1、方河小學電子備課教 學 計 劃一教學簡析1、 全冊教材分析：部編版一年級語文新修訂教材新增了日月水火天地人等課文，新教材課文，不少是兒童詩，適合一年級孩子理解。和老教材相比，新教材最大的變化是先識字在學拼音。“現行的語文教材，一年級的目錄順序是：我上學了、漢語拼音、識字一、課文、識字二、課文。而新教材的目錄順序為我上學了、識字一、漢語拼音、課文、識字二、課文。一年級學生先認識一部分常用常見字，能把孩子的生活融入學習中，這樣更關注孩子的需求了。” 第一冊識字量由400減少到300，第一單元先學40個常用字。新增“快樂閱讀吧”和“和大人一起讀”。兩個欄目主要目的都是激發學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀

2、。語文園地新增“書寫提示”。寫字是有規律的，每個字都有自己的寫法，筆順都有自己的規則。新教材要求學生寫字的時候，就要了解一些字的寫法。 部分課文被替換，新增兒童詩，例如臺灣作家方素珍的明天要遠足選入，這些名家名篇都很經典，而且文字少但意境不少，適合一年級孩子理解。口語交際不光是聽和說，還要發揮想象力。新課本的“口語交際“欄目，不是新增的，但內容有些變化，增加了一些有趣的小游戲。比如“傳話游戲”。二、學生基本情況分析：本班共有學生45名，男生26人，女生19人。一年級學生認知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識結構體系。由于學生所特有的年齡特點，學生的注意力占主要地位，以形象思維為主。能認識簡單

3、的漢字，但知識遷移較弱。在詞中能夠認識漢字，但換成其他詞明顯較難分辨。學生具備了聽說的基本能力但大多數說話無條理、句子不完整。部分學生課堂不認真聽取同學發言，隨意打斷老師的話，同學發言時注意力不集中，隨意說話。 針對以上情況，我本學期的任務主要是培養學生良好的學習習慣和行為習慣的養成，注意調動學生的學習興趣，讓他們喜歡上課，喜歡語文。在課堂上，我充分利用教具，運用各種小游戲讓學生掌握淺顯的知識，為學習更多的語文知識夯實基礎。二教育目標任務要求 教學目標（一）漢語拼音1.學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。2.助漢語拼音識字、正音、學說

4、普通話。（二）識字與寫字1.喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2.認識常用漢字400個，會寫其中的100個。3.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4.初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（三）閱讀1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.學習用普通話正確、流利地朗讀課文。3.學習借助讀物中的圖畫閱讀。4.對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。（四）口語交際1.學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。2.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。3.能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。4.有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。三措施 1、發揮學生的主動性，培養學

5、生的能力，讓每一位學生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對學生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進生機會少”、“獨生子女勞動意識差”等特點，實行值日小組擔任班干部，使值日生盼望值日，使待進生很快嘗到成功的甜頭。 2、在拼音教學中，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培養觀察能力與語言表達能力。引導學生在在發現中學習，體現自主、合作、探究學習，在拼音教學中，盡量做到在游戲中學習，體驗學習的樂趣。 3、優化課堂行為，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所得，都有充實感。 4、深入了解學生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調動孩

6、子的學習興趣，提高學習的效率。5、多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法，家校結合，促進學生全面發展。四教學進度周次教 學 內 容課時數一9.1-9.7我上學了 天地人 金木水火土 口耳目二9.10-9.14口耳目 日月水火 對韻歌復習 我說你做 語文園地一 三9.17-9.21語文園地一  快樂讀吧  aoe  iuuyw 四9.24-9.30bpnf dtnl  gkh  jqx  zcs zhchishir 復習 語文園地二五10.1-10.7國慶

7、假期六10.8-10.12語文園地二aieiui  aoouiu  ieueer  aneninunün  angengingong七10.15-10.19復習拼音教學進度 八10.22-10.26語文園地三  秋天  小小的船  九10.29-11.2 階段性復習十11.5-11.9江南 四季 口語交際 十一11.12-11.16我們做朋友 語文園地四十二11.1911.23 畫 大小多少 小書包 日月明 

8、;十三11.2611.30 升國旗 復習 語文園地五 十四12.3-12.7影子 比尾巴 青蛙寫詩 雨點兒  十五12.10-12.14用多大的聲音 語文園地六十六12.17-12.21明天要遠足 大還是小 項鏈 復習十七12.24-12.28語文園地七 雪地里的小畫家 烏鴉喝水 十八12.31元.4小蝸牛 口小兔運南瓜 語文園地八十九元.7元.11總復習二十元.14-元.18總復習二十一元.21-元.25期末測試五優生輔導計

9、劃1、引導優生樹立志向。2、幫助優生認識自己幫助優生超越某些具體的考試分數和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對自己求學過程中的經驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發展自己。 3、嚴格要求。對優生把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。4、著力培養。對優生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發揮他們想象力、創造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。 5、平等相待。對優生不能因為他們成績好而一味地“捧”，也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致嚴重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生.六待優生輔導計劃1、思想教育，轉化觀念端正學習態度。 2、根據學生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。 3、多一份關心、幫助，努力發現他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成