1、圓明園的毀滅導學案（展示課）教學目標：1、 認識六個生字，會寫14個生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂”等詞語。2、 有感情地朗讀課文。背誦3、4自然段。3、 理解課文內容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。4、 領悟文章的表達特點。學習與運用搜索、整理資料的方法。重點：了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發愛國之情。難點：讀文、感悟、想象，在腦海中再現它昔日輝煌景觀；體會作者安排材料的匠心。相關鏈接：【圓明園的簡介】 圓明園位于北京市西郊，海淀區東部。原為清代一座大型皇家御苑，占地約5200畝，平面布局呈倒置的品字形，圓明園由

2、圓明、長春、綺春三園組成，總面積達350公頃。 它的陸上建筑面積和故宮一樣大，水域面積又等于一個頤和園。圓明園匯集了當時江南若干名園勝景的特點，融中國古代造園藝術之精華，以園中之園的藝術手法，將詩情畫意融化于千變萬化的景象之中。圓明園的南部為朝廷區，是皇帝處理公務之所。其余地區則分布著40個景區，其中有50多處景點直接模仿外地的名園勝景，如杭州西湖十景，不僅模仿建筑，連名字也照搬過來。更有趣的是，圓明園中還建有西式園林景區。最有名的“觀水法”，是一座西洋噴泉，還有萬花陣迷宮以及西洋樓等，都具有意大利文藝復興時期的風格。在湖水中還有一個威尼斯城模型，皇帝坐在岸邊山上便可欣賞萬里之外的“水城風光”

3、。 圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶等稀世文物，集中了古代文化的精華。圓明園也是一座異木奇花之園，名貴花木多達數百萬株。完整目睹過圓明園的西方人把她稱為“萬園之園”。的確，如果今天還和140年前一樣，這座超巨型園林就是當之無愧的“世界園林之王”了。遺憾的是，1860年英法聯軍洗劫圓明園，園中的建筑被燒毀，文物被劫掠，奇跡和神話般的圓明園變成一片廢墟，只剩斷垣殘壁，供游人憑吊。 學習流程：1、 我會正確讀寫下列重點詞語，并注意易錯字。估量 損失 殿堂 銷毀 瑰寶 灰燼 眾星拱月 玲瓏剔透 亭臺樓閣2、 我會聯系上下文或查字典解釋詞語：估量： 眾星拱月： （我來結

4、合課文畫一畫） 3、 概括課文第3、4自然段主要內容： 。從中我體會到了 。搜集有關圓明園昔日輝煌的圖片。我會有感情地朗讀第3、4自然段。4、第3自然段中我最喜歡這一句 ： 因為 。我最喜歡的一處景物是 ，我想象到了 （寫出自己美妙的想象）。試背誦第3自然段。5、概括課文第5自然段主要內容： 。讀句子：“他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。”從加點的詞語中我體會到了 6、我認為第5自然段應該帶著 的心情讀。我會有感情的朗讀第5自然段。7、結合剛才的學習，說說從加點的詞語中體會到了什么。圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！。 8、課文的題目是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？ 拓展題:幾年前，有人提出修復圓明園，讓世人再睹圓明園的風采，并且可以增加旅