務處同意，不得隨意調課，更 不準隨便缺課，上課鈴響后3分鐘進教室視為遲到，5分鐘后視為曠課，下 課鈴響前3分鐘離開教室視為早退。未經教務處同意，隨意調課，調課雙方被視為曠課，遲到、早退、曠課處罰按學校制定的制度執行。缺課罰款100元，遲到早退中途脫離課堂罰款5元，超過20分鐘按曠課處理。4、 教師在預備鈴響時應站在教室門口， 目視學生做好上課準備， 同時清點學 生人數，弄清學生缺席情況，上課開始和結

6、束，師生應相互問候致禮。5、 教學過程中，教學內容應緊扣教學目標，教學活動要面向全體學生，對不 同學習基礎的學生，在教學目標和教學內容上應盡可能體現不同的層次要 求，采用不同的教學方法，以適應他們的學習需求。必要時，可以根據學 生的實際情況對教學目標、內容、方式或進度作必要的調整，以適應學生 的學習實際。6、教師要根據學科、教學內容及學生特點選擇教學方法，堅 持探究式、啟發式和討論式教學，加強對學生學習方法和自主練習的指導，特別要注重培養學生良好的學習習慣，提高教學實效。課堂練習設計要典 型精當，有利增強學生對主干知識的運用掌握，既要防止題海戰術，盲目 地多練，又要防止老師包辦，缺少學生的自主

7、練習與實際體驗，真正做到 “精講精練”。7、教師上課要講普通話，語言要精煉、準確、生動、富有 啟發性或吸引力，聲音要響亮，要使教室每個位置的學生都能聽清。8、教師上課板書要清楚，布局結構合理，能體現出講課重點，字跡工整，大小 適當，用規范字，不寫錯別字。9、教師要注意語言、行為的文明，上課 時關閉手機，教態親切、自然、大方，衣著得體，不準穿短褲、背心、拖 鞋進入教室，不準在教室里抽煙。在課堂里接聽、撥打手機一次扣罰績效 工資20元，抽煙一次發現扣罰績效工資100元。各班主任要給考勤的班干 部講清楚，讓其作好記錄，填好教室日志，教室日志的填寫要做到客觀、 公正。學期結束后，教室日志要上交教務處作

8、為對班主任的考評依據。10、教師要尊重學生的人格，對違反紀律的學生，要耐心說服教育，嚴禁體罰 和變相體罰、羞辱學生，積極創設平等、民主、和諧的課堂環境。對體罰 和變相體罰、羞辱學生的教師，學校將視其情節輕重進行嚴肅處理。四、作業布置與批改 布置和檢查作業是課堂教學的繼續，是教學活動不可缺少的有機組成 部分，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學信息、改進教學的重要手段。（一）作業布置1、布置作業必須有明確的目的性和針對性，以利于鞏固所學知識， 掌握“雙基”，培養能力，發展智力。2、作業布置要適時適量，難易適中，要重視對學生預習、復習的指 導和檢查。一般課堂作業的難易程度應以多數學生學習水平為基礎，讓

9、大 多數學生在課堂上能完成。作業內容可根據學生實際進行分類，因人而異， 有選做題，有必做題。堅決杜絕懲罰性作業，隨意性作業，大量機械重復 的作業。（二）作業量為促進學生健康全面地發展，要嚴格控制作業量。課外作業總量五、 六、三、四年級不超過1小時，一、二年級不超過45分鐘。語文：三年級起大作文每期不少于10篇，小作文不少于三篇，小字 每周不少于6篇（批改3次）。 教師要積極鼓勵學生課外廣泛閱讀、觀察 和積累，并適當布置相關的練習。數學：1-6年級布置作業原則上每課時一次，教師每周批閱不少于5次。英語16年級每周不少于3次作業，七八年級不少于4次。 其它學科：自然、科學、品德與生活（社會）、信息

10、技術、美術等 學科按要求當堂完成練習，不設作業本，但可以布置相關的體驗與實踐性 活動，促進學生綜合素質發展。七年級歷史、生物、地理、思品每周不少于2次作業。（三）作業批改1、教師必須及時檢查和批改學生的作業，及時訂正，日期明確，以培 養學生良好的學習習慣和責任心，全面獲取教學反饋信息。2、批改作業批閱后注明“好”、“較好”等一些具有鼓勵性的評語， 提高學生的學習積極性，成績差的可以加注一些督促其積極進取的評語，勉勵其努力學習，趕上好的同學。不得出現只給評價而不批改，或既不給 評價又不批改，只寫一個“查、閱”等不負責任的現象。作業提倡全批全 改，語文的大作文，每期全批全改不少于八篇，小作文兩周一

11、次，每次要 全查，可抽改三分之一；數學原則上每課一次作業，每周不少于四次；外 語每周批改作業次數3-6年級不得少于兩次，七年級不得少于三次，七年 級歷史、生物、地理、思品每周不少于一次作業。3、批改要具有示范性，教師書寫要工整，標點要規范。作文的眉批、 總批評語要得體，指示要具體，富于激勵和指導作用。4、作業批改一定要由教師本人進行，如發現讓學生代改作業或應付檢 查讓學生突擊補做作業，教師突擊批改的現象，學校要追究該教師的責任。5要采取切實有效的措施培養學生按時、 規范、 獨立完成作業的良好習 慣，教師應督促每位學生及時上交作業，如學生拖欠或不做作業，教師又 沒及時發現或沒有采取補做措施，追究

12、該教師的責任。學校不定期抽查與檢查相結合，教研組每月檢查一次作業批改情況， 學校不定期抽查與檢查相結合，并將結果公布于眾。并且學校每年要組織 不少于一次的各年級各類優秀作業展評。 對于作業量不足的教師， 語文缺 少作文一次，扣罰績效工資40元，缺少作業一次扣罰績效工資10元。數 學缺少作業一次扣罰績效工資15元，英語缺少作業一次扣罰績效工資15元，七年級歷史、生物、地理、思品缺少作業一次扣罰績效工資15元，教 研組不按教務處規定檢查作業扣罰教研組長學校補助50元。五、輔導1、輔導要貫徹因材施教的原則，既要課內輔導，又要課外輔導，既要 集體輔導，又要個別輔導。2、輔導對象要有重點，主要是學有困難

13、和學有余力的學生。對學有余 力的學生，可適當布置提高性作業，激勵興趣，發揚特長；對個別學習 困難學生以及因請假、曠課而影響了學業的學生，可采取個別輔導和小組 輔導的方式有的放矢地查漏補缺。3、輔導要講究效益，要做到熱心、耐心、有信心，避免疲勞戰。4、要做好后進生的輔導紀錄。五、 特色課 我校計劃今年抓好寫字工作， 至少每班每周開展一次練習活動。語文 老師要制定切實可行的計劃，做到有方案，有記載，有總結。力求辦出特色、辦出成效。六、教研工作1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，并能圍繞活動 中心，積極發表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短， 教導主任每期聽課不少于20節、教研組長15節、教師10節。2、遵守教研紀律，按時參與每周三下午的教育教