1、2021 年教育實習自我鑒定模板6 篇教育實習自我鑒定篇 1為期一個月的教育實習已經結束, 回顧這一個月的實習生活 , 感慨頗多 . 而讓我感受最深的是： 教育實習對每一個準教師來說 , 都是一步非常重要的棋, 是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環節 . 我們可以通過實習 , 接觸與專業相關的實際工作 , 綜合運用所學的理論知識 , 基本技能和專業知識 , 把理論與實踐相統一, 用理論指導實踐 , 提高自己在教育工作中的實際操作能力, 而不僅僅是局限于書本的知識 , 理論的思維 . 這一個半月的實習 , 我收獲了很多學校里學不到的知識, 綜合素質得到了很大的提高 , 體會了作為一名教師的光

2、榮與責任, 以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累 .在這短暫的日子里 , 作為實習班主任兼音樂實習老師 , 不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗 , 還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性 .教育無處不在 , 在講臺上要為人師表 , 以身作則； 在講臺下更要注意保持教師的良好形象 . 我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級 , 把課桌上的椅子拿下來擺好 , 讓學生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律. 在教學與日常管理中嚴格要求自己 , 同時也要求學生學會嚴謹治學與做人, 真正履行了一名實習教師的職責.在學院領導及教務處、學生處等有關

3、部門的關心下, 在實習學校的大力支持和幫助下 , 在全體實習師生的共同努力下, 本次實習取得了圓滿成功 . 這次實習 , 實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業的甘苦, 懂得了為人師的責任 , 積累了寶貴的經驗教訓 , 為今后走上教育崗位、 獻身教育事業打下了堅實的基礎.我也想提出一些意見和建議：1、教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業道德，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。2、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方

4、面得到綜合的發展。3、為了激發學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著 眼點放低一些。讓他們發現愛其實很容易；愛就在身邊；愛就在 兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道 別開生面的作業親情作業。 即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！教育實習自我鑒定篇 2是機會來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實習， 當然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我帶的班級是中班級， 我欣然接受了這項任務。 現就談談我實習的自我鑒定：即將畢業的我， 三個星期的實

5、習使我深刻地感受到，自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區別。在看完前輩們的教學后， 我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程， 教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。首先幼師對孩子要充滿愛心， 自己要有耐心， 老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創 新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們 要學習東西， 我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經驗。這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏， 我的教

6、學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的， 這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動， 所以， 往往有時候紀律就不如有經驗的老師上課的好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步， 使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰， “學高為師，行正為范”的也在不斷地加深。 這就要求我不斷完善自己， 準備全身心投入將來的教育事業。教育實習自我鑒定篇 3在帶隊教師的指導下我來到了 中學進行實

7、習， 在整個實習過程中各位隊員克服困難。 圓滿地完成了實習工作， 在物理教學， 班主任實習， 教育調查等方面都取得了必須成績。得到本中同學及各指導教師的認可，得到校領導及各教師的一致好評。一、校內準備階段按照學校教育實習的規定， 所有學生分成十一個實習隊分別同物理系和指導教師帶隊進入各實習點進行教育實習工作。我被分配到某實習隊并擔任隊長， 某實習隊組隊后我按照系內的有關規定及指導教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實習的有關事宜，明確了教學進度及教學任務， 開始緊張的校內準備工作。校內準備工作分國教材分析， 備課，聽課，評課等幾項資料， 我在指導教師的指導下與各位隊員一齊將需要講授的課程，

8、知識點作了細致的分析和研究， 編寫了各課節的教案， 備課進行試講， 評課，自我鑒定。校內準備階段在系領導的指導下， 某實習隊校內準備階段取得了成功， 大家都對自我的課程作了詳盡的準備，編寫了詳細的教案， 經過校內準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講， 鑒定了自我收獲與存在的問題為自我的教育實習作了充分的準備。二、教育實習階段經過將近二周的校內準備，我在帶隊教師的指導下進入 中學進行教育實習， 本次教育實習要完成三項主要任務教學實習，班主任工作實習，教育調查。進入 中學，實習隊每人進入一個班級進行班主任實習和物理教學。我進入的是高二 _班，講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的

9、資料， 下頭針對教育實習的各項任務將自我在教育實習過程中所取得的成績與得失做以下鑒定：1、教學實習進入 中學后， 實習隊立刻進入班級了解情景， 跟隨指導教師聽課，參加教研會議，隊內試講，評課，為新授課程做準備，在明確教學進度及教學計劃后我立刻跟隨指導教師聽課、了解學生情景， 為正式授課做準備， 在聽課中我以 中學的學生基礎較差，所以在教學中應注重對基本知識和基本理論的強調，著重調動學生學習的進取性，及時接收學生的反饋信息。結合聽課的心得我制定了教學計劃，進行了隊內試講， 得到了指導教師的肯定，當天第四節課的時候，我正式走上講臺，在高二 _班講授新課第十章第一節波的構成和傳播，經過精心的準備，本

10、節課取得了必須的成績，完成了各項教學計劃，課程 的講授得到了指導教師教師的好評， 但指導教師也指出了課程中存在的不足。 第一堂新授課程后我及時鑒定了自我的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優點及長處為自我所用。后面兩周多的時間里我共完成 11 教學課時，其中新課 8 節，習題課，復習課，單元測驗各一節。在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改善教學方法， 使每堂課程都飽滿精練， 中學物理組組長在聽完我的課程 多普勒效應后做出了較高的鑒定。在我自我的努力， 各指導教師的幫忙下我的教學實習工作取得了圓滿成功，取得了必須成績， 在講授新課，實踐課的同時聽課35 節，在教學實習中我積累了必須的教學經驗

11、，為日后教學打下了良好基礎。2、班主任實習在進行教學實習的同時我還進行了班主任工作實習，一開始我便在高二 _班班任教師的指導下開展班主任工作實習。我深入高二 _班了解情景幫忙班主任教師開展各項工作，針對校藝術節，校運動會，校隊列比賽，班級的各項工作也都按照計劃展開。我協助班任教師開展隊列訓練， 運動會及藝術節的準備工作， 同時也著重做了幾位同學的思想工作，幫忙同學們克服思想波動，多次開展開班干會議及主題班會， 對班級同學及班級的現狀有了較為清晰的了解， 在工作中得到了原班主任教師的細心指導，學習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了必須的班主任工 作經驗，在工作中共做學生思想工作5 次，召

12、開班干會議 3 次，主題班會 2 次，參加校隊列比賽，校運動會，藝術節，在工作中取得的 . 寶貴經驗為日后的工作打下了堅實的基礎。3、教育調查進入 中學之后， 結合學校的現狀及學生特點我做了細致的分析，結合準備階段的教育調查計劃制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，并結合其他中學的有關調查數據， 分析得到高查結論。此次高查的方向是重點校， 普通學校學生在學習興趣， 學習取向，學習目的，學習現狀的差別，學習中存在的問題，并探跟據不一樣基礎的學生開展教學的原則和方法。高查涉及 中學高二高一共六個班， 共 400 余名學生，及其他中學的有關調查數據。我聽取多人的意見，查詢有關資料，結合心

13、理學，教育學的有關 知識，完成了教育調查報告。報告得到指導教師的認可。4、活動我任隊長在某實習期間， 參加了校內的各項教研， 學習活動， 并代表實習隊贈送禮物給某全體教師，并參加了校內相關活動，增進了對 中學的了解和友誼， 為日后的實習工作打下了良好基礎。三、鑒定階段實習結束前， 實習隊內隊員都鑒定了自我的成績，帶隊教師及我的指導教師對我的教學技能和本事都做了較高的鑒定。整個實習隊的實習工作及優良作風， 得到了 中學學生教師領導的一致好評， 實習隊體現出的實習生高超的教學技能，較為深厚的專業素質和風采，為學校爭了光，為物理系爭得了榮譽。教育實習自我鑒定篇 4從 20 年 月 日到 月 日，我來

14、到在 幼兒園進行了畢業實習。在 幼兒園各位領導和老師的幫助、指導下，掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識。對于這次實習我做了如下的自我鑒定：一、保育員見習。這是首周的任務，目的是熟悉實習園所、 班級的基本情況， 接受指導老師的點拔， 在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同 時，對各個幼兒特點有了初步了解。 另外，在指導教師的幫助下， 熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案， 跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作， 還自己獨立完成了對班級環境的創設，并得到了老師和領導的

15、一致好評。二、教師實習。 這是第 周的任務。我實習的園所屬于 ， 我們的教學觀念跟 不太一樣， 我們更重視的是對幼兒知識的培養，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經常不愿來園。考慮到這點，我在和指導老師的協商后，用自己 的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或 講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸 引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每 次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優勢和不足， 以便下次做的更好。 個月的實習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能， 有機會將理論與實踐有機結合， 受益匪淺。在看

16、到優點之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態不穩定，起伏較大，時而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況。今后定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷 進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失 去信心”這個道理， 逐漸走向成熟。 我覺得只要我堅持努力下去， 我一定會成為一位能教育好祖國未來一代的好老師。教育實習自我鑒定篇 5通過這次的經驗， 我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題， 對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候， 我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是， 在以后的備課過程中， 我就不在

17、象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。在當實習班主任的過程中， 我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗， 確實讓我受益不少。 比如如何與學生談心， 如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的， 但是我也沒有完全照搬， 第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格， 又吸收

18、了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。 比如說我和我們班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好， 幾乎每次考試都是班上的第一名，數學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數學 簡直就是一種樂趣”，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降， 就連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信心， 再加上高中的課程本身就比初中的要難， 使她的成績更加后退了， 以至于現在對讀書失去了信心， 想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。 而這些她都沒有和原班主任說過， 原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她

19、的觀點，而是從客觀條件、 學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法， 使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。教育實習自我鑒定篇 6一個多月的實習是我體會到了當老師的樂趣和辛苦。我生性比較內向，不善于表達，在公共場合很少講話，所以第一次講課時，開始有些緊張，后來慢慢放開了一些。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己， 上了講臺以后， 下面有那么多雙眼睛盯著你，所以要鎮定從容，大膽地去講，自信地去講。實習期間我的主要工作是聽課、講課、判作業等。通過這次實習， 不僅使我掌握了基本的教學技能， 也提高了與他人交際的能力， 以及在生活中應盡的責任， 為以后步入社會積累了一定的經驗。這次實習令我感受頗多。 一方面，我深感知識學問浩如煙海， 使得我不得不晝夜苦讀